
- •Предисловие
- •Глава 1 предмет и методы психодиагностики
- •1.1. Предмет и сферы применения психодиагностики
- •1.2. Структура современной психодиагностики
- •1.3. Психологический диагноз и психологическая оценка
- •1.4. Тестовая компетентность и этические нормы психодиагностики
- •1.5. Диагностика и тестирование: аргументы “за” и “против”
- •1.6. Психодиагностики ведущих социальных тенденций
- •1.7. Уровни психодиагностического исследования
- •Глава 2 истоки и история психодиагностики
- •2.1. Истоки и предыстория психодиагностики
- •2.2. Становление психометрии
- •2.3. Появление группового тестирования
- •2.4. Возникновение тестов специальных способностей и достижений
- •2.5. Разработка внетестовых диагностических методик
- •Глава 3 психометрические основы психодиагностики
- •3.1. Основные диагностические подходы
- •3.2. Классификация диагностических методик
- •3.3. Параметры эффективности тестов
- •Промежуток времени между первым и вторым обследованиями
- •3.4. Критериально-ориентированные тесты
- •3.5. Компьютеризация психодиагностических методик
- •Глава 4 психодиагностика индивидуальности
- •4.1. Психология индивидуальности
- •4.2. Методы изучения психофизиологических особенностей
- •4.3. Методы изучения индивидуально-личностных свойств
- •Индивидуально-типологический опросник ито. Метод исследования индивидуально-типологических свойств
- •Глава 5 психодиагностика индивидуального стиля интеллектуальной деятельности
- •5.1. Индивидуальный стиль интеллектуальной деятельности
- •5.2. Умственное развитие и интеллект
- •5.3. Диагностика интеллектуального уровня. Тест д. Векслера
- •5.4. Диагностика структуры интеллекта. Тест р. Амтхауэра
- •5.5. Интеллектуальный тест Кэттелла
- •5.6. Диагностика креативности
- •Глава 6 психодиагностика способностей
- •6.1. Понятие “способности”
- •6.2. Диагностика способностей
- •6.3. Диагностика профессионально важных свойств
- •6.4. Тесты специальных способностей и профконсультирование
- •Глава 7 психодиагностика мотивации и межличностных отношений
- •7.1. Диагностика мотивации
- •7.2. Диагностика межличностных отношений
- •7.3. Типы межличностных отношений. Тест дмо
- •1. “Властный-лидирующий” тип.
- •2. “Независимо-доминирующий” тип.
- •3. “Прямолинейно-агрессивный” тип.
- •4. “Недоверчивый-скептический” тип.
- •5. “Покорно-застенчивый” тип.
- •6. “Зависимый-послушный” тип.
- •8. “Ответственно-великодушный” тип.
- •Глава 8 психодиагностика индивидуального сознания и самосознания
- •8.1. Принципы и методы диагностики самосознания
- •8.2. Диагностика психического развития младенцев
- •8.3. Диагностика развития сознания и самосознания дошкольников
- •Приложение Ключ к “Индивидуально-типологическому опроснику ито”
- •Литература
- •Содержание
- •Глава 1 предмет и методы психодиагностики 4
- •Психодиагностика
- •Редактор о.М. Васильева
Приложение Ключ к “Индивидуально-типологическому опроснику ито”
Значимые ответы Ложь: Да 16, 31, 45, 46, 60, 61, 75, 76, 90
Аггравация: Да 2, 17, 32, 47, 62, 77, 64, 79
Экстраверсия: Да 12, 27, 42, 44, 29, 72
Нет 14, 57, 87
Лидерство
Спонтанность: Да 4,19, 21, 34, 49, 50
Нет 6, 65, 80
Неконформность
Агрессивность: Да 7, 22, 36, 37, 51, 53, 68
Нет 66, 81
Конфликтность
Ригидность: Да 9, 24, 26, 39, 41, 56
Нет 71, 83, 86
Индивидуализм
Интроверсия: Да 3, 5, 33, 35, 48, 78
Нет 18, 20, 63
Зависимость
Сензитивность: Да 15, 28, 43, 59, 89
Нет 11, 13, 30, 74
Конформность
Тревожность: Да 8, 23, 38, 52, 54, 69, 84
Нет 67, 82
Компромиссность
Лабильность: Да 10, 25, 40, 55, 58
Нет 70, 73, 85, 88
Коммуникативность
Экстраверсия
Литература
Акимова М.К., Данилов В.А., Козлова В.Т. Методики диагностики природных психофизиологических особенностей человека. М., 1992.
Анастази А. Психологическое тестирование: В 2 кн. М., 1982.
Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд А.М. Опросник уровня субъективного контроля. М., 1993.
Бернс Р. Развитие “Я-концепции” и воспитание. М., 1986.
Бурлачук Л. Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. СПб., 2000.
Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. Киев, 1984.
Гуревич К.М., Горбачева Е.И. Умственное развитие: критерии и нормативы. М., 1991.
Кабрин В.И. Транскоммуникация и личностное развитие. Томск, 1992.
Карпов Ю.В., Талызина Н.Ф. Психодиагностика познавательного процесса учащихся. М., 1989.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Р н/Д., 1996.
Краткий тест творческого мышления. М.,1995.
Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций. М.,1992.
Леонтьев Д.А. Методика предельных смыслов. М., 2000.
Основы психодиагностики. Р н/ Д., 1996.
Плаус С. Психология оценки и принятия решений. М., 1998.
Практикум по психодиагностике. Прикладная психодиагностика. М., 1992.
Психологическая диагностика: Учеб. пособие. Бийск, 1993.
Психология профессиональной подготовки. СПб., 1993.
Психология работы с людьми. Киев, 1990.
Рабочая книга практического психолога: технология эффективной профессиональной деятельности. М., 1996.
Развитие и диагностика способностей. М., 1991.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.
Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. М., 1998.
Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. М., 1987.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. М., 1986.
Шмелев А.Г., Похилько В.И., Козловская А.Ю. Практикум по экспериментальной психосемантике. Тезаурус личностных черт. М., 1988.