
- •Лабораторная работа №1 Тема: Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы:
- •Преимущества лицензионного и недостатки нелицензионного программного обеспечения
- •Техническая поддержка производителя программного обеспечения.
- •Обновление программ.
- •Законность и престиж.
- •В ногу с техническим прогрессом
- •Профессиональные предпродажные консультации
- •Повышение функциональности
- •Содержание работы:
- •Аналоговый и дискретный способ кодирования
- •Кодирование изображений
- •Кодирование растровых изображений
- •Кодирование векторных изображений
- •Графические форматы файлов
- •Двоичное кодирование звука
- •Представление видеоинформации
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Print «я учусь в Белгородском индустриальном колледже»
- •Составление простейших программ
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Лабораторная работа №6 Тема: Программная реализация несложного алгоритма
- •Теоретические сведения
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Характеристика экрана
- •Основные графические операторы языка basic
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Лабораторная работа №9 Тема: Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Атрибуты файла и его объем
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы: Задание №1.
- •Задание №2. Архивация файлов WinZip
- •Задание №3. Архивация файлов WinRar
- •Лабораторная работа №10 Тема: Поиск информации на государственных образовательных порталах
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы:
- •Порядок работы задания №2:
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №12 Тема: Демонстрация использования различных видов асу на практике в социально-экономической сфере деятельности
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Цели автоматизации управления
- •Основные классификационные признаки
- •Функции асу
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №13 Тема: Операционная система. Графический интерфейс
- •Содержание работы:
- •Работа с программой Проводник
- •Создание, удаление и переименование папок
- •Выделение файлов
- •Создание, переименование и удаление файлов
- •Копирование и перенос файлов
- •Поиск файлов
- •Лабораторная работа №14 Тема: Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Виды сетей. По типу используемых эвм выделяют однородные и неоднородные сети. В неоднородных сетях содержатся программно несовместимые компьютеры.
- •Содержание работы:
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №16 Тема: Использование систем проверки орфографии и грамматики
- •Абзацные отступы и интервалы
- •Тесто рассыпчатое
- •400 Г муки
- •200 Г масла
- •0,5 Стакана воды
- •Приглашение
- •7 Января 2007г. В 14 часов.
- •Порядок выполнения задания №3:
- •Порядок выполнения задания №1
- •113244, Москва,
- •Порядок выполнения задания №2
- •Порядок выполнения задания №3
- •Порядок выполнения задания №4.1
- •Порядок выполнения задания №4.2
Представление видеоинформации
В последнее время компьютер все чаще используется для работы с видеоинформацией. Простейшей такой работой является просмотр кинофильмов и видеоклипов. Следует четко представлять, что обработка видеоинформации требует очень высокого быстродействия компьютерной системы.
Что представляет собой фильм с точки зрения информатики? Прежде всего, это сочетание звуковой и графической информации. Кроме того, для создания на экране эффекта движения используется дискретная по своей сути технология быстрой смены статических картинок. Исследования показали, что если за одну секунду сменяется более 10-12 кадров, то человеческий глаз воспринимает изменения на них как непрерывные.
Казалось бы, если проблемы кодирования статической графики и звука решены, то сохранить видеоизображение уже не составит труда. Но это только на первый взгляд, поскольку, как показывает разобранный выше пример, при использовании традиционных методов сохранения информации электронная версия фильма получится слишком большой. Достаточно очевидное усовершенствование состоит в том, чтобы первый кадр запомнить целиком (в литературе его принято называть ключевым), а в следующих сохранять лишь отличия от начального кадра (разностные кадры).
Существует множество различных форматов представления видеоданных.
В среде Windows, например, уже более 10 лет (начиная с версии 3.1) применяется формат Video for Windows, базирующийся на универсальных файлах с расширением AVI (Audio Video Interleave – чередование аудио и видео).
Более универсальным является мультимедийный формат Quick Time, первоначально возникший на компьютерах Apple.
Содержание работы: Вариант №__
Задание №1. Используя таблицу символов, записать последовательность десятичных числовых кодов в кодировке Windows для своих ФИО, названия улицы, по которой проживаете. Таблица символов отображается в редакторе MS Word с помощью команды: вкладка Вставка→Символ→Другие символы
В поле Шрифт выбираете Times New Roman, в поле из выбираете кириллица. Например, для буквы «А» (русской заглавной) код знака– 192.
Пример:
И |
В |
А |
Н |
О |
В |
|
А |
Р |
Т |
Е |
М |
200 |
194 |
192 |
205 |
206 |
194 |
|
192 |
208 |
210 |
197 |
204 |
П |
Е |
Т |
Р |
О |
В |
И |
Ч |
207 |
197 |
210 |
208 |
206 |
194 |
200 |
215 |
Выполнение задания №1204 |
192 |
201 |
196 |
192 |
205 |
222 |
202 |
|
205 |
200 |
202 |
200 |
210 |
192 |
Задание №2. Используя стандартную программу БЛОКНОТ, определить, какая фраза в кодировке Windows задана последовательностью числовых кодов и продолжить код. Запустить БЛОКНОТ. С помощью дополнительной цифровой клавиатуры при нажатой клавише ALT ввести код, отпустить клавишу ALT. В документе появиться соответствующий символ.
Выполнение задания №2
я |
|
У |
ч |
У |
с |
ь |
|
в |
|
б |
и |
к |
|
п |
о |
0255 |
|
0243 |
0247 |
0243 |
0241 |
0252 |
|
0226 |
|
0225 |
0232 |
0234 |
|
0239 |
0238 |
с |
п |
е |
ц |
и |
л |
а |
ь |
н |
о |
с |
т |
и |
0241 |
0239 |
0229 |
0246 |
0232 |
0235 |
0224 |
0252 |
0237 |
0238 |
0241 |
0242 |
0232 |
заполнить верхнюю строку названием специальности |
|||
в |
р |
а |
ч |
0226 |
0240 |
0224 |
0247 |
Задание №3. Заполнить пропуски числами:
1
Кбайт
=1024
байт
=8192
бит
2
Кбайт
=2048
байт
=16192
бит
3 |
Кбайт |
=3072 |
байт |
=24576 |
бит |
Решения:
В 1 Кбйте 1024 байта, а в 1байте 8 бит =>
2 кбайт = 1024*2=2024 байт= 2024*8=8192 бит
3 кбайта = 1024*3=3072 байт= 3072*8=24576 бит
Задание №4. Перевести десятичное число в двоичную систему счисления и сделать проверку:
1. 3910=1001112
39/2 =(1) 19/2=(1)9/2=(1)4/2=(0)2/2=(0) =(1)1
Проверка
1001112 = 1*25+1*22+1*21+1=32+4+2+1=3910
2. 22110 = 110111012
221/2= (1)110/2=(0)55/2=(1)27/2=(1)13/2=(1)6/2=(0)3/2=(1)1
Проверка
110111012= 1*27+1*26+1*24+1*23+1*22+1= 128+64+16+8+4+1= 22110
Задание №5. Записать в развернутой форме восьмеричное число и, произведя вычисления, выразить в десятичной системе счисления:
А8=764 |
А8=7*82+6*81+4*80=448+48+4=184410 |
|
|
|
|
Задание №6. Ответить на вопросы:
|
сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления |
|
1.Объективность информации 2. Достоверность информации. 3. Полнота информации 4. Точность информации 5. Актуальность информации 6. Полезность (ценность) информации. |
|
слуховая, зрительная, тактильная, обонятельная, вкусовая, текстовая, числовая, графическая, звуковая, видео. |
|
Примером аналогового представления графической информации может служить, например, живописное полотно, цвет которого изменяется непрерывно, а дискретного - изображение, напечатанное с помощью струйного принтера и состоящее из отдельных точек разного цвета. Примером аналогового хранения звуковой информации является виниловая пластинка (звуковая дорожка изменяет свою форму непрерывно), а дискретного - аудиокомпакт-диск (звуковая дорожка которого содержит участки с различной отражающей способностью). |
|
это единица измерения экрана монитора. По-русски говоря пиксель = точка. Т.е. если говорят например что картинка имеет размер 50 х 100 пикселей, то это значит картинка имеет размер 50 х 100 точек. |
|
символический метод записи чисел, представление чисел с помощью письменных знаков. |
|
1.Делим десятичное число А на 2. Частное Q запоминаем для следующего шага, а остаток a записываем как младший бит двоичного числа. 2.Если частное q не равно 0, принимаем его за новое делимое и повторяем процедуру, описанную в шаге 1. Каждый новый остаток (0 или 1) записывается в разряды двоичного числа в направлении от младшего бита к старшему. 3.Алгоритм продолжается до тех пор, пока в результате выполнения шагов 1 и 2 не получится частное Q = 0 и остаток a = 1. |
|
Мегабайт байт Килобайт Терабайт Гигабайт |
Задание №7. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе:
На лабораторной работе, я изучила способы представления |
текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации, |
Научилась записывать числа в различных системах счисления |
|
Лабораторная работа №4
Тема: Среда программирования
Цель: изучить среду программирования на примере Qbasic, отработать навыки вычисления арифметических выражений в Qbasic, научиться составлять простейшие программы.
Теоретические сведения к лабораторной работе
Основные понятия языка Qbasic
Программа – это набор машинных команд, которые следует выполнить компьютеру для реализации того или иного алгоритма.
Иными словами, программа – это форма представления алгоритма для исполнения его машиной.
Под языком программирования (ЯП) понимают совокупность средств и правил представления алгоритма в виде, приемлемом для компьютера.
Команды на языке программирования называются операторами
Чтобы начать работу с QBasic, надо запустить программу QBasic.exe. (Команда: Пуск→Мой компьютер→Локальный диск С→папка Qbasic→файл QB)
После запуска QBasic на экране появится окно:
П
осле
написания программы, чтобы ее просмотреть,
надо нажать клавишу F5.
программа будет исполнена в случае
отсутствия синтаксических ошибок. При
допуске ошибки после запуска программы
на экране появится окно с сообщением
об ошибке. Можно выбрать кнопку Справка,
чтобы получить информацию о допущенной
ошибке, либо нажать клавишу Enter
или Esc.
После осуществляется возврат в окно
редактирования, где курсор будет
находиться в том месте, где была допущена
ошибка. После исправления ошибок можно
запустить программу с места, где она
прервалась– F5,
запустить программу сначала–
Shift+F5.
нажатием клавиши Alt
осуществляется попадание в меню.
Для перехода на русский язык предназначено правое сочетание клавиш Ctrl+Shift, на английский– левое сочетание клавиш Ctrl+Shift
Алфавит QBasic содержит в себе следующие символы:
заглавные буквы латинского алфавита;
арабские цифры;
разделители; , ; . : ' (апостроф) " ( ) % (целая величина), & (длинное целое число), (пробел), ! (признак вещественной величины), # (признак второй точности), $ (текстовая величина);
знаки арифметических операций: +, -, *, / (деление), ^ (возведение в степень), \ (деление нацело), «МОД» (деление по модулю);
знаки операций отношений: >, <, =, < > (не равно), > =,< =.
Если необходимо вычислить значение арифметического выражения или нескольких арифметических выражений, то необязательно составлять программу. Можно использовать ЭВМ в режиме непосредственного счета.
Для этого не нужно делать никаких специальных переходов, потому что при включении ЭВМ находится в этом режиме.
Д
ля
того чтобы произвести вычисления,
достаточно после оператора PRINT
набрать нужное выражение.
пример:
Нахождение значения
арифметического выражения
в QBasic будет выглядеть
следующим образом–
PRINT 23*456-12/35+ SQR(56)
После запуска программы на исполнение нажатием клавиши F5 будет получено значение данного арифметического выражения: 10495.14.
Оператор PRINT в QBasic предназначен для вывода данных на экран. Если после оператора PRINT взять любую последовательность символов в кавычки, то эта последовательность и будет выведена на экран.
пример: