Система форм и методов воспитания
*1. Способы профессионального взаимодействия педагога и учащихся, направленные на решение образовательно-воспитательных задач, называются … воспитания
А) методами
Б) средствами
В) приемами
Г) формами
Правильные варианты ответа: А) методами
*2 . Составная часть или отдельная сторона метода получила название ....
1. Прием.
2. Форма.
3. средство.
4. техника.
Правильные варианты ответа: прием.
*3. Укажите общие условия, определяющие выбор методов воспитания:
1) Коллективизм; 2) специфика поставленных целей и задач воспитания; 3) возрастные особенности воспитанников; 4) индивидуальные особенности школьников; 5) систематичность; 6) комплексный характер воспитания; 7) требовательность.
Правильные варианты ответа: 2, 3, 4.
* 4. Из перечисленных понятий выберите те, которые обозначают методы формирования сознания личности:
1)
Авторитет учителя; 2) этические беседы;
3) рассказ; 4) лекция;
5) общественное
мнение; 6) наказание; 7) соревнование; 8)
гласность;
9)
объяснение; 10) упражнение; 11) поручение;
12) дискуссии; 13) пример; 14) справедливость;
15) контроль; 16) диспут.
Правильные варианты ответа: 2, 3,4, 9, 12, 13, 16.
* 5. Выделите методы, относящиеся к группе методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения
1) лекция; 2) беседа; 3) упражнение; 4) диспут; 5) педагогическое требование; 6) приучение; 7) поощрение; 8) увещевание; 9) разъяснение; 10) пример; 11) поручение; 12) общественное мнение; 13) дискуссия; 14) воспитывающие ситуации; 15) рассказ; 16) соревнование; 17) наказание.
Правильные варианты ответа: 3, 5, 6, 11, 12, 14, 15, 16.
*6. Способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку тех лучших качеств, которые проявились в учебе и поступках школьника называется методом .....
1)убеждение;
2) упражнение
3) поощрение
4) наказание.
Правильные варианты ответа: 3.
* 7. Метод формирования и закрепления необходимых качеств личности в процессе сравнения собственных результатов с достижениями других участников называется…...
1)убеждение;
2) упражнение
3) поощрение
4)соревнование.
Правильные варианты ответа:4.
* 8. Метод воспитания, ориентированный на сдерживание негативных действий человека и «сковывающее» (тормозящее) влияние в подобных ситуациях; предполагает исправление ошибок в поведении и осуждение антиобщественных поступков.
1)убеждение;
2) упражнение
3) поощрение
4) наказание.
Правильные варианты ответа: 4.
*9. Методы поощрения, наказания и соревнования составляют группу методов ….
А) формирования опыта поведения и деятельности
Б) стимулирования поведения и деятельности
В) контроля и самоконтроля
Г) формирования сознания личности.
Правильные варианты ответа: Б) коррекции поведения и деятельности
*10. К методам стимулирования мотивации деятельности и поведения школьников не относится
А) беседа
Б) соревнования
В) наказания
Г) поощрение
Правильные варианты ответа: А) беседа
** 11. Метод многократного повторения и совершенствования способов действий называется…
А) соревнованием
Б) педагогическим требованием
В) упражнением
Г) приучением
Правильные варианты ответа: В) упражнением
**12. Среди понятий «метод воспитания», «средство воспитания», «прием воспитания», «наглядное пособие» наиболее общим является понятие ….
А) «наглядное пособие»
Б) «прием воспитания»
В) «метод воспитания»
Г) «средство воспитания»
Правильные варианты ответа: В) «метод воспитания»
** 33. Система практических действий педагога, направленная на создание оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития личности воспитания, называется воспитательной….
А) средой
Б) технологией
В) методикой
Г) деятельностью
Правильные варианты ответа: А) средой
*14. Система практических действий педагога, направленная на организацию воспитательного процесса и достижению воспитательной цели, называется …….
А) средой
Б) технологией
В) методикой
Г) деятельностью
Правильные варианты ответа: В) методикой
*15. Система методов, приемов и средств воспитания, направленная на решение определенных педагогических задач, называется …….
А) средой
Б) технологией
В) методикой
Г) деятельностью
Правильные варианты ответа: Б) технологией
** 16. Совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовать поставленные образовательные цели, называется….
А) репродуктивной системой
Б) педагогической технологией
В) педагогической техникой
Г) педагогической деятельностью
Правильные варианты ответа: Б) педагогической технологией
* 17 . Выделите формы воспитания
1) индивидуальные
2) парные
3) коллективные
4) масштабные
5) групповые
6) массовые
Правильные варианты ответа:1,3,5,6..
*18. Назовите основные формы организации воспитательной работы:
1. воспитательное мероприятие
2, совместные творческие дела (КТД)
3. индивидуальные беседы с воспитанниками
4. урок.
Правильные варианты ответа:1, 2 3.
*19. Форма организации общественно-ценной деятельности учащихся; совокупность действий, имеющих целью достичь определенный воспитательный эффект называется
1. воспитательное мероприятие
2, совместные творческие дела (КТД)
3. индивидуальные беседы с воспитанниками
4. урок.
Правильные варианты ответа:1.
**20. Проведение общих дел как творческих и коллективно-организованных, где, как правило, нет разделения на зрителей-слушателей и участников называется
1. воспитательное мероприятие
2, совместные творческие дела (КТД)
3. индивидуальные беседы с воспитанниками
4. урок.
Правильные варианты ответа:2.
**21. Соответствие этапов проведения общеклассного занятия, различающихся по содержанию и методам деятельности и их сути:
вводная часть |
педагогическая цель - активизировать детей, расположить их к воспитательному воздействию |
основная часть |
педагогическая цель - реализация основной идеи занятия |
заключительная часть |
педагогическая цель - настроить детей на практическое применение приобретенного опыта в их внешкольной жизни и определить, насколько удалось реализовать идею занятия |
22. Соответствие механизмов преднамеренного влияния их сути:
убеждение |
система логических доказательств, требующая осознанного отношения к ней того, кто ее воспринимает |
внушение |
основано на некритическом восприятии и предполагает неспособность ребенка сознательно контролировать поток поступающей информации |
подражание |
повторение и воспроизведение действия, поступков, намерений, мыслей, чувств |