Тема №7: «Ядовитые технические жидкости»

Задание 1.

Уясните цель и учебно-целевые задачи практического занятия (стр.7)

Задание 2.

Ознакомьтесь с требованиями к базисным знаниям необходимым для изучения темы и, если они недостаточны, проработайте соответствующие разделы учебников

1. «Внутренние болезни».

2.« Психиатрия».

Задание 3.

В часы самоподготовки изучить и законспектировать:

1.Указания по военной токсикологии», м., 2000.

2.Куценко С. А. «Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита», СПб., 2004.

Дома изучить и законспектировать:

1.«Военно-полевая терапия», М., 1973.

2.Бадюгин И. С. «Токсикология синтетических ядов», 1974.

3. Каракчиев Н. И. «Токсикология ОВ и защита от ядерного и химического оружия», Ташкент, 1988.

4.Лекция по теме №7.

Задание №4. Контрольные вопросы

1. Физико-химические и токсические свойства метилового спирта, этиленгликоля, тридихлорэтана, трихлорэтилена и др.

2. Механизмы токсического действия и патогенез интоксикации.

3. Основные проявления токсического процесса.

4. Принципы оказания неотложной помощи на ЭМЭ.

5. Профилактика отравлений в воинской части.

Приступая к изучению тем третьего раздела «Медицинская защита»:

1. Уясните целевые задачи (Задание 1).

2. Проверьте свои базисные знания, необходимые для достижения цели данного занятия (Задание 2).

3. Внимательно ознакомьтесь с логико-дидактической структурой (ЛДС) изучаемой темы и пользуйтесь ею в процессе самоподготовки, а также для самоконтроля.

В ЛДС отображена логическая последовательность и взаимосвязь изучаемых учебных вопросов.

ВНИМАНИЕ!

В ряде ЛДС представлены классификации табельных средств используемых в целях защиты от радиоактивных и химических поражений.

Кроме того, некоторые ЛДС дополнены вспомогательными «блоками», обеспечивающими более детальную проработку отдельных учебных вопросов.

Таким образом, в ЛДС и «блоках» заложены или ответы на ряд изучаемых вопросов, или методика работы (например, учебно-тренировочные карты), или алгоритм деятельности.

На основе ЛДС разработаны учебные задания по каждой теме практического занятия (Задание 3), контрольные вопросы (Задание 4), а также вопросы программированного контроля, проводимого на занятии.

Тема №15: «Технические средства индивидуальной и коллективной защиты»

Задание 1.

Уясните цель и учебно-целевые задачи практического занятия.

Цель занятия:

- изучить индивидуальные средства защиты, выработать практические навыки в

пользовании ими;

- изучить характеристику коллективных средств защиты и возможности

использования их в интересах медицинской службы.

Учебно-целевые задачи:

Знать:

- теоретические основы защитного действия средств защиты органов дыхания, кожи и

коллективных средств защиты (КСЗ);

- роль медицинского работника и организацию медицинского контроля в проведении

противогазовой тренировки.

Выработать:

– практически навыки в организации и проведении занятий с личным составом по

изучению индивидуальных средств защиты (ИСЗ).

Задание 2.

Ознакомьтесь с требованиями к базисным знаниям необходимым для изучения темы:

1).Знать физико-химические свойства ОВТВ и АОХВ, определяющие их способность

задерживаться защитным слоем противогазовой коробки.

Рекомендуется повторить раздел учебников:

1). Куценко С. А. «Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита»,

СПб., 2004.

2).Каракчиев Н. И. «Токсикология ОВ и защита от ядерного и химического оружия»,

Ташкент, 1988.

Задание 3.

Дома : А) Изучить и законспектировать:

1).Куценко С. А. «Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита», СПб., 2004.

2).Каракчиев Н. И. «Токсикология ОВ и защита от ядерного и химического оружия», Ташкент, 1988.

3). «Руководство по эксплуатации ИСЗ», М., 1988.

4).Приложение 2 «Справочный материал».

5).Учебное пособие для студентов «Особенности медицинской сортировки и объем медицинской помощи пораженным отравляющими и аварийно опасными химическими веществами», Самара: СамГМУ, 2005.

Б) Выполнить:

1).Определить свой размер шлем-маски противогаза.

2).Начертить принципиальную схему оборудования убежища в противоатомном и противохимическом отношении.