- •Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
- •050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования»
- •Педагогический университет», 2008
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения: очная (заочная)
- •3. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении
- •6. Примерная тематика проектов
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
- •7.3. Методические указания студентам
- •Тема 1. Введение. Информатизация образования
- •Тема 2. Цели и задачи использования информационных
- •Тема 3. Информационные и коммуникационные технологии в реализации
- •Тема 4. Информационные и коммуникационные технологии
- •Тема5. Информационные и коммуникационные технологии в реализации
- •Тема 6. Экспертные и аналитические методы
- •Тема 7. Информационные и коммуникационные технологии
- •7.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Использование информационно-комуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении
- •Теоретические основы внедрения компьютерных технологий в образовательный процесс детского сада.
- •Разработка программы по формирование элементарных математических представлений старших дошкольников с использованием компьютера
- •Примерная программа формирования элементарных математических представлений старших дошкольников с использованием компьютера
- •Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
- •050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования» Автор-составитель:
3.Объем дисциплины
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Количество часов |
№№ семестров |
5 |
Аудиторные занятия: |
36 |
лекции |
18 |
практические и семинарские занятия |
Не предусмотрено |
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
18 |
Самостоятельная работа |
36 |
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
72 |
Текущий контроль |
Входной контроль – реферат Рубежный контроль – предзащита проекта контроль остаточных знаний – зачет |
Курсовая работа |
- |
Виды итогового контроля |
Защита проекта - 3 |
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения: очная (заочная)
Названия разделов и тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий |
|||
Аудиторные занятия, в том числе |
Самостоя-тельная работа |
||||
лекции |
Практ. занятия |
Лабор. работы |
|||
1. Информатизация образования как фактор развития общества |
|
2 |
|
|
2 |
2. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании |
|
2 |
|
|
2 |
3. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении. |
|
2 |
|
|
|
4. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности дошкольников |
|
4 |
|
4 |
|
5. Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений детей |
|
2 |
|
4 |
4 |
6. Экспертные и аналитические методы в оценке электронных средств учебного назначения |
|
2 |
|
2 |
4 |
7. Информационные и коммуникационные технологии в компьтерно-игровом комплексе |
|
2 |
|
4 |
4 |
ИТОГО: 72 |
156 |
18 |
|
18 |
36 |
4. Содержание курса
1. Информатизация образования как фактор развития общества
Информатизация общества как социальный процесс и его основные характеристики. Гуманитарные и технологические аспекты информатизации. Влияние информатизации на сферу образования. Изменение механизмов функционирования и реализации системы общего среднего образования в условиях информатизации.
2. Цели и задачи использования информационных
и коммуникационных технологий в образовании
Понятие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Эволюция информационных и коммуникационных технологий. Дидактические свойства и функции информационных и коммуникационных технологий. Формирование информационной культуры как цель обучения, воспитания и развития учащихся.
Образовательные задачи внедрения ИКТ в учебный процесс. Развивающие задачи внедрения ИКТ в учебный процесс. Воспитательные задачи внедрения ИКТ в учебный процесс.