- •Учебно-методический комплекс
- •Специальность (Музыкальное образование) бакалавриат академическое музыкальное искусство
- •Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •3. Объем дисциплины.
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •II. Рабочая программа
- •Раздел 1. Введение в экономику
- •Тема 1.1. Предмет и метод экономической теории.
- •Тема 1.2. Основные этапы развития экономической теории
- •Раздел II. Основы рыночной экономики и микроэкономика Тема 2.1. Рыночная система и субъекты предпринимательства
- •Тема 2.2. Теория спроса, предложения и полезности.
- •Тема 2.3. Производство и организация предпринимательской деятельности
- •Тема 2.4. Организационно-правовые формы предпринимательства. Фирма как структурная единица бизнеса.
- •2.5. Совершенная и несовершенная рыночная конкуренция.
- •Тема . 2.6. Рынки факторов производства
- •Тема 2.7. Рыночное равновесие и экономическая роль государства
- •Раздел III. Макроэкономика. Основные теории макроэкономики
- •Тема 3.1. Цели и инструменты макроэкономической политики
- •Тема 3.2. Макроэкономические циклы и нестабильность
- •Тема 3.3. Экономический рост – обобщающий результат функционирования национальной экономики
- •Тема 3.4. Деньги в макроэкономике. Денежно-кредитная система государства
- •Тема 3.5. Финансовая система и финансовая политика государства
- •Тема 3.6. Налогово-бюджетная система рф. Фискальная деятельность государства
- •Тема 3.7. Роль государства в смешанной экономике
- •Раздел IV. Мировая экономика
- •Тема 4.1. Международные экономические отношения.
- •Тема 4.2. Особенности переходной экономики России
- •Тема 4.3. Международная торговля. Курс валют и валютные системы
- •Тема 4.4. Мировой финансово-экономический кризис: проблемы, поиски путей выхода
- •5. Методические рекомендации студентам Примерные вопросы для семинарских занятий Семинар 1. Предмет и метод экономической теории.
- •Семинар 2. Экономические системы
- •Семинар 3. Рыночная система и субъекты предпринимательства
- •Семинар 4. Теория спроса, предложения и полезности
- •Семинар 5. Теория спроса, предложения и полезности
- •Семинар 6. Организационно-правовые формы предпринимательства
- •Семинар 8. Рыночная конкуренция
- •Семинар 9. Рынки факторов производства
- •Семинар 10. Рынки факторов производства
- •Семинар 11. Цели и инструменты макроэкономической политики
- •Семинар 12. Основные макроэкономические показатели
- •Семинар 13. Макроэкономические циклы и нестабильность
- •Семинар 14. Макроэкономические циклы и нестабильность
- •Семинар 15. Деньги в макроэкономике.
- •Семинар 16. Денежно-кредитная система государства
- •Семинар 17. Международные экономические отношения.
- •Семинар 18. Международные экономические отношения.
- •6. Литература по курсу «Экономика» Основная
- •8. Содержание и формы контрольных мероприятий.
- •8.1. Текущий и итоговый контроль.
- •8.2. Перечень заданий и вопросов для контрольных работ.
- •Методические рекомендации к написанию рефератов по курсу «Экономика»
- •8.3. Темы рефератов
- •8.4. Тесты
- •Ключ к тестам
- •8.5. Вопросы к экзамену (зачету)
- •III. Методические рекомендации для преподавателей.
1. Цели и задачи дисциплины
Программа курса «Экономика» разработана с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и опыта преподавания данной дисциплины профессорами и преподавателями кафедры экономической теории и менеджмента МПГУ на всех факультетах университета. Программа может быть использована на гуманитарных, естественнонаучных, творческих и спортивных факультетах Вуза.
Цель курса: формирование у студентов базовых представлений о механизмах функционирования рыночной экономики.
В учебно-методическом комплексе определяется структура и содержание учебной дисциплины «Экономика». Данная учебная дисциплина является вводной при подготовке студентов неэкономических специальностей Вуза. Переход к рынку придал особую значимость экономике, изучение которой стало условием формирования современного экономического мировоззрения. Учебный материал курса «Экономика» ориентирован на знакомство студентов с новыми методологическими подходами в современной экономической теории, усвоение ими системы понятий, охватывающей реальные экономические отношения на макро- (народное хозяйство), мезо- (регион, инфраструктуры, межотраслевые комплексы и отрасли) и микроуровне (предприятия и организации), место и роль государства в экономике. Особое внимание при этом уделяется пространству как экономической категории, региональным особенностям воспроизводства, роли коммуникаций и территориальной организации экономической жизни, взаимосвязи экономики и права.
Изучение курса «Экономика» имеет не только образовательную, но и практическую значимость. Знание основ функционирования экономики, специфики ее развития, особенностей построения отдельных рынков и типов предприятий помогает студенту ориентироваться в системе экономических субъектов, правильно определять особенности их деятельности, цели и задачи функционирования экономических агентов.
Практическое значение приобретает изучение таких вопросов предмета как методы организации экономической системы, определение роли человека в экономическом пространстве, характер и особенности деятельности экономических агентов.
Преподавание дисциплины преследует цель глубокого усвоения и осмысления студентами рыночных основ функционирования народного хозяйства, что позволяет расширить и сделать позитивным их экономический кругозор, а в дальнейшем – хорошо ориентироваться в условиях рыночного хозяйствования.
Реализация цели предполагает решение следующих задач.
В области мировоззрения.
Формирование мировоззрения, расширение знаний о специфической экономической форме жизни общества, формирование экономического мышления, позволяющих научиться принимать экономически грамотные решения.
Культурологические задачи. Освоение языка экономики, овладение устными и письменными навыками общения в экономической сфере, формирование моделей поведения, отвечающим требованиям современного этапа развития общества.
В части социализации: овладение социальным опытом, формирование качеств, необходимых для полноправного активного участия в экономической жизни общества.
