6. Примерная тематика проектов

Тема 1. Разработка проекта среды компьютерно-игрового комплекса (КИК).

Тема 2. Разработка системы игр (игрушек, игрового оборудования) для КИК.

Тема 3. Классификация программного обеспечения КИК.

Тема 4. Формирование системы игровых программ , направленной на развитие у детей определенных психических свойств (логического и творческого мышления, воображения, внимания, памяти, произвольности и др.) и разработка педагогических методик.

Тема 5. Разработка сценария и методики открытой компьютерной игры.

Тема 6. Разработка сценария дидактической компьютерной игры.

7. Разработка сценария режиссерской компьютерной игры.

Тема 8. Разработка сценария диагностической программы и методики к ней.

Тема 9. Разработка серии сценариев по экологическому воспитанию дошкольников.

Тема 10. Разработка серии сценариев по эмоционально-личностному развитию детей.

Тема 11. Разработка серии сценариев, побуждающих детей к общению.

Тема 12. Разработка методических рекомендаций к системе компьютерных игр для определенного вида детской деятельности (по конструированию, родному и иностранному языку, математике, экологическому и физическому воспитанию и др.) на выбор студента.

Тема 13. Технология использования административных программ в дошкольном учреждении.

Тема 14. Разработка методических рекомендаций по применению компьютера в работе с родителями.

Тема 15. Диагностика готовности детей к обучению в школе с помощью компьютера.

Тема 16. Анализ состояния и прогноз развития компьютеризации дошкольного уровня образования. Разработка анкеты и обработка результатов анкетирования.

Тема 17. сравнительный анализ программно-методических средств для дошкольников России и зарубежных странах (или одной стране: Великобритания, США, Франции и др.)

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1. Литература

Основная:

1. Горвиц Ю.М. Новые информационные технологии в дошкольном образовании.М., ЛИНКА-ПРЕСС 1998.

2. Образование и XXI век: Информационные и коммуникационные технологии. – М.: Наука, 1999.

3. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). – М: МПСИ, 2002.

4. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. – М.: Интеллект-центр. 2002.

5. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Полат Е.С. М., 1999.

6. Новоселова С.Л., Петку Г.П. Компьютерный мир дошкольника., М.: Новая школа, 1997.

7. Педагогико - эргономические условия безопасного и эффективного использования средств вычислительной техники, информатизации и коммуникации в сфере общего среднего образования. / Разработано в Институте информатизации образования РАО под науч. рук. Роберт И.В. // Информатика и образование, №№ 4, 5, 7, 2000 г., 1, 2001.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: Дидактические проблемы; перспективы использования. - М.: Школа-Пресс, 1994.

2. Иванова Е.В. Гуманизация процесса воспитания и новые информационные технологии. Решение проблемы в дошкольном возрасте.//Гуманизация процесса воспитания и развития дошкольника. Межвуз. Сб. уч. Трудов.СПб.: Образование,1994.

3. Периодические журналы:

"Информатика и образование";

"Педагогическая информатика";

"Компьютер в школе".

Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования – М.: ИИО РАО, 2005, 40 с.