РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет социального управления Кафедра государственного, муниципального управления и социальной инженерии

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета социального управления ­­­­­­­­­ ____________________О.А. Уржа Принято Решение Совета факультета от «_____»_________20___ г. протокол №____

УТВЕРЖДАЮ Заведующий выпускающей кафедрой государственного, муниципального управления и социальной инженерии ________________________О.А. Уржа Утверждено на заседании кафедры от «____» __________ 20___ г. протокол №

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО НАПИСАНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Москва, 2011 г.

Введение

Курсовые работы и проекты в качестве необходимого элемента учебного процесса требуют от студента самостоятельного осмысления знаний, полученных в аудитории, а также в процессе изучения специальной литературы. Они облегчают усвоение теории, способствуют развитию творческого мышления, выработке навыков анализа конкретных социальных ситуаций и разработке проектов решения социальных проблем, формируют профессиональную культуру студентов.

Написание курсовой работы требует от каждого студента-управленца умения диагностировать социальные проблемы, разрабатывать проекты и методики их реализации, прогнозировать и отслеживать последующие изменения в функционирования исследуемых объектов, участвовать в разрешении проблемных и конфликтных ситуаций, в проведении инновационных мероприятий, разрабатывать программы социальной защиты населения, социальные технологии решения типичных задач, возникающих в социальной сфере.

Подготовка курсовых - трудоемкий и творческий процесс совместной работы студента и научного руководителя.

1. Выбор темы курсовой работы

Тема курсовой работы выбирается студентом самостоятельно из примерного перечня, разработанного кафедрой. Студенты могут предложить свою редакцию темы, согласованную со своим научным руководителем.

Студент систематически работает над подготовкой курсовой работы, регулярно встречается с научным руководителем и совместно с ним определяет её структуру, календарный график выполнения, уточняет список литературы, источниковую базу: статистические данные, материалы социологических исследований и т.д., необходимые для раскрытия изучаемой проблемы.

Содержание курсовой работы должно соответствовать выбранной теме и разработанному плану.

Специфика подготовки студентов того или иного направления должна отражаться в формулировке тем курсовых.

II. Планирование курсовой работы

Студент составляет план – график и согласовывает его с научным руководителем. Это сетевой план деятельности студента, позволяющий ему распределить по времени выполнение наиболее важных этапов написания КР (см. приложение 1). В развёрнутом виде этапы плана выглядят следующим образом:

1. Выбор темы и её согласование с научным руководителем

2. Разработка рабочего плана

3. Разработка плана-проспекта (развёрнутого плана) КР

4. Подготовка библиографического списка литературы по теме

5. Изучение литературы и отбор фактического материала

6. Выбор соответствующих теме методов исследований (разработка программы и инструментария)

7. Разработка методики экспериментальной работы (если она необходима по теме)

8. Подготовка, написание и представление научному руководителю первой главы (в целом или по параграфам)

9. Подготовка, написание и предоставление научному руководителю второй главы (в целом или по параграфам)

10. Предоставление научному руководителю рабочего варианта КР в целом.

11. Доработка, устранение недостатков, замечаний, высказанных научным руководителем. Завершение работы над КР.

12. Представление научному руководителю КР для анализа результатов выполненной работы и подготовки на нее отзыва НР с целью получения оценки.

13. Представление курсовой работы с отзывы научного руководителя на кафедру.

Рабочий план-это реферативное размышление студента над заявленной проблемой и предназначен для наиболее полного осмысления замысла своего исследования. В нем находят отражение:

- Актуальность избранной темы

• Изучаемая проблема

- Объект и предмет исследования

- Цель курсовой работы (чего хочет добиться автор в результате разработки данной проблемы)

- Основные задачи

- Способы решения основных задач

- Гипотеза социологического исследования

- Элементы новизны (что нового может получить автор)

- Практическое назначение планируемой разработки (полезность для теории и практики практических работников)