7. Понятие о воспитательных системах

*1. Специфический способ организации воспитательного процесса на уровне конкретного образовательно-воспитательного учреждения (детского сада, школы, детской организации, центра детского творчества, музыкальной или спортивной школы)отражает:

1. Воспитательная система

2. Система воспитания

3. Система воспитательной работы

Правильные варианты ответа:1,

*2. Правильная последовательность логики представления компонентов структуры воспитательной системы:

1. цели, выраженные в исходной концепции учреждения;

2. деятельность, обеспечивающая ее реализацию;

3. субъект деятельности, ее организующий и в ней участвующий;

4. рождающиеся в деятельности и общении отношения, интегрирующие субъектов в некую общность;

5. среда системы, освоенная субъектом;

управление, обеспечивающее интеграцию компонентов в целостную систему и развитие этой системы

**3. Проблемы управления становлением и развитием воспитательной системы школы изучали:

 В.А.Караковский

 Ж.Ж. Руссо

 Н.Л. Селиванова

 Л.И. Новикова

 И.Я. Лернер

 С.Д. Поляков

*4. Утверждение субъектно-субъектных отношений, переход от монолога к диалогу в педагогической деятельности - конкретные формы проявления реализации принципа ... в управлении воспитательными системами.

1: гуманизация

2: демократизация

3: гуманитаризация

4: дифференциация.

Правильные варианты ответа: гуманизация;

***5. Методика организации коллективной жизнедеятельности предполагает:

1. Выдвижение цели – перспективы;

2. Коллективное обдумывание предстоящих начинаний;

3. Коллективное планирование;

4. Коллективная разведка интересных и нужных дел;

5. Коллективное планирование;

6. Выбор актива и советов отдельных дел, распределение между ними обязанностей;

7. Коллективную подготовку и проведение задуманного;

8. Коллективный анализ – обсуждение выполненного.

*6 . Понятие «воспитательная система» было обосновано в трудах …

А) Л.И. Новиковой и Н. Селивановой

Б) В.А. Сухомлинского и М.М. Шуль

В) А.С. Макаренко и С.Т. Шацкого

Г) В.А. Макаренко и И.Я Лернера

Правильные варианты ответа: А) Л.И. Новиковой и Н. Селивановой

***7. Стадия развития воспитательной системы, характеризующаяся несформированностью общешкольного коллектива, является этапом….

А) стабильного развития

Б) прогнозирование

В) становления

Г) обновление

Правильные варианты ответа: В) становления

** 8. Установите соответствие функций, обязанностей, прав, ответственности классного руководителя их сути:

Функции	Ведет журнал, «личные дела» школьников, организует творческие дела в классе, сотрудничает с детскими общественными организациями, ведет работу с «трудными детьми». Привлекает родителей для внеучебной деятельности класса. Проводит родительские собрания.
Обязанности	Организует деятельность классного коллектива и отдельных учащихся. Организует внеучебную деятельность, изучает и корректирует личность школьника, ведет работу с родителями.
Права	Присутствует на любых уроках, мероприятиях проводимых учителями предметниками, может привлекать учащихся за дезорганизацию к дисциплинарной ответственности; поощрять, получать информацию об учащихся от других учителей.
Ответственность	Несет ответственность за неисполнение внутреннего трудового распорядка школы, обязанностей, физическое или психологическое насилие над личностью учащихся, несвоевременное и некачественное планирование работы.

**9. Современными авторскими школами можно назвать:

 гимназию

 лицей

 школу диалога культур

 школу самоопределения

 школу для всех