- •Глава 1. Строение международной экономики 15
- •Глава 2. Функциональные взаимосвязи в международной экономике 46
- •Раздел I. Международная торговля товарами и услугами 77
- •Глава 3. Классические теории международной торговли 79
- •Глава 4. Общее равновесие в международной торговле 117
- •Глава 5. Альтернативные теории международной торговли 155
- •Глава 6. Тарифные методы регулирования международной торговли 197
- •Глава 7. Нетарифные методы регулирования международной торговли 232
- •Глава 8. Международная торговля услугами 263
- •Глава 9. Международное движение капитала 285
- •Глава 10. Международная миграция рабочей силы 321
- •Глава 11. Международная передача технологии 341
- •Глава 12. Международная экономическая интеграция 361
- •Глава 1. Строение международной экономики
- •Глава 1. Строение международной экономики
- •Глава 1. Строение международной экономики
- •Глава 1. Строение международной экономики
- •Глава 1. Строение международной экономики
- •Глава 1. Строение международной экономики
- •Глава 1 строение международной экономики
- •Глава 1. Строение международной экономики
- •Глава 1. Строение международной
- •Глава 2. Функциональные взаимосвязи в международной экономике
- •Глава 2 . Функциональные взаимосвязи в международной экономике
- •Глава 2. Функциональные взаимосвязи в международной экономике
- •Глава 2. Функциональные взаимосвязи в международной экономике
- •Глава 2. Функциональные взаимосвязи в международной экономике
- •Глава 2. Функциональные взаимосвязи в международной экономике
- •Глава 2. Функциональные взаимосвязи в международной экономике
- •Глава 2 функциональные взаимосвязи в международной экономике
- •Глава 2. Функциональные взаимосвязи в международной экономике
- •Глава 2. Функциональные взаимосвязи в международной экономике
- •Глава 2. Функциональные взаимосвязи в международной экономике
- •Глава 2. Функциональные взаимосвязи в международной экономике
- •Раздел I
- •Глава 3. Классические теории международной торговли
- •Глава 3. Классические теории международной торговли
- •Глава 3. Классические теории международной торговли
- •Глава 3. Классические теории международной торговли
- •Глава 3. Классические теории международной торговли
- •Глава 3. Классические теории международной торговли
- •Глава 3. Классические теории международной торговли
- •Глава 3. Классические теории международной торговли
- •Глава 3. Классические теории международной торговли
- •Глава 3. Классические теории международной торговли
- •Раздел II
- •Глава 1
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 8
- •Глава 9
- •Глава 10
- •Глава 11
- •Глава 12
- •Часть I
Глава 3. Классические теории международной торговли
ТАБЛИЦА 3.1
Модель «цены-золото-потоки» Д. Хьюма
Исходная ситуация Страна I Страна II
Х> IM X < IM
Этап 1 Чистый приток золота Чистый отток золота
Этап 2 Рост денежной массы Сокращение денежной массы
Этап 3 Рост цен и зарплаты Сокращение цен и зарплаты
Этап 4 Рост импорта и сокращение Сокращение импорта и рост
экспорта
Результат Х=/М
ствия «цен-золота-потоков» («pricespec
ie-f low»). Он поставил под вопрос
положение меркантилистов, что страны
могут до бесконечности наращивать количество
имеющегося у них золота и что
это не повлияет на их международную
конкурентоспособность. Он обратил
внимание на то, что приток золота в
результате поддержания положительного
сальдо торгового баланса увеличит
предложение денег внутри страны и
приведет к росту зарплаты и цен. В результате
роста цен конкурентоспособность
страны упадет. Напротив, отток
золота из страны приведет к падению
цен и зарплаты и повысит конкурентоспособность
страны. Следовательно,
страна не сможет постоянно поддерживать
положительное сальдо торгового
баланса — внутриэкономические факторы
будут препятствовать этому. Движение
золота между странами как раз и
является механизмом тонкой настройки
национальных экономик, в результате
чего размер экспорта будет стремиться
сравняться с объемами импорта и торговое
сальдо окажется равным нулю.
Допустим, что страна I имеет положительное
сальдо торгового баланса в
торговле со страной II, сальдо которой,
соответственно, отрицательное. По
Хьюму, уравновешивание сальдо торгового
баланса каждой из стран происходит
в четыре этапа (табл. 3.1).
Эта концепция основывалась на сле
экспорта
Х=/М
дующих допущениях: наличии прямой
связи между количеством денег в обращении
и уровнем цен (позже это получит
название количественной теории
денег); полной занятости в каждой из
стран; спрос на торгуемые товары эластичен
по цене (рост цен приводит к сокращению
расходов на торгуемые товары
и наоборот); существует ситуация
чистой конкуренции на рынке как товаров,
так и факторов производства; национальные
валюты свободно обратимы
в золото и обратно (позже это будет
названо «золотым стандартом»). При
соблюдении этих условий уравновешивание
торгового баланса происходит автоматически.
Итак, меркантилисты первыми предложили
стройную теорию международной
торговли. Они считали, что богатство
стран зависит от количества
золота и серебра, которым они располагают,
и полагали, что государство обязательно
должно: вывозить товаров больше,
чем ввозить; регулировать внешнюю
торговлю для увеличения экспорта и сокращения
импорта; запретить или строго
ограничить вывоз сырья и разрешить
беспошлинный импорт сырья; запретить
всякую торговлю колоний с иными странами,
нежели метрополия. Предвестники
классической школы экономики
впервые показали прямую взаимосвязь
внешней торговли с внутриэкономическим
развитием стран.
2. ТЕОРИЯ АБСОЛЮТНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ 8:
2. ТЕОРИЯ АБСОЛЮТНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ
Bpmwt Гомера, Феокрйта;
Зато читал Адама Смита
И был глубокий зконом.
То есть умел судить о том»
Как государство богатеет,
И чем живет, и почему
Не нужно золота ему^
Когда простой продукт имеет
А.СМушкин. <^Евгений Онегит
Следующий сильный удар по мерканОснова
роста — разделение труда
тилистским воззрениям на внешнюю
торговлю нанесли экономисты, предГлавным
из экономистов, бросившие
ставлявшие школу, которая позже повызов
меркантилизму, был Адам Смит
лучила название классической. Евгений (биографическая справка 3,1).
Онегин, который жил как раз в расцвет А.Смит четко сформулировал, чтс
популярности классической школы благосостояние наций зависит не стольэкономики,
не только терзал Татьяну, ко от количества накопленного ими зоно
и изучал экономику. лота, сколько от их способности произ
Биографическая справка 3.1
Адам Смит (Adam Smith, 1723-1790) — основатель классической
школы экономической мысли — был во многом первопроходцем.
Он родился в маленьком шотландском городке, где в те
времена в качестве денег для местных платежей использовались
гвозди. В возрасте четырех лет его сначала похитили, а затем
бросили цыгане. Несмотря на жизненные перипетии, он закончил
Оксфордский университет. В 1751-1764 гг он преподавал
логику и философию морали в университете Глазго. В 1759 г.
выпустил первую большую работу «Теория нравственных
чувств», которая сразу привлекла внимание общественности.
В 1776 г. был издан его основной научный труд «Исследование
о природе и причинах богатства народов». Уже в названии
первой главы — «О разделении труда» — Смит смело ввел новое,
до той поры неизвестное понятие, ставшее позднее ключевым во всей теории международной
экономики. Он зло высмеял меркантилистов за боязнь внешней торговли и заложил
основы ее теории. «Основное правило каждого благоразумного главы семьи состоит в том,
чтобы не пьггаться изготовлять дома такие предметы, изготовление которых обойдется дороже,
чем при покупке их на стороне. Портной не пытается сшить себе сапоги, а покупает
их у сапожника. Сапожник не пытается сам сшить себе одежду, а покупает ее у портного .
То, что представляется разумным в образе действий любой частной семьи, вряд ли может
оказаться неразумным для всего королевства. Если иностранное государство может поставлять
нам товар дешевле, чем мы можем изготовлять его, лучше покупать его там в обмен
на некоторую долю продукции нашей промышленности, в которой мы обладаем некоторым
преимуществом» (Adam Smith. An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations.
— N.Y., 1977. — P.354-355).
Как настоящий профессор, Смит был не без странностей. В жестоком мире нищеты и
детской эксплуатации он, как говорили, жил «в башне из слоновой кости», был очень рассеянным,
витал в абстрактном мире своих мыслей. Помимо преподавания призванием Смита
было сочинительство и интеллектуальные дискуссии с другими выдающимися мыслителями
его времени.
