Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЗЕЛЁНАЯ МЕТОДИЧКА.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
658.94 Кб
Скачать

Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ВОЕННОЙ И ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ

В.Н. Арнольдов

Методические указания для студентов к занятиям по дисциплине:

«Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита»

Учебное пособие для студентов IV курса лечебного, медико-профилактического, стоматологического, фармацевтического и V курса педиатрического факультетов

(по темам №1, №2, №3, №4, №5, №6, №7, №13, №14, №15, №16, №17, №18, №19, №20)

[с изменениями и дополнениями]

Часть I

г. Самара

2005 год

Арнольдов В. Н. Методические указания для подготовки к практическим занятиям по дисциплине: «Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита». Дополненное и переработанное. Под редакцией В. Б. Сивкова. – Самара: СамГМУ, 2005. –64 с.

Утверждено и рекомендовано к печати ЦКМС Самарского государственного медицинского университета 19.03.2003 г.

Рецензенты:

  • Сиротко И. И. – доктор медицинских наук, доцент СамВМИ.

  • Краснов А. Н. – кандидат медицинских наук, доцент СамГМУ.

© Самарский государственный

медицинский университет, 2005.

Прежде чем приступить к изучению тем первого раздела «Военная токсикология» познакомьтесь с характеристикой химического оружия и АОХВ, с методами и понятиями военной токсикологии.

В этом Вам помогут:

1. Учебник «Токсикология 0В и защита от ядерного и химического оружия»,

Н. И. Каракчиев, Ташкент, 1988 г.

2. Учебник «Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита»,

С. А. Куценко, СПб.,2004.

3. Содержание прочитанных лекций по военной токсикологии, а также знание общей

характеристики токсического действия ОВТВ (АОХВ).

4. «Указания по военной токсикологии», М., 2000.

Острые отравления целесообразно рассматривать как «химическую травму»,

развивающуюся вследствие внедрения в организм токсической дозы чужеродного

химического вещества. Последствия, связанные со специфическим воздействием на

организм токсического вещества, относят к токсикогенному эффекту химической

травмы. Он носит характер патогенной реакции и наиболее ярко проявляется в

ранней стадии острых отравлений:

  • токсикогенной (стадия действия яда) одновременно могут включаться

патологические процессы, лишенные "химической специфичности". Ядовитое

вещество играет роль пускового фактора. Примерами являются гипофизарно-

адреналовая реакция (стресс-реакция), «централизация» кровообращения и другие

сдвиги, которые относятся к соматогенному эффекту "химической травмы" и носят

вначале характер "защитных" реакций. Они ярко проявляются во II клинической

стадии острых отравлений – соматогенной, наступающей после удаления или

разрушения токсического агента в виде «следового» поражения структуры и функции

различных органов и систем организма.

Таким образом, токсический эффект – это специфическое действие и

неспецифические реакции организма (соматогенное действие).

Местом конкретного приложения и реализации токсического действия яда являются

рецепторы токсичности. Ими могут быть ферменты, аминокислоты, нуклеиновые

кислоты, витамины, медиаторы, гормоны. Естественно что токсический эффект

зависит от:

    1. сродства OBТВ (АОХВ) к рецепторам;

    2. собственной ОВТВ (АОХВ) физико-химической активности.

Под сродством подразумевается степень связи вещества с рецептором, которая

измеряется, величиной - обратной скорости. Для проявления токсического действия

необходимо, чтобы токсическое вещество достигло рецепторов токсичности в

достаточно большой дозе и в течение короткого времени.

Взаимодействие токсического вещества с организмом зависит от многих факторов,

относящихся:

  • к самому токсическому агенту;

  • к конкретно сложившейся «токсической ситуации»;

  • +к пострадавшему человеку.

ОБЩАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ФАКТОРОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ РАЗВИТИЕ ОТРАВЛЕНИЙ.

  1. Основные факторы, относящиеся к ОВТВ (АОХВ):

    • физико-химические свойства;

    • токсическая доза и концентрация в биосредах;

    • характер связи с рецепторами токсичности;

    • особенности распределения в биосредах.

  2. Дополнительные факторы, относящиеся к конкретной «токсической» ситуации:

    • способ, вид и скорость поступления в организм;

    • возможность к кумуляции.

  3. Основные факторы, характеризующие пострадавшего:

    • видовая чувствительность, половая принадлежность;

    • возрастные особенности;

    • масса тела и физическая нагрузка;

    • общее состояние;

    • состояние биоритмов и прочее.

  4. Дополнительные факторы, влияющие на пострадавших:

    • температура и влажность окружающего воздуха;

    • барометрическое давление;

    • шум, вибрация и прочее.

В лечебных мероприятиях, направленных на прекращение воздействия токсических веществ и их удаление из организма, важную роль играют методы антидотной детоксикации.

Подробное изучение процессов токсикокинетики химических веществ в организме, путей их биохимических превращений и реализации токсического действия позволило реально оценить возможности антидотной терапии и определить ее значение в различные периоды острых заболеваний химической этиологии:

1. Антидотная терапия сохраняет свою эффективность только в ранней токсикогенной фазе острых отравлений.

2. Антидотная терапия отличается высокой специфичностью, и поэтому может быть использована только при условии достоверного диагноза.

3. Эффективность антидотной терапии значительно снижена в терминальной стадии острых отравлений.

4. Антидотная терапия играет существенную роль в профилактике состояний необратимости при острых отравлениях, но не оказывает лечебного влияния при их развитии, особенно в соматогенной фазе заболеваний.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Приступая к подготовке к каждому занятию:

  1. Уясните цель занятия, вытекающие из нее учебно-целевой задачи (Задание 1).

  2. Проверьте свои базисные знания, необходимые для достижения цели данного занятия (Задание 2).

  3. Внимательно ознакомьтесь с предлагаемой логико-дидактической структурой

(ЛДС) изучаемой темы и пользуйтесь ею в процессе самоподготовки, а также для

самоконтроля.

В основе ЛДС разработаны учебные задания по теме (Задание 3), контрольные

вопросы (Задание 4), а также вопросы программированного контроля, проводимого

на занятии.