ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра дошкольной педагогики и психологии
Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
Учебно-методический комплекс курсов
Для специальностей: 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология»,
050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования»
Пермь
пгпу
2008
Рецензент:
канд. пед. наук, доцент, зав. кафедрой дошкольной педагогики и психологии
Пермского государственного педагогического университета Л.В. Коломийченко
Автор-составитель:
канд. пед. наук, доцент Т.Э. Токаева
|
Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: учеб.-метод. комплекс курса. Для специальностей 050703.65 – Дошкольная педагогика и психология, 050707.65 – Педагогика и методика дошкольного образования / авт.-сост. Т.Э. Токаева; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 50 с.
|
Учебно-методический комплекс по курсу «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, федерального компонента и включает пояснительную записку, учебно-тематический план курса, программу курса, задания к лабораторным работам, темы рефератов, вопросы к зачету, учебно-методическое обеспечение курса, включающее список литературы, информационный электронный ресурс и методические указания студентам и преподавателям.
Адресовано студентам дневного и заочного отделения, обучающимся по специальностям «Дошкольная педагогика и психология», «Педагогика и методика дошкольного образования».
Печатается по решению учебно-методического совета
Пермского государственного педагогического университета
© Токаева Т.Э., составление, 2008
© ГОУ ВПО «Пермский государственный
Педагогический университет», 2008
СОДЕРЖАНИЕ
I. Рабочая программа дисциплины |
4 |
1. Цели и задачи изучения дисциплины |
4 |
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины |
4 |
3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля |
5 |
3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы |
5 |
3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы |
6 |
4. Содержание курса |
11-15 |
5. Темы лабораторных занятий |
15-24 |
6. Тематика проектов |
25 |
7. Учебно-методическое обеспечение |
26-30 |
7.1. Литература |
30 |
7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины |
32 |
|
37-40 |
7.4. Методические рекомендации для преподавателя |
40 |
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций |
50 |