10.Понятие о способностях .Задатки.
Признаками наличия способностей является
-Быстрота овладения деятельностью
-результат который значительно превосходит средний уровень.
Способности-это индивидуально психологические способности человека,отвечающие требованиям данной деятельности и являющиеся условием его устного выполнения.
Способности формируются в деятельности и только в той ,которая не может осуществлятся без наличия этих способностей.
Биологической основой формирования способностей являются задатки.
Задатки- это анатомо-физиологическое строение мозга, нервной системы анализаторов которые обуславливают различия между людьми.
Задатки неоднозначны. На основе одного и того же задатка могут сформироваться разные способности.
Способности имеют сложную структуру, которая определяется требованиям конкретной деятельности.
11.Понятие о способностях. Виды и уровни способностей.
Выделяют различные уровни способностей.
-учебные(репродуктивные)
-творческие
Учебные способности связаны с усвоением уже известных способов выражения деятельности, приобретением ЗУН .
Творческие способности связаны с созданием нового ориентального продукта.
Способности бывают:
-Общие определяют успешность выполнения различных видов деятельности.
-Специальные определяют успехи человека в специфических видов деятельности для осуществления которых необходимы задатки особого рода.
Общие: интелектуальные (задействованы в различных видах деятельности)
Специальные:( конкретный вид деятельности)Музыкальные
12)Понятие об эмоциях и чувствах. Отличие эмоций от чувств.
Эмоции - это переживаемое отношение человека к миру, к процессу и результатам деятельности.
Чувства - это вид эмоционального состояния.
Отличия:
Эмоции- кратковременны
Чувства- очень длительны и устойчивы
Эмоции- несут первичную информацию и как правило не предметны
Чувства- всегда предметны и конкретны
Эмоции- выражают биологические процессы
Чувства- определяются социальной сферой человека и возникают в ходе культурно-исторического развития.
Эмоции выражаются через поведение, лексику, интонацию и т.д.
Чувства могут проявляться через эмоции и могут встречаться противоположные эмоции.
Функции эмоций:
Коммуникативная – эмоции помогают людям лучше понимать друг друга.
Регулятивная – эмоции позволяют регулировать процесс познания
Сигнальная – эмоции выступают, как внутренний язык, как система сигналов с помощью которых человек узнает о потребностной значимости происходящего
Мативационная – эмоции отражают отношения между мотивами и реализации деятельности.
Оценочная – эмоции выполняют функцию оценки хода и результата деятельности
Стимулирующая – эмоции организуют деятельность стимулируя и направляя ее
Защитная – благодаря вовремя возникший организм имеет возможность к окружающ. Усл.
13)Понятие об эмоциях и чувствах.Виды эмоций и чувств.
Чувства:
1. Направленные чувства (моральные)
- это чувство переживаемое людьми при восприятии явления действительности и сравнении этих явлений с нормами выработанными обществом (чувство долга, уважения, патриотизм, преданность, ответственность, любовь)
2 .Интеллектуальные чувства
- это переживания возникающие в процессе познавательной деятельности (радость, открытие нового, удовлетворенность работой, радость открытий)
3. Эстетические чувства
- это эмоциональное отношение человека к прекрасному (чувство прекрасного, вдохновения, возникающие при восприятии чувств)
В
иды
эмоций:
Положительные Отрицательные
С точки зрения влияния на деятельность выделяют стенические и астенические эмоции.
Стенические эмоции- стимулируют деятельность увеличивают энергию и побуждают к поступкам
Астенические – ведут к скованности, пассивности и упаду сил
Основные эмоциональные состояния- это настроение, аффект, страсть и стресс
Нестроение – это общее эмоциональное состояние окрашивающие в течении длительного времени все поведение человека
Настроение влияет на восприятие окружающую мира, на ход и результат деятельности и настроении имеет особенность передаваться другим людям
Аффект – это особое выражение эмоц. Состояния, которое сопровождается видимыми изменениями поведения человека.
-это реакция, которая возникает в результате уже, совершенного действия и выражает эмоциональную окраску с токи зрения поставленной цели
Страсть – это сплав эмоций, мотивов и чувств, которые сконцентрированы вокруг определенного вида деятельности предмета или человека
Стресс – это состояние чрезмерно-сильного и длительного психологического напряжения, который возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку.