НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ УКРАЇНИ

Навчально-науковий інститут здоров’я людини

Факультет здоров’я людини та фізичного виховання

Кафедра фізичної реабілітації

Моісеєнко Олеся Олегівна

студентка IV курсу, група 131

спеціалізація – «Фізична реабілітація»

«Фізична реабілітація у дітей зі сколіозом»

Кваліфікаційна робота за спеціальністю 7.01.02.02 «фізична реабілітація»

Науковий керівник:

Доцент Ігнатьєва В. І.

к. мед. наук

Київ 2009

Зміст

Список умовних скорочень……………………………………………………..3 ВСТУП……………………………………………………………………………..4

Розділ 1. Огляд літератури

1.1. Засоби фізичної реабілітації при лікуванні сколіозу..…….….6

1.1.1. Лікувальна гімнастика……………………………………….….8

1.1.2. Лікувальний масаж……………………………………..................12

1.1.3. Лікувальне плавання……..……………………………….…….14

1.1.4. Фізіотерапія………….………………….........................................19

1.2. Анатомо-фізіологічні особливості хребетного стовпа………21

1.3. Етіологія розвитку сколіозу……………..……..........................26

1.4. Клінічні прояви сколіозу………………......................................28

Розділ 2. Методи і організація досліджень…………………………………..........30

2.1. Методи досліджень………………………………………………..……30

2.1.1. Дослідження наукової літератури………………………………….….31

2.1.2. Педагогічний експеримент……………………………………………. 31

2.1.3. Клінічні методи……………………………………………………..…. 32

2.2. Організація досліджень………………………………………………....32

Розділ 3. Аналіз і узагальнення результатів власних досліджень………33

3.1. Комплексна програма фізичної реабілітації дітей шкільного віку зі сколіозом…………………………………………………………………...33

3.1.1. Ранкова гігієнічна гімнастика………………………………...33

3.1.2. Лікувальна гімнастика….……….………………………………..35

3.1.3. Лікувальне плавання ……………………………………….…39

3.1.4. Лікувальний масаж……………………………………….……42

3.1.5. Аромотерапія………………………………………………...…...47

3.2. Ефективність комплексної програми фізичної реабілітації………52

Висновки ………………………………………………………………………54

Рекомендації ….………………….……………………………….…………..55

Література……………………………………………………………………...56

Список умовних скорочень

1. ЛГ — лікувальна гімнастика

2. УФ – промені — ультрафіолетові промені

3. УВЧ – промені — ультрависокочастотні промені

4. В.П. — вихідне положення

5. ФР — фізична реабілітація

6. ЖЕЛ — життєва ємність легень

7. ОГК — окружність грудної клітини

ВСТУП

Актуальність

У зв’язку з екологічною та економічною ситуацією в Україні значно збільшилася кількість дітей зі сколіозом. За даними деяких авторів, в Україні поширення сколіозу серед дітей в середньому складає 6,9, а серед підлітків (16-17 років)-8,5 на 1000 обстежених. У яслах – 0,32, у дитячих садках – 2,63, а в школах – 12,2 чоловік на 1000 обстежених. Сколіоз не втрачає своєї актуальності і в інших країнах.

Сколіотична хвороба схильна до прогресування, і до закінчення росту хребта (15-16 рокам) у частини хворих, досягаючи значної величини (III-IV), викликає важкі функціональні порушення внутрішніх органів, легенево-серцеву недостатність, зменшення екскурсії грудної клітини, що призводить до появи патологічних м’язових спазмів, які затримують ріст кісток.

Сколіоз на сьогодні є надзвичайно поширеною патологією. Статистика свідчить, що 70 відсотків дітей шкільного віку мають першу ступінь сколіозу. За нашими даними, ознаки сколіозу є у 80 відсотків дітей! Слід зазначити, що ця патологія притаманна не лише школярам. Останнім часом сколіоз значно помолодшав - його діагностують навіть серед відвідувачів дитсадка.

На жаль, педіатри і батьки не приділяють сколіозу належної уваги саме через його поширеність. А це неприпустимо з погляду на можливі наслідки нелікування цієї патології. Щоразу частіше у дітей зі сколіозом спостерігають ранні ознаки остеохондрозу, які виявляються больовим (найчастіше корінцевим) синдромом і навіть ранніми грижами диска. Окрім того, наукові дослідження показали, що для дітей зі сколіозом дуже характерні вегетативні кризи: на початкових стадіях - вагоінсулярні, а за деформації ІІІ-IV ступеня - симпатоадреналові. Біль у серці, серцебиття і навіть екстрасистолії, на які часто скаржаться діти, мають у цьому разі вертеброгенну природу. Сколіоз може провокувати також вісцеральні розлади, а за умови локалізації у поперековому відділі - у дівчаток (14-17 років) часто спостерігають розлади менструального циклу [1]. Тому своєчасна діагностика і проведення фізичної реабілітації у дітей шкільного віку зі сколіозом є вельми актуальним.

Мета роботи: Провести огляд літературних даних і розробити комплексну програму фізичної реабілітації у дітей шкільного віку при сколіозі, та вивчити її ефективність.

Завдання: 1. Вивчити причини виникнення, механізми розвитку сколіозу у дітей шкільного віку за літературними даними.

2. Вивчити методи лікування та фізичної реабілітації у дітей зі сколіозом.

3. Розробити комплексну програму фізичної реабілітації у дітей шкільного віку зі сколіозом.

4. Вивчити ефективність розробленої комплексної програми фізичної реабілітації при сколіозі у дітей шкільного віку.

5. Розробити практичні рекомендації.

Об’єкт дослідження: комплексна програма фізичної реабілітації.

Предмет дослідження: вплив комплексної програми фізичної реабілітації на стан здоров’я дітей шкільного віку зі сколіозом.

Новизна роботи: використання в комплексі найбільш ефективних традиційних методів фізичної реабілітації та аромотерапії, що дозволяє скоротити терміни підготовчого та основного етапів курсу фізичної реабілітації у дітей шкільного віку зі сколіозом.

Теоретична значущість: теоретичне обґрунтування використання традиційних методів фізичної реабілітації в поєднанні із аромотерапією в комплексній програмі фізичної реабілітації у дітей шкільного віку зі сколіозом.

Практична цінність: заключається в можливості використання розробленої комплексної програми фізичної реабілітації в поліклініках, стаціонарах та реабілітаційних центрах, для прискорення процесу корекції осанки, адаптації організму дітей до побутових навантажень та при підготовці фахівців в сфері фізичної реабілітації.

Розділ 1. Огляд літератури