Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Strategichesky_menedzhment_final_v2.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
7.58 Mб
Скачать

4. Общие и отличительные характеристики долгосрочного и стратегического планирования

Общей чертой стратегического и долгосрочного планирования является то, что и то и другое используется для успешной деятельности фирмы.

Отличительные черты:

  • По назначению, долгосрочное планирование должно осуществлять обеспечение долговременной прибыли, а стратегическое – обеспечение потенциала конкурентоспособности фирмы

  • В долгосрочном планировании реактивная адаптация к изменению внешней среды, а в стратегическом планировании активная

  • Разные способы достижения. Долгосрочное планирование оптимизирует использование внутренних ресурсов. А стратегическое устанавливает динамический баланс с нестабильным внешним окружением

  • Долгосрочное планирование – это взгляд в будущее из настоящего, а стратегическое – это оценка состояния в настоящем с позиции будущего

  • Различная оценка эффективности. В долгосрочном планировании – это текущая рентабельность, прибыльность, а в стратегическом – стратегическая рентабельность, точность предвидения изменений во внешней среде и время адаптации к ним, качество товаров и услуг.

  • Разные результаты. Результатами долгосрочного планирования являются: долгосрочные планы, программы, бюджеты. А результатами стратегического планирования являются общие направления деятельности, стратегические проекты.

5. Особенности стратегического управления в капитальном строительстве (перечислить и кратко раскрыть суть)

Методология страт. упр. применяться в кап. стр-ве как важное направление совершенствования управления всех участников: заказчика; промышленности стройматериалов; банковского капитала; строительного; строительных научно-исследовательских и проектно-конструкторских институтов, изыскательских организаций.

Особенностью капитального строительства как объекта стратегического упр. является то, что разработка стратегии и принятие стратегических решений осуществляется в одной организации – например, фирме-заказчике, а реализацию ее обеспечивают множество подрядных, субподрядных и других организаций различных отраслей, деятельность которых должна быть достаточно четко скоординирована.

Основные задачи страт. упр.: методологические и методические основы планирования и реализации стратегий развития фирм; методика выбора типа систем стратегического управления и реализации наиболее важных и специфических этапов стратегического планирования и управления в реальном масштабе времени; организационное и информационное обеспечение систем стратегического управления; порядок внедрения систем стратегического типа и соответствующих нововведений, направленных на приведение организационной структуры и иных компонентов организационно-управленческого потенциала в соответствие с типом системы; методические основы разработки планов и программ по реализации инвестиционных стратегических решений.

6. Основные школы стратегического менеджмента как результат развития научной мысли.

Отношение к стратегическому управлению в бизнесе не однозначно. . Критика стратегического управления (если она в корне не отрицает саму его идею) оказывается огромную помощь в развитии его теории. На ее базе развивался ряд «нерациональных» школ стратегического менеджмента, ограниченно воспринимающих возможности формального стратегического вмешательства в деятельность организации.

Среди сторонников стратегического менеджмента также нет абсолютного единства мнений, и существуют самые различные подходы к формированию стратегий, каждый из которых представляет собой одну из «школ мысли»

Классификация школ:

  1. Группа рациональных школ:

    1. Школа дизайна

    2. Школа стратегического планирования

    3. Школа стратегического позиционирования

  2. Группа нерациональных школ:

    1. Школа предпринимательства

    2. Школа познания (когнитивная)

    3. Школа обучения

    4. Школа власти

    5. Школа культура

    6. Школа внешней среды

  3. Школа конфигурации

Возникновение школ формирования стратегий связано различными этапами развития стратегического управления, особенностями той или иной организации в рамках которой она зародилась, особенностями текущего момента.

В реальной жизни фирмы могут одновременно использовать достижения различных школ и теорий, вплоть до конкурирующих между собой.

Развитие научных основ стратегического менеджмента осуществляется и в настоящее время, это связанно с продолжающимися изменениями условий предпринимательской деятельности и в первую очередь с глобализацией мировой экономики и заменой привычной рыночной конкуренции на гиперконкуренцию.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]