- •Оглавление
- •1. Определение менеджмент, стратегия, стратегическое управление.
- •2. Основные внешние и внутренние факторы, характеризующие предпринимательство; различие их характеристик для стабильной и динамичной среды.
- •3. Эволюция управляющих систем, их прямой и обратной связи по стадиям развития предпринимательства; выбор вида систем в зависимости от изменчивости среды.
- •4. Общие и отличительные характеристики долгосрочного и стратегического планирования
- •5. Особенности стратегического управления в капитальном строительстве (перечислить и кратко раскрыть суть)
- •6. Основные школы стратегического менеджмента как результат развития научной мысли.
- •7. Краткая характеристика групп рациональных школ стратегического менеджмента.
- •8. Основные положения, отличительные особенности и инструментарий школы дизайна.
- •9. Основные положения, отличительные особенности и инструменты школы стратегического планирования.
- •10. Основные положения, отличительные особенности и инструменты школы стратегического позиционирования.
- •11. Основные положения, отличительные особенности и инструменты школы предпринимательства.
- •12. Основные положения, отличительные особенности и инструменты школы познания (когнетивной).
- •13. Основные положения, отличительные особенности и инструменты школы обучения.
- •14. Основные положения, отличительные особенности и инструменты школы власти.
- •15. Основные положения, отличительные особенности и инструментарий школы культуры
- •16. Основные положения, отличительные особенности и инструментарий школы внешней среды
- •17. Основные положения, отличительные особенности и инструментарий школы конфигурации
- •18. Перечислить квалификационные группировки стратегий по базовым подходам и. Ансофа, м. Портера, о.С. Виханского, по силе и направленности действий
- •19. Силы конкуренции, цепочка ценностей, базовые стратегии Портера
- •20. Признаки классификации и классификационные группировки стратегий
- •21. Классификация стратегий по уровню управления
- •22. Корпоративные стратегии и их квалификация
- •23. Базовые и деловые стратегии бизнеса и их квалификация
- •24. Функциональные и оперативные составляющие стратегии
- •25. Классификация стратегий по стадиям Жизненного цикла спроса
- •26. Классификация стратегий по признаку состояния среды (жц конкурентного преимущества организации (предприятия))
- •27. Классификация стратегий по положению организации (предприятия в бизнесе)
- •28. Классификация стратегий по направленности, активности и рискованности действий
- •29. Основные элементы стратегического анализа (сзх, гсв и пр.)
- •30. Планирование стратегий, состав функциональных блоков, место в контуре стратегического управления
- •31. Стратегическое видение: миссия, общекорпоративные ценности. Процесс целеопределения
- •32. Направление анализа макросреды
- •33. Анализ непосредственного окружения предприятия (организации)
- •34. Анализ сильных и слабых сторон организации (предприятия). Swot-анализ
- •35. Подготовка стратегических альтернатив и выбор стратегий. Выбор стратегий с использованием матричных методов позиционирования
- •36. Состав стратегических решений реализующих стратегию: программы, планы, бюджеты и пр.
- •37. Системы реализации стратегических решений (срср). Их основные виды
- •38. Структура срср, ориентированная на цикл планирования предпринимательской деятельности
- •39. Стратегический контроль, его назначение и основные составляющие
- •40. Методы анализа среды и развития организаций. Их применимость
- •41. Матрица бкг и дополнительные приемы по расширению возможностей ее применения
- •42. Матрица МакКинзи; методика оценки ее параметров
- •43. Матрицы сПбГту и Томпсона-Стрикленда.
- •44. Деловой экран, его варианты, правила принятия решений
- •45. Дополнительные модели, расширяющие применимость матричных методов позиционирования.
- •46. Упрощенная схема анализа набора сзх.
- •47. Управление стратегическим набором: матрица баланса жизненных циклов. Использование принципов стратегической гибкости и синергизма.
- •48. Роль технологии в стратегии предприятия или организации (прямая и обратная связи; инновационные стратегии в разных фазах жц спроса).
- •49. Эволюция стратегии взаимоотношений организации и общества; превращение организации в социально-экономический институт.
- •50. Выбор корпоративной стратегии взаимодействия организации и общества: анализ собственных предпочтений, воздействия ограничений со стороны общества, поля сил.
- •51. Стратегические аспекты интернационализации: уровни проникновения на зарубежный рынок, стратегия постепенной интернационализации.
- •52. Планирование стратегий развития зарубежных сзх: учет местных условий, глобальные и специальные стратегии, выбор общекорпоративных стратегий.
- •53. Основные фильтры, участвующие в отборе данных и искажении стратегической информации.
- •54. Подсистема сбора стратегических данных, их примерный состав; структура соответствующих баз данных.
- •55. Методы сбора и источники данных, их надежность. Примерная структура баз стратегической информации.
- •56. Система стратегического планирования по временным периодам, ее недостатки.
- •57. Отличительные особенности систем планирования стратегической позиции
- •58. Система управления реализацией стратегических задач (регулирование по сильным сигналам)
- •59. Стратегическое управление по слабым сигналам
- •60. Управление в условиях стратегических неожиданностей. Последовательность действий при реактивном, активном и плановом типе поведения
- •61. Понятие и принципы развития организационно-управленческого потенциала
- •62. Виды структур, их модификация, профиль реакций
- •63. Зависимость характеристик руководства от уровня изменчивости среды (крайние позиции)
- •64. Развитие архетипа руководителя в современных условиях
- •65. Зависимость требований к компетенции персонала от изменчивости среды (крайние позиции)
- •66. Зависимость характеристик управленческой культуры от изменчивости среды (крайние позиции)
- •67. Индивидуальное, групповое и системное сопротивление нововведениям
- •68. Методы преодоления сопротивления нововведениям
10. Основные положения, отличительные особенности и инструменты школы стратегического позиционирования.
Возникла в 1970-х годах. Расцвет в 1980-х годах. Основоположники: компания МакКинзи, М.Портер.
Направленность: актуализация содержания стратегии, изучение стратегии, адекватных организации, и предписание в каких контекстах они наиболее эффективны.
Характер процесса формирования стратегий: аналитический процесс выбора стратегии из ограниченного числа ключевых для рынка или отрасли, актуализация их содержания.
Исходные положения:
Процесс формирования стратегии сводится к выбору одной типовой позиции на основе аналитических расчетов.
Отраслевая структура рынка активно стимулирует возникновение предначертанных стратегий позиционирования, которые в свою очередь воздействуют на организационную структуру отрасли и фирмы.
Функции аналитиков и плановиков сливаются.
На выходе процесса позиционирования организация получает готовую стратегию.
Инструментарий: модель конкурентного анализа, ценностная цепочка Портера, кривая опыта, матричные методы выбора стратегии, модели проникновения на рынок, схемы организации SWOT-анализ.
11. Основные положения, отличительные особенности и инструменты школы предпринимательства.
Возникла в 1950-х годах. Основатели: Й. Шумпетер, А. Коул.
Направленность: предвидение, озарение. Школа рассматривает стратегический процесс не только сквозь призму действий одного человека – руководителя организации. Но и подчеркивает значение свойственных ему интуиции, здравомыслия, мудрости. Понимание стратегии как предвидения ассоциируется здесь с идеей и интуитивным выбором направления развития – стратегическим видением.
Характер процесса формирования стратегий: предвидение.
Исходные положения:
Стратегия существует в сознании руководителя-лидера в форме видения перспективы
Процесс формирования стратегии можно назвать полусознательным
Руководитель должен целеустремленно продвигать свою концепцию, чтобы в случае необходимости внести коррективы.
Для стратегического предвидения характерна гибкость, а сама стратегия является одновременно и продуманной и неожиданно возникающей.
Предпринимательскую организацию отличает гибкость, так как она представляет собой относительно простую, чутко реагирующую на указания руководителя структуру.
Инструментарий: модель структурных изменений.
12. Основные положения, отличительные особенности и инструменты школы познания (когнетивной).
Возникла в 1950-х годах. Популярна в 1980-х. Основоположники: Г. Саймон, Дж. Марч.
Направленность: познание, интерпретация информации. Есть две ветви:
- позитивистская, трактующая обработку и структурирование знаний как асимптотический процесс постижение объективной картины мира
- интерпретационную, ориентирующуюся на субъективность познания, процесс создания мира в мозгу исследователя
Характер процесса формирования стратегий: ментальный процесс.
Исходные положения:
Формирование стратегии есть протекающий в сознании стратега процесс познания. Стратегии зарождаются как перспективы, предписывающие способы получения информации из внешней среды в форме концепций, карт, схем
а) согласно позитивистской ветви, прежде чем исходные данные и основанная на них информация будут расшифрованы с помощью когнетивных карт, т.е. превратятся в стратегическую информацию, они проходят через всевозможные искажающие фильтры
б) согласно интерпретационной ветви, результирующая информация является просто интерпретацией мира, существующего только в том виде, в котором он воспринимается
как и концепции, стратегии рождаются в муках, но
- они все весьма далеки от совершенства
- когда они перестают быть продуктивными, их изменение сопряжено со значительными трудностями
Инструментарий: когнетивная психология.