Билеты по психологии 3 курст 1-ый семестр.

1.Психология ее связь с другими науками, отрасли психологии.Задачи психологии.

Слово психология состоит из двух слов –наука и logos- учение. Психология-наука о душе. Психология- это наука о психике и психических явлениях. Психика- это свойство высокоорганизованной живой материи субъективно отражать объективную реальность. В психологии различают научный и житейский смысл.

В научной психологии понятия обобщенные, основной метод- эксперимент, который подтверждает или опровергает полученные данные; знания передаются с помощью научной литературы.

К психическим явлениям относятся психические процессы, психические состояния и психические свойства личности.

Психические процессы выступают как регуляторы поведения человека. Психические процессы имеют начало, конец и течение. Психические процессы делятся на познавательные, волевые и эмоциональные. Познавательные процессы позволяют воспринимать и перерабатывать информацию(ощущение, восприятие, память, внимание, мышление, речь и воображение). Волевые процессы проявляются в преодоление трудности. Эмоциональные процессы выражают отношение человека к чему-либо(эмоции, чувсвта, стресс).

Психические состояния характеризуют состояния в целом и влияют на результат психических процессов(подъем,угнетённость,бодрость).

Психические свойства личности- это существенные особенности, которые обеспечивают количественный и качественный уровень деятельности и поведения( темперамент, характер, способности и т.д.)

Психические явления:

1 Психические процессы:

-познавательные.

-эмоциональные

-волевые

2. Психические состояния

3. Психические свойства личности.

Предмет психологии- это психика и психические явления человека.

Задача психологии- изучение психики и психических явлений.

Фундаментальные отрасли имеют значение для понимания различных психических явлений.

Прикладные отрасли- это те,которые используются на практике.

Общая психология- это отрасль психологии, которая изучает законы, характерные для всех психических явлений и дает общие объявление человеческому поведению.

Возрастная психология- это отрасль психологии, которая изучает закономерности развития психики психической особенности и закономерности, пресущие каждому возрастному периоду.

Педагогическая психология- это отрасль психологии, которая изучает закономерности развития личности в процессе обучения и воспитания.

Медицинская психология, социальная психология, дифференциальная психология и т.д.

2.Классификация методов по Ананьеву

1. Организационные:

• Сравнительный

• Лонгитюдный

• Комплексный

2. Эмпирические:

• Наблюдение и самонаблюдение

• Эксперимент

• Психодиагностические методы

• Анализ продуктов деятельности

• Биографический

3. Методы обработки данных:

• Количественный

• Качественный

4. Интерпритационные:

• Генетические

• Структурные

Организационные методы служат для построения процесса психологического исследования.

Сравнительный метод предполагает исследование нескольких групп людей на протяжении короткого отрезка времени.

Плюсы: возможность получения среднестатистических дынных по группе.

Минусы: невозможно проследить динамику процесса и те факторы, которые повлияли на изменения.

Лонгитюдный метод предполагает исследование небольшого числа людей на протяжении длительного отрезка времени.

Плюсы: возможность проследить динамику

Минусы: полученные данные не могут распространятся на большое число людей, требует больших временных затрат

Комплексный метод это изучение одного явления с точки зрения различных наук.

Эмпирические методы дают возможность собирать фактический материал.

Наблюдение – это целенаправленное восприятие какого-либо явления, с целью получения конкретного материала.

При наблюдении ведется протокол, составляется план и определяется объект наблюдения.

В протоколе наблюдения отмечаются проявления психической активности , но не дается интерпритация.

Виды наблюдения:

• Открытое

• Сплошное

• Выборочное

• Скрытое

Включенное- исследователь принимает участие в деятельности, за которой ведет наблюдение.

Невключенное – наблюдение со стороны.

Эксперимент – это метод, в котором специально создаются условия, в которых изучаемые свойства проявляются ярче всего.

Эксперимент дает возможность целенаправленно активизировать то или иное изучаемое явление.

Эксперимент бывает лабораторный и естественный.

Лабораторные условия предполагают наличие определенного оборудования, которое способствует выявлению определенных психологических проблем, возможностей человека.

Плюсы: точность результатов

Минусы: дети испытывают психологический дискомфорт

Естественный эксперимент проводится в естественных условиях для ребенка.

Плюсы: ребенку психологически комфортно

Минусы: сложно повторить исследования.

Требования к проведению эксперимента:

• Определить цель эксперимента

• Задачи

• Продумать оборудование

• Определить объект эксперимента

• План и время выполнения

• Подбор соответствующих методик

• Исследователь должен учитывать этические требования к себе

Виды экспериментов:

• Формирующий ( педагогический)

• Констатирующий

Вспомогательные методы исследования:

• Тесты дают возможность изучить индивидуально-психологические особенности человека, играющие важную роль в учебной и профессиональной деятельности. Полученные данные обрабатываются с помощью стандартизирующих шкал.

• Проектировочные тесты

• Тесты на выявление уровня развития

• Вербальные методы исследования

Речевые:

• Опрос

• Анкета

• Интервью

Опрос – это метод, предполагающий ответы испытуемого на конкретные вопросы исследователя.

• Письменный

• Устный

Плюсы: хороший эмоциональный контакт .

Все эти методы дают информацию о мнении, личностных качествах человека,.

Важно четко продумать содержание вопросов, с целью получения полной информации по проблеме.

Методы исследования продуктов деятельности

Все использованные методы должны отвечать требованиям:

• Надежность ( достоверность)

На основе проведения нескольких испытаний результат остается один

• Обоснованность ( валидность)

Т.е. способности психологического инструментария измерить те свойства , которые были определены.

• Точность социально-психологической информации

К психодиагностическим методам относятся:

• Опрос

• Тестирование

• Социометрия

В беседе исследователь имеет право задавать дополнительные и уточняющие вопросы, изменять порядок их предъявления.

Плюсы устного опроса: ответы подробные, при этом исследователь имеет возможность задать дополнительные вопросы и получить пояснение, возможность учитывать индивидуальные особенности человека

Минусы: требует больших временных затрат

Плюсы письменного опроса: занимает мало времени

Подготовка опроса:

• Определение цели

• Продумать предварительную беседу

• Продумать вопросы

Вопросы должны быть: ясные и точные, не должны содержать непонятных слов

Вопросы бывают: открытые и закрытые, прямые и косвенные

Тестирование – это психодиагностическая процедура, при которой используется стандартизированные вопросы, имеющие определенную шкалу значений.

Социометрия – этот метод позволяет изучать межличностные взаимоотношения в группе. Метод основан на ответах на вопросы предпочитаемого члена группы.

Изучение продуктов деятельности

Анализировать можно письменные и творческие работы, рисунки, тетради. Этот анализ дает информацию об индивидуальных особенностях человека, уровне его умений и навыков, качестве знаний.

Биографический – это метод, при котором изучаются документы о жизненном пути человека.

Качественный анализ – это дифференциация материала по группам и вариантам.