- •Історія України як наука: предмет, методологія, джерела, основні концепції.
- •Завдання вивчення історії України у внз та специфіка її соціально-політичного аспекту.
- •Історичні джерела про найдавніше населення на території сучасної України: археологія, антропологія, лінгвістика, міфологія, писемність.
- •Речові джерела (археологія – наука про старожитності, яка вивчає минуле за допомогою археологічних розкопок, дослідів науковців та археологічних знахідок);
- •Письмове джерело
- •Етноніми "Русь" і "Україна"
- •Роль християнства в соціально-політичній еволюції Русі.
- •Проблеми походження, суспільного устрою і розпаду Русі в історичній науці.
- •Проблема руської народності. Русь в етнополітичній історії України та інших східнослов'янських народів.
- •9.Литовсько-Руське князівство в історії України.
- •10.Польсько-католицький фактор в українській соціально-політичній історії хvі–xvіі ст.
- •11.Козацтво й Запорізька Січ – осередки формування українського народу, його державності.
- •13.Проблема походження козацтва і Запорізької Січі в історичній науці.
- •14.Політика полонізації в xvі – першій половині xvіі ст. Братства і сеймова боротьба проти неї.
- •15.Політика п.Сагайдачного та її історичне значення.
- •16. Велика Руїна і поділ України в другій половині xvіі ст.
- •17.Гетьман і.Мазепа в історії України.
- •18.Козацько-старшинська і дворянська інтелігенція іі половини xvііі – і чверті хіх ст. У формуванні української національної самосвідомості.
- •25.Національні та соціальні завдання визвольної боротьби українського народу в програмах і діяльності політичних партій 1905–1916 рр. Розкол в українському національно-визвольному русі.
- •38. Більшовицька політика в Україні 1919–1920 рр. Та перемога радянської влади в Україні.
- •47 Форми антифашистського опору народу України в 1941–1944 рр.
- •48 Партизанський рух і підпілля під керівництвом кп(б)у в боротьбі проти фашизму (1941–1944 рр.) .( вопросы похожи)
- •51 .Україна та оун в агресивних планах фашистського керівництва Німеччини. Ідеологія й політика оун 1939–1941 рр.
- •52 Характер війни 1941–1945 рр. Для українського народу. Евакуація й оборонні бої Червоної Армії в 1941–1942 рр. В Україні та їх значення в ході війни.
- •54 Закінчення Великої Вітчизняної війни в 1945 р. Та остаточне возз'єднання України. Джерела перемоги срср у війні і внесок у перемогу українського народу. Ціна перемоги.
- •55. "Холодна війна" як фактор післявоєнного розвитку України в складі срср.
- •56. Післявоєнна відбудова України. Оун-упа в боротьбі проти радянської влади на Західній Україні. Ліквідація греко-католицької церкви та її наслідки.
- •57. Радянізація західних областей України в 40-50-х рр. Ліквідація греко-католицької церкви та її наслідки.
- •58. Посилення сталінської політичної реакції на рубежі 40–50-их рр. Роль й.Сталіна в історії України.
- •59. Початок реформування сталінського тоталітаризму. Розвиток України в період хрущовських реформ. Історична роль м.Хрущова.
- •60.Косигінські реформи другої половини 60-их рр. В історії України.
- •61. Україна в умовах суспільно-політичного застою в срср. Дисидентський рух. Роль л.Брежнєва в історії України.
- •63. М.Горбачов і концепція перебудови в срср.
- •64. Політика перебудови та її криза у 1990–1991 рр. Державний суверенітет України й суспільно-політична боротьба з проблеми збереження срср.
- •65. Формування багатопартійності в Україні (кін. Хх- поч.. Ххі ст.Ст.).
- •66. Історичні обставини розпаду срср і здобуття Україною державної незалежності в 1991 p.
- •67. Незалежна Україна в міжнародних відносинах.
- •68. Поглиблення суспільної кризи в Україні в 1990-их рр. Причини і політична боротьба з проблем подолання.
- •69. Історичне значення прийняття Конституції України в 1996 p.
- •70. Проблеми формування державної української нації і її самовизначення в суперечностях світової глобалізації та антиглобалізму.
Історія України як наука: предмет, методологія, джерела, основні концепції.
Історія України вивчає хронологічні послідовності, історичного буття, українського етносу на всіх етапах його розвитку, формування та створених ним державностей.
Методологія – це система методів дослідження.
Методи історичних наук:
Історичний аналіз;
Хронологічний метод – вивчення подій в їх послідовності.
Хронологічний етап історії України:
Кам’яний віу (палеоліт) – більше мільйону років тому;
Мезоліт (середній кам’яний вік) – 10000-5000 до н.е.;
Неоліт – 6000 – 2000 до н.е.;
Залізний вік.
Історичне джерело – памятка минулого за допомогою якого можливо вивчити минуле:
Речові джерела (археологія – наука про старожитності, яка вивчає минуле за допомогою археологічних розкопок, дослідів науковців та археологічних знахідок);
Письмове джерело
Концепція – система поглядів на ті чи інші явища та процеси.
Наукова концепція – це система логічно та взаємопов’язаних поглядів.
Польська концепція
Турецька концепція
Марксистка концепція
Ліберальна концепція.
Завдання вивчення історії України у внз та специфіка її соціально-політичного аспекту.
Предмет, завдання, методологічні принципи, джерела вивчення історії України як науки, що досліджує генезис і закономірності становлення та розвитку українського народу, його боротьбу за національно-державну незалежність, діяльність в соціально-політичній, інших сферах життя з давніх часів до сьогодення. Еволюція концепцій та історіографії основних проблем курсу, його наукова періодизація. Значення вивчення історії України для підготовки майбутніх спеціалістів, її місце і роль в гуманізації діяльності людини. Оволодіння курсом дозволить молодому професіоналу спиратись на загальнолюдські цінності, творчо опрацьовувати і критично переосмислювати багатство світового історичного досвіду та засвоювати його уроки, виробити на цій основі власні переконання, громадянську позицію, здобути навички і вміння, необхідні для практичної діяльності.
Історіографія проблеми генезису українського народу, становлення української нації. Початок людської цивілізації на території України. Пращури сучасних українців. Поняття народність, народ, нація, етногенез. Наша передісторія: трипільська доба, післятрипільська доба, скіфо-сарматська доба, слов’янська доба.
Теорії походження слов’ян та історіографія проблеми генезису українського народу. Проблема “прабатьківщини” слов’ян в історичній науці. Український народ – автохтон на своїй землі. Основні концепції, підходи щодо формування та розвитку українського етносу.
Основні періоди формування українського народу. Перша згадка назви “Україна”. Становлення української нації. Нація – вища форма розвитку етносу. Співвідношення народу і нації. Труднощі “відродження” і становлення української нації. Метою вивчення історії України у вищих навчальних закладах є надання студентам знань про сутність соціально-політичних процесів, що відбувалися в минулому й відбуваються в сучасній Україні, їх об’єктивну зумовленість, взаємозв’язки та взаємозалежності. Практичне ж призначення цієї дисципліни полягає у здобутті вмінь аналізувати й оцінювати явища соціально-політичного розвитку українського суспільства в контексті світової історії та виробленні навичок застосовувати набуті знання для прогнозування суспільних процесів. Все це, зрештою, спрямовано на формування свідомості громадянина й патріота України.