- •3.1.2. Лікувальна гімнастика….……….………………………………..35
- •3.1.3. Лікувальне плавання ……………………………………….…39
- •3.1.4. Лікувальний масаж……………………………………….……42
- •Список умовних скорочень
- •1.1. Засоби фізичної реабілітації при лікуванні сколіозу.
- •Лікувальна гімнастика.
- •1.1.2. Лікувальний масаж.
- •1.1.3. Лікувальне плавання.
- •Підготовчий.
- •Основний.
- •Заключний.
- •1.1.4. Фізіотерапія.
- •Підводне витягування хребта
- •1.2. Анатомо-фізіологічні особливості хребетного стовпа.
- •1.3. Етіологія розвитку сколіозу.
- •1.4. Клінічні прояви сколіозу.
- •2.1. Методи досліджень.
- •Дослідження науково-методичної літератури.
- •Педагогічний експеримент.
- •Клінічні методи.
- •2.2 Організація досліджень.
- •3.1. Комплексна програма фр у дітей шкільного віку зі сколіозом.
- •3.1.1. Ранкова гігієнічна гімнастика.
- •3.1.2. Лікувальна гімнастика.
- •3.1.3. Лікувальне плавання.
- •Щадний режим
- •Щадно – тренуючий
- •Тренуючий режим
- •3.1.4. Лікувальний масаж.
- •Прийоми масажу
- •Дія масажу на організм
- •Масаж шиї
- •Масаж грудної клітки
- •Масаж живота
- •3.1.5. Аромотерапія.
- •3.2. Ефективність комплексної програми фізичної реабілітації.
1.1.3. Лікувальне плавання.
Головна мета — всіма формами, методами, засобами навчання, корекцією розвитку готувати дитину з порушеннями функцій опорно-рухового апарату до здорового способу життя, навчити її пошуку індивідуальних шляхів самовдосконалення. Для реалізації цієї мети в рамках курсу лікувального плавання вирішуються п'ять груп задач:
І група - лікувальна (розвантаження хребта):
створення найкращих фізіологічних умов для зростання елементів хребта;
зміцнення м'язового корсету;
формування правильної постави;
виховання силової витривалості м'язів;
корекційно-реабілітаційний розвиток рухової активності.
II група - корекційно-розвиваюча:
сприяння процесам загального фізичного розвитку;
напрацювання рухових навичок та вдосконалення фізичних якостей (сили, швидкості, витривалості, гнучкості, спритності).
III - група - освітня (знання та вміння): - оволодіння технічними прийомами;
-засвоєння теорії та практики звикання до водного середовища;
-привиття життєво-необхідних та оздоровчо-гігієнічних навичок.
IV група - валеологічна (оздоровча):
позитивна зміна психо-емоційного стану;
зниження психологічної напруженості та створення оптимістичного настрою в процесі багаторічного лікування;
оволодіння правилами безпечної поведінки на воді, надання першої допомоги;
напрацювання звичок до здорового способу життя.
V група - морально-виховна:
виховання волі;
свідомої дисципліни;
- організованості, працелюбства, чесності та доброзичливості. Всі вказані завдання взаємопов'язані і сприяють різнобічному
розвитку особистості.
Програма з курсу лікувального плавання для корекції постави та деформацій хребта повинна складатися з:
1. Теоретичного розділу:
інформація про акваторію, басейн, де проводяться заняття;
правила поведінки та безпеки на заняттях корегуючим плаванням з метою попередження простудних захворювань, травмувань і нещасних випадків;
гігієнічні правила та вимоги до занять у басейні та в умовах відкритого водоймища;
- правила та методика допомоги потопаючому;
лікувальне, оздоровче та спортивне плавання і їх значення для людини;
вплив плавання на корекцію постави та захворювань хребта.
2. З розділу практичних навичок техніки стосовно специфіки патології:
- загальна характеристика імітаційно-підготовчих та підготовчих вправ, техніка їх виконання;
основні групи вправ звикання до води;
методика початкового навчання плаванню;
методика навчання спортивним способам плавання;
- особливості методики початкового навчання плаванню та вивчення спортивних стилів з урахуванням специфіки порушень. постави та захворювань хребта.
3. З розділу спеціальних коригуючи вправ: при підборі індивідуальних спеціальних вправ слід враховувати рівень деформації хребта, порушення постави в сагітальній площині (лордоз, кіфоз);
при пласкій спині не рекомендується плавання на спині, а при кіфозі необхідно, навпаки, більше плавати на спині;
при вираженому лордозі поперекового відділу під живіт підкладається підтримуючий на воді засіб;
при різних стадіях деформації лікування та методика диференційовані.
Ігрові вправи та розваги у воді.
Вправи на суші:
рухи ногами кролем на грудях та спині в порядку - пояснення, показ, імітація рухів ногами;
рухи ногами кролем, сидячи на бортику, опустивши ноги у воду;
імітація плавання брасом, лежачи на животі;
рухи руками брасом з довільним диханням та узгодженістю;
рухи ногами, сидячи на лаві;
узгодження рухів руками, ногами та дихання;
індивідуальні завдання з плавання брасом, регулюючи навантаження, відповідно до рівня підготовленості та стадії захворювання.
Планування запропонованих вправ здійснюється у такому порядку:
у підготовчій частині заняття (на суші) вивчають вправи з імітації техніки плавання;
в основній частині - вправи з елементами техніки плавання у воді, з виконанням індивідуальних завдань;
у заключній частині - вільне купання, ігри, аналіз та підведення підсумків заняття.
Програмний матеріал курсу лікувального плавання для корекції постави та деформацій хребта складається з трьох частин:
базове навчання;
основне корекційне навчання ;
завершальне корекційне навчання.
Курс лікувального плавання проводиться протягом дев'яти місяців і ділиться на три періоди:
