VI. Методические указания :

I. Общие организационно-методические

РЕКОМЕНДАЦИИ.

Занятию предшествует самоподготовка. Она организуется командиром отделения под руководством преподавателя.

Преподаватель дает установочные положения по изучению данной темы (порядок работы с "Методическими указаниями по подготовке к занятию", порядок проведения занятия, основные вопросы данной темы и др.).

Занятие начинается с доклада дежурного по отделению, проверки присутствующих, контроля внешнего вида студентов, выполнения ими уставных требований.

Для проверки теоретической подготовленности к занятию студенты выполняют программированный контроль I уровня. (Приложение № 1)

Далее проводится практическое занятие по отработке учебных вопросов с практическим использованием технических средств химической разведки и индикации ОВТВ (АОХВ) под руководством заведующего лабораторией с обязательным инструктажем безопасности. *

Затем методом семинарского занятия разбираются основы оценки химической обстановки.

В конце занятия преподаватель подводит итог:

- студентам, успешно написавшим программированный контроль I и II уровней, отработавшим учебные вопросы, тема засчитывается как отработанная. Итоговая оценка по теме выставляется с учетом результатов программированного контроля, семинара и лабораторной работы;

- студентам, не решившим программированные контроли и не отработавшим учебные вопросы, тема засчитывается только после получения положительного результата проверки теоретических знаний во внеурочное время.

* Инструктаж по технике безопасности отражается в «Журнале учета занятий…» с обязательной личной подписью студентов об усвоении правил техники безопасности.

2. Методические указания по вступительному слову.

Преподаватель раскрывает роль и место данной темы в медицинской защите от радиационных и химических поражений, обосновывает ее практическое значение для будущих офицеров медицинской службы запаса и возможное использование этих знаний в повседневной деятельности гражданского врача и особенно при чрезвычайных ситуациях.

3. Методические указания по проверке подго-товленности студентов к занятию.

Преподаватель проверяет наличие конспектов, отвечает на неясные вопросы, возникшие при подготовке к занятию.

Затем раздает вопросы программированного контроля I уровня (Приложение № I).

Проверка его проводится во время выполнения студентами самостоятельной работы № I (Приложение № 3).

Результат программированного контроля объявляется по окончанию его проверки, а учитывается в конце занятия, согласно общим организационно-методическим указаниям.

4. Методические указания по отработке первого учебного вопроса: "технические средства химической разведки и индикации овтв (аохв)".

Учебно-целевой задачей при отработке данного вопроса ставится:

- студенты должны знать назначение, устройство, правила пользования ВПХР, ПХР-МВ, МПХР (для студентов фармацевтического факультета МПХЛ);

- приобрести практические навыки в определении ОВТВ (АОХВ) в воздухе, на предметах, в воде, в сыпучих продуктах с имитаторами АОХВ с помощью табельных для медицинской службы приборов.

Семинарским методом проводится опрос студентов по следующим подвопросам:

1. Что такое химическая разведка?

2. Методы и способы химической разведки.

3. Приборы химической разведки.

4. Что такое индикация ОВТВ (АОХВ)?

5. Методы и способы индикации ОВТВ (АОХВ).

6. Приборы для индикации ОВТВ (АОХВ).

Затем студенты выполняют практические работы № 1,2,3.

На каждый стол дежурный выдает студентам ВПХР, инструкцию, и с включенной вентиляцией в вытяжных шкафах в течение 15-20 минут выполняется работа № I с выполнением требований техники безопасности (Приложение № 3).

Преподаватель и заведующий лабораторией контролируют правильность выполнения студентами самостоятельной работы.

Затем дежурный собирает BПXP и раздает ПХР-МВ с инструкцией к нему. Студенты в течение 20 минут выполняют работу № 2 (Приложение № 4). По окончании работы в течение 5 минут заведующий лабораторией демонстрационным методом знакомит студентов с МПХР и МПХЛ, обращая внимание на особенности приборов.

После выполнения работы № 2 студенты распределяются по рабочим местам у вытяжных шкафов и выполняют самостоятельную работу № 3 (Приложение № 5)

Заведующий лабораторией совместно с преподавателем контролируют действия студентов. В результате изучения данного вопроса студенты должны научиться правильно пользоваться приборами химической разведки (ВПХР, ПХР-МВ) по обнаружению ОВТВ (АОХВ) в воздухе, в воде и сыпучих пищевых продуктах.

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОТРАБОТКЕ ВТОРОГО УЧЕБНОГО ВОПРОСА: "ОПРЕДЕЛЕНИЕ В ВОДЕ И ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТАХ ОВТВ (АОХВ), СОЛЕЙ ТЯЖЕЛЫХ МЕТАЛЛОВ, АЛКАЛОИДОВ С ПОМОЩЬЮ ВПХР. СОСТАВЛЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ".

Учебно-целевой задачей при отработке данного вопроса ставится:

- студенты должны уметь проводить индикацию ОВТВ (АОХВ) в воде;

- дать оценку результатов исследования.

Перед отработкой данного вопроса преподаватель вновь напоминает студентам правила техники безопасности при работе с ОВТВ (АОХВ) в токсикологической лаборатории.

Затем в течении 30 минут под руководством заведующей учебной лабораторией в вытяжных шкафах выполняют самостоятельную работу № 4 (Приложение № 6).

Преподаватель контролирует действия студентов, выполнение ими техники безопасности при работе с ОВТВ (АОХВ).

После выполнения работы № 4 студенты в течении 30 минут выполняют контрольную лабораторную работу № 5 (Приложение № 7) по определению неизвестного ОВТВ (АОХВ), а в своих тетрадях оформляют протокол исследования с вынесением заключения (Приложение № 8).

После этого преподаватель заслушивает результаты контрольной работы 4-5 студентов.

В результате изучения данного вопроса студенты должны приобрести практические навыки в индикации ОВТВ (АОХВ) с помощью ПХР-МВ, в оценке результатов исследования.

На последнем часе занятия студенты выполняют итоговый программированный контроль II уровня, который подводит итог приобретённым знаниям по данной теме.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМУ СЛОВУ.

Преподаватель, учитывая результаты программированных контролей, практических лабораторных работ и семинарского занятия выставляет и объявляет итоговую оценку за тему.

Студентам, не выполнившим программированный контроль, объявляет время отработки.

В конце занятия преподаватель отвечает на возникшие у студентов вопросы, объявляет очередную тему и задание на самостоятельную работу по этой теме.