
- •Содержание
- •Тема 1. Теоретико-методологические основы культурологии 8
- •Тема 2. Исторические этапы становления и развития мировой и белорусской национальной культуры 68
- •Тема 3. Актуальные проблемы культуры 151
- •Введение
- •Тема 1. Теоретико-методологические основы культурологии Лекция 1-3. Культурология в системе социально-гуманитарного знания
- •Особенности культурологии
- •Культурология как интегративная научная дисциплина
- •Задачи и функции культурологии
- •Лекция 4. Строение (морфология) культуры
- •Материальная культура
- •Духовная культура
- •Классификация ценностей (условная)
- •Лекция 5. Типология культуры
- •Основные подходы к исторической типологии культуры.
- •Культура социально-этнических общностей
- •Профессиональная и народная культура
- •Экономические предпосылки и социальные функции массовой культуры
- •Доминирующая культура, субкультура, контркультура
- •Виды культуры
- •Экономическая культура.
- •Политическая культура
- •Правовая культура
- •Функции правовой культуры
- •Нравственная культура
- •Религия и культура
- •Структура религии:
- •Лекция 6. Художественная культура (искусство как социокультурный феномен)
- •Художественная культура
- •Искусство как познание
- •Знаково-символическая функция искусства
- •Искусство как катарсис
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Исторические этапы становления и развития мировой и белорусской национальной культуры Лекция 7. Первобытная культура
- •Основные черты первобытной культуры
- •Антропоморфизм
- •Традиционализм
- •Духовная культура первобытного человека
- •Формы религии
- •Магия как способ познания и освоения мира
- •Миф как основная форма архаического сознания
- •Культура древних обществ Востока
- •Двуречье (Месопотамия)
- •Древний Египет
- •Древняя Индия
- •Древний Китай
- •Лекция 8. Античная культура Древней Греции
- •Характерные черты древнегреческой культуры
- •Мифология
- •Литература
- •Античная культура Древнего Рима Древнеримская культура
- •Религия, философия, литература
- •Архитектура
- •Наука и искусство
- •Лекция 9. Культура европейского Средневековья
- •Истоки средневековой культуры
- •Античность и средневековье
- •Христианство в культуре Средних веков
- •Язычество в средневековой культуре
- •Карнавальный, смеховой характер народной культуры
- •Образование и наука в Средние века
- •Рыцарская культура
- •Художественная культура Средневековья
- •Культура эпохи Возрождения
- •Формирование культуры Возрождения
- •Идеи античного гуманизма
- •Наука и искусство
- •Северное Возрождение
- •Культура белорусского народа эпохи Возрождения
- •Лекция 10. Культура нового Времени (17-19 вв.)
- •Эпоха капитализма
- •Развитие европейской науки
- •Развитие просветительского движения
- •Развитие науки в x1x веке
- •Развитие искусства и архитектуры
- •Культура XX века
- •Наука в культуре хх века
- •Художественные направления в культуре XX века
- •Художественная литература XX века
- •Музыкальная культура хх столетия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Актуальные проблемы культуры Лекция 11. Культура и цивилизация
- •Современное понимание цивилизации
- •Основные идеи современной цивилизационной теории
- •Развитие цивилизационной теории локальных культур
- •Формирование мировой цивилизации
- •Лекция 12. Культура и природа
- •Природа
- •Натуралистические концепции культуры и человека
- •Современные формы натурализма
- •Экология
- •Лекция 13. Культура и личность
- •Взаимодействие культуры и личности
- •Этапы взаимодействия культур и личности.
- •Социализация личности
- •Возникновение различных психокультурных типов личности
- •Лекция 14. Язык и культура
- •Язык как элемент культуры
- •Процесс возникновения языка
- •Формы существования языка
- •Формирование этнического самосознания
- •Культура Беларуси в контексте мировой культуры Исторический путь становления и развития белорусской культуры
- •Влияние социально-политических условий на развитие культуры
- •Белорусское искусство и литература
- •Белорусское музыкальное и театральное искусство
- •Государственная политика Республики Беларусь в области культуры
- •Контрольные вопросы
- •Экзаменационные вопросы
- •Литература
- •Культурология
- •220007, Г. Минск, ул. Московская, 17.
Политическая культура
Политическая культура включает в себя совокупность способов политической деятельности, знаний, ценностных ориентаций и норм политического поведения социальных групп и индивидов. Она отражает механизмы реализации власти и отношения к ней. Продуктом политической культуры является политическая система общества. Политической культуре присуща специфическая система символов (флаг, герб, гимн страны, отличительные знаки различных партий и организаций и т.д.).
Можно выделить основные элементы в структуре политической культуры:
Культурно-психологические, идейно-теоретические, поведенческие комплексы, реализующиеся в политических действиях.
Объективные результаты политической деятельности: ценности, нормы, институты.
Типы политических субъектов (индивид, класс, нация, партия, элита и т.д.) с их особенностями.
Функции политической культуры. Политическая культура является интегратором политического опыта. В рамках политической культуры разрабатываются механизмы передачи от поколения к поколению политических знаний, ценностей, навыков. Политическая культура служит мотивационной базой для политической деятельности и воспитания. Важной функцией политической культуры является упорядочение и регулирование политических отношений.
Политическая культура как система ценностей включает в себя такие принципы как свобода, равенство, суверенитет народа, справедливость и т.д., которые закрепляются в Конституции, обычаях и традициях. Она связана также с нормами, которые определяют конкретные механизмы осуществления политической власти. Самой главной ценностью политики является власть. М.Вебер выделил 3 типа власти:
Традиционный. Основан на народных традициях и обычаях. Правитель – господин или отец, которому все должны подчиняться. Тем не менее, он также обязан выполнять определенные требования перед подчиненными. К примеру, как отец, он должен заботиться об их благе, быть справедливым.
Харизматический. Основан на преданности человеку, наделенному некой мистической властью. Предполагает полное и безоговорочное подчинение лидеру. Лидер же формально не имеет никаких обязательств перед подчиненными.
Рационально-легетимный. Предполагает веру в справедливость формальных правил, представление о договорной основе власти. Здесь на первый план выходит следование обезличенным нормам. Поэтому личность правителя не имеет столь существенного значения как в предыдущих типах, а его обязательства перед гражданами весьма велики.
Политическая культура формируется и осуществляется на самых разных уровнях: личностном, групповом, общества в целом.
На уровне общественной системы в целом политическая культура проявляет себя в способах функционирования политических институтов и характере их взаимодействия, в поведении партий и общественных движений во время выборов (культура электорального процесса), в технологиях разрешения политических конфликтов, в принятой в обществе ценностно-нормативной системе стандартов политического поведения, в обычаях и традициях, касающихся взаимоотношений властных структур с различными социальными группами.
Общие закономерности политической культуры на групповом уровне конкретизируются в политических субкультурах. Прежде всего отметим молодежную политическую культуру, своеобразие которой связано с психологическими особенностями и социальным статусом молодежи. Для молодежи характерны эмоциональное восприятие политической жизни, политическая неразборчивость, высокий уровень внушаемости, эклектичность, принципиальная оппозиция власти вообще. Тем не менее, именно молодежь является ядром будущих политических нововведений, одной из самых инициативных и активных политических сил. Конечно, молодежь как социальная группа также культурно неоднородна и представляет собой противоречивое многообразие политических ориентаций и поведения. В нашем обществе можно выделить специфические особенности политического поведения и ценностных ориентаций у ветеранов войны, государственных чиновников, интеллигенции, национальных меньшинств, бизнесменов, представителей различных партий и т.д.
В своем личностном измерении политическая культура связана с познавательными ориентациями индивида в сфере политики (в отношении к ветвям власти, партиям, отдельным представителям). Она проявляется также в ощущении связи или противостояния различным политическим партиям и организациям, государству как таковому; в чувстве вовлеченности или непричастности к политической жизни (аффективная ориентация). На основе политических знаний и чувств формируется оценочная ориентация (оценка политических событий, действий и высказываний отдельных политиков), а также политическая самоидентификация. Человек, профессионально занимающийся политикой, осваивает, кроме этого, культуру принятия политических решений, искусство полемики, навыки разрешения конфликтных ситуаций.
Политическая культура имеет свои особенности в зависимости от нации, региона, исторической эпохи в целом. К примеру, политическая культура современного Запада основывается на либерально-демократических ценностях гражданского общества, идее правового равенства всех ветвей власти, детальной правовой регламентации. Политическая культура Востока тяготеет к харизматическим лидерам, на нее большое влияние оказывает религия, традиции. В ней существует ограниченный политический выбор, изолированность от политики многих слоев общества, политическая субординация ветвей власти, их элитарный характер. Американские социологи Г.Алмонд и С. Вербе выделили 3 исторических типа политической культуры:
Приходской (патриархальный). Встречается главным образом в примитивных обществах. Характеризуется отсутствием конкретных политических ролей. Политические ориентации не конкретизируются. У людей отсутствует интерес к политической системе. Индивид не обладает политическими знаниями, а ориентируется на первичные отношения в группе, традиции. В силу этого политическая культура данного типа замыкается на местной и этнической солидарности.
Подданический тип присутствует в древневосточных цивилизациях, средневековье, русской культуре. Он характеризуется пассивным отношением субъектов политической культуры к политической системе в целом. Здесь наиболее распространена позиция зависимости, подчинения. И хотя в подданическом типе политической культуры существует сильная ориентация на политическую систему, но участие граждан в ее функционировании очень слабое.
Активистский. Описывает в первую очередь политическую культуру античности и современную западноевропейскую традицию. Для этого типа характерны четкая дифференциация различных ветвей власти и политической структуры (партии, заинтересованные группы, СМИ); активность, постоянное участие в политической деятельности большого числа граждан; заинтересованный поиск различных методов участия в политической жизни; ориентация на политическую систему в целом.
Формирование политической культуры общества связано с уровнем общей культуры народа, историческими предпосылками, географическим положением, социально-классовыми интересами, идеологией, религией. Процесс формирования индивидуальной политической культуры протекает под влиянием семьи, школы, сверстников, большое значение приобретает здесь политическое окружение ребенка. Политическая социализация предполагает усвоение идей, взглядов, образцов политического поведения; становление политической позиции (отношение к власти, правительству, оценка их компетентности). Освоение ценностей политической культуры особо бурно протекает в 9-13 лет. В это время правительство и государство отождествляются у ребенка с конкретными людьми и при нормальной семейной обстановке отношение к этим людям чаще всего доброжелательное. В 14-18 лет усваиваются абстрактные понятия, складывается представление о политической жизни, структуре власти, целях общества и государства, с этим временем совпадают первые попытки привлечения подростков к деятельности в политических организациях. К 18 годам появляются представления о политическом строе, обстановке, определяются политические симпатии и антипатии, складывается политическое мировоззрение. Интересно, что именно в это время подростки перестают доверять правительству.
Особенности политической культуры в Республике Беларусь. Политическая культура современной Беларуси оценивается как переходный период к демократическому активистскому типу при сохранении элементов авторитаризма. Поэтому сегодня на первый план выступает проблема формирования диалогического типа политической культуры, что предполагает совершенствование культуры осуществления власти и депутатской деятельности, приобретение навыков работы в условиях политического плюрализма, освоение культуры ведения политических дискуссий, умение находить компромиссные решения и действовать в условиях политической нестабильности. Не менее важной является задача формирования у рядовых граждан культуры участия в политической деятельности (выборы, митинги, демонстрации).