
- •2.Предмет и задачи науки управления, методы ее познания
- •3. Законы и закономерности науки управления производством.
- •4. Принципы управления производством.
- •5. Сущность и содерж системы управления.
- •7. Функционирование систем управления.
- •8. Понятие и значение функций управления.
- •9. Общие (основные) функции управления.
- •10. Конкретные функции управления с-х п/п-м.
- •12. Понятие и значение структуры управления.
- •13. Требования к структуре управления и опред-е её факторы.
- •14. Основные типы структур управления.
- •16. Становление и развитие науки управления.
- •17 Современные школы управления
- •18Российский опыт развития науки управления
- •19 Сущность и классификация экономических методов управления
- •20 Сущность. АдминистративнЫх метоДов и их классификация
- •22 Функции работников аппарата управления
- •23.Документационное обеспечение управленческой деятельностью
- •24 Планирование работы аппарата управления
- •25 Нормирование управленческого труда
- •26 Научная организация управленческого труда
- •27 Деловые совещания. Прием посетителей
- •28Формы оперативно-распорядительного воздействия
- •29 Методологические особенности науки управления
- •30 Сущность, предмет, объект и субъект управления
- •31 Понятие и группы Методов управления.
- •32Особенности управления в апк
- •33. Суть оперативного управления и пути его совершенствования
- •34. Стиль управления
- •35. Конфликты в коллективе и пути их преодоления
- •36.Управление в хозяйственных товариществах
- •37 Управление в государственных унитарных предприятиях
- •38 Управление в хозяйственных обществах
- •39 Управление крестьянскими (фермерскими) хозяйствами и их ассоциациями
- •40 Управление в производственных кооперативах
- •42. Государственное регулирование внешнеэкономических связей
- •43. Механизм управления на макроуровне
- •44. Районный уровень государственного управления
- •45. Федеральный уровень государственного управления
- •46. Региональный уровень государственного управления
- •48. Основы управления внешнеэкономической деятельностью
- •49. Сущность и принципы управления маркетингом
- •50. Механизм управления маркетингом в апк
- •51. Сущность и принципы управления качеством труда и продукции апк
- •52. Методы управления качеством
- •53. Методы и проблемы рационального управления природопользованием в апк
- •54 Сущность управления финансам
- •56. Внешние и внутренние органы управления финансами, их функции
- •55. Финансовый механизм и финансовая политика предприятия
- •57.Требования и подходы к оценке эффективности управления
- •58. Мотивация и оплата управленческого труда
- •59.Требования к профессиональным и личным качествам руководителя
- •60. Совершенствование условия труда работников аппарата управления
- •62.Факторы, влияющие на оценку эффективности управления
- •63. Методика оценки эффективности управления сельскохозяйственным производством
- •64. Сущность эффективности управления
- •67. Понятие инновационной деятельности и управление ею
- •68 Особенности управления инновационной деятельностью в апк
- •69. Возникновение, разработка и стратегия реализации нововведения
- •70 Организация диспетчерской службы и ее функции и технические средства
- •71. Значение и основные элементы инфраструктуры апк
- •72. Управление научно-техническим прогрессом в апк россии
- •73.Развитие управления инфраструктурой с/х п/п
- •74. Управление производственной инфраструктурой сельского хозяйства
- •75 Аттестация работников аппарата управления, ее значение и технология проведения
- •76. Методика оптимизации штатной численности работников аппарата управления
- •77 Методика проектирования структуры управления с/х п/п
- •7 8 МЕтодика оценки эффективности финансовой деятельности п/п
- •79 Технология управления, сущность и методы осуществления
- •80 Кадровая политика с/х п/п в современных условиях
- •81. Методика управления продвижением по службе на предприятиях апк
17 Современные школы управления
20-30 гг. - школа человеческих отношений(Э. Фоллетт и Э.Мэйо)
Работники больше реагируют на давление со сороны коллег, чем материальные стимулы.В основе лежат потребности. Руководство должно проявлять заботу о подчиненных.
В 50-е - школа поведенческих наук - Д.Карнеги, Р. Маккензи - повышение эффективности организации производства за счет человеческих ресурсов.
Теория системного подхода Ч.Бернарда - все в комплексе после анализа
Школа Социальные систем- снижени конфликтов, повышение значения человеческого потенциала, соц. защищенность
60-е - концепция ситуационного подхода
70-е - школа многофакторного анализа - долгосрочный прогноз:
1 1860-1930-период товарной ориентации
2 1930-1950 - рекламно-сытовой ориентации
3 1950-1970-рыночной ориентации
4 1970 и ...- маркетинговое управление с ориентацией на рынок
в 90-е - на человеческий аспект управления внимание- "тихая управленческая революция
Постулаты современной европейской сист-мы гос. управления:
- эффективное функционирование рыночных механизмов
- конкурентные отношения- прогресс
- гос. эконом. стратегия - социальное выравнивание в доходах
- большая часть дохода - в руках производителя
- дотации должны быть ограничены
- накопление сберижений
18Российский опыт развития науки управления
Особое значение в этом плане имели реформы Петра I, а в царствования Екатерины II и Александра I — мероприятия, разработанные Татищевым и Сперанским; они затрагивали вопросы управления торговлей, финансами, другие отрасли государственного управления. Сперанский первый предложил создать в России двухпалатный парламент с Государственной Думой. Крупнейшими российскими реформаторами считаются также С. Ю. Витте и П. А. Столыпин.
С. Ю. Витте был министром финансов (1892—1903) и премьер-министром (1905—1906), подготовил замечательный «Конспект лекций о народном и государственном хозяйстве». Эти лекции начинаются с главы о человеческих потребностях и заканчиваются главой о потреблении.
Знаток своего дела, он с трудом «пробил» вопрос о строительстве Транссибирской магистрали, смог найти и использовать разнообразные источники инвестирования. На строительстве дороги он предложил организовать труд работников и специалистов методом подряда.
Преемником С. Ю. Витте по активной модернизации России был П. А. Столыпин. Он приобрел известность на двух поприщах — как министр внутренних дел, давший целую доктрину борьбы с революцией («успокоение»), и как премьер-министр с 1906 по 1911 г., проводивший крестьянскую реформу, названную его именем. До этого он был губернатором в Гродно, уже в молодости стал поклонником хуторского хозяйства
В 1912 г. отечественными предпринимателями было выработано «Семь принципов ведения дел в России»:
1. Уважай власть. Во всем должен быть порядок.
2. Будь честен и правдив.
3. Уважай право частной собственности.
Люби и уважай человека.
Будь верен слову. «Единожды солгавший, кто тебе поверит».
Живи по средствам. Не зарывайся.
Будь целеустремленным. Никакая цель не может затмить моральные ценности.
Большой вклад в исследование проблем управления как до революции, так и после нее внесли ученые, государственные и хозяйственные деятели.
Общая теория систем — сравнительно молодая наука. Основы в начале XX в. заложил русский ученый А. А. Богданов. В годы первой мировой войны он написал книгу «Всеобщая организационная наука», в которой на основе единой концепции описывалось строение и выводились закономерности организационных систем различной природы. Им были введены и обоснованы понятия «управляющая и управляемая системы», «обратная связь» и др., без которых немыслима современная наука управления.
А. К. Гастев (1882—1941) в 20-е годы разработал идею «узкой базы». Смысл ее в том, что узким местом, с «расшифровки» которого надо начинать совершенствование производства, является организация труда отдельного человека — от директора до рядового рабочего.
Значительный вклад в развитие науки управления принадлежит П. М. Керженцеву (1881—1940). Керженцев исходил из того, что в организационной деятельности людей в различных областях существует много общего. На этой основе им был выделен и раскрыт ряд общеорганизационных признаков, таких, как выработка плана, руководство организацией его выполнения, учет, контроль, четкое распределение задач, прав, обязанностей и ответственности внутри организации.
Э. К. Дрезен подверг тщательному анализу линейное и функциональное построение организационных структур, что позволило ему выявить достоинства и недостатки каждого из них. Наилучшей он считал интегрированную (комбинированную) структуру управления.
В.В.Куйбышеву (1888—1935) принадлежит разработка вопросов о порядке делегирования полномочий вышестоящих органов управления промышленностью нижестоящим, о правовом регулировании производственных отношений, о дифференцированном подходе к формированию структуры управления народным хозяйством, о расширении самостоятельности органов управлении и местах, проблемах хозрасчета и др.
В середине XX в. трудами ученых разных стран была создана кибернетика — особая наука об управлении сложными системам разной природы. Их главная задача — раскрытие неразрывной связи управления с процессами целенаправленной переработки информации.
В конце 30-х годов 25-летний ленинградский математик Л.В.Канторович (1912—1986), ставший впоследствии лауреате) Нобелевской премии и академиком, открыл новую области прикладной математики — линейное программирование.
В трудные годы Великой Отечественной войны управленческая мысль в СССР продолжала развиваться.
плановое руководство экономикой. Квартальные, месячные и декадные народнохозяйственные планы стали основной формой планирования. Большие заслуги в совершенствовании системы планирования в эту эпоху принадлежат Н. А. Вознесенскому.
В 60-е и последующие годы отечественная наука управления продолжала свое развитие с учетом новых требований. Во многих вузах были открыты специальные кафедры управления.
Не стояли в стороне и экономисты-аграрники. Большая работа по совершенствованию хозяйственного механизма проводилась в НИИ и сельскохозяйственных институтах. В частности, многое было сделано учеными Всероссийского НИИ организации труда и управления под руководством профессора И. Ф. Пискуненко.
В 20-е годы в СССР велась упорная борьба по вопросам совершенствования хозяйственного механизма; в результате к концу десятилетия был сформирован командно-административный хозяйственный механизм. Позднее, в 60—70-е годы была сделана попытка изменить его путем возрождения стоимостных категорий, товарно-денежных отношений и частичной самостоятельности предприятий. Но отсутствие комплексного подхода при проведении реформ, нежелание перестраивать верхние этажи системы управления не позволили получить ожидаемых результатов.