1. Задачи и методы исследования науки «Организация производства».

Организация производства – это наука, занимающаяся координацией и рациональным сочетанием во времени и пространстве всех вещественных и интеллектуальных элементов производства на основе достижений науки, техники и передового опыта для решения задач поставленных перед предприятием.

Объектом изучаемой науки является предприятие (предприятие – самостоятельный субъект хозяйствования, созданный для производства продукции на основе сочетания личных, коллективных и общественных интересов), а её предметом – организация производства на предприятии. Наука «Организация производства» изучает производство в совокупности таких элементов, как техника, технология и организация, а также во взаимосвязи материальных, трудовых и информационных потоков и их движение во времени.

Процесс организации производства содержит элементы:

• определение целей и задач производства;

• формирование коллектива и выбор формы управления;

• разработка производственного задания в условии договора

• установление степени разделения и кооперирования труда и производства;

• определение оптимальной организации рабочих мест, приёмов и методов труда;

• выбор эффективной системы материального стимулирования

• создание системы сбора, обработки и передачи информации;

• системы контроля производства и качества продукции.

Задачи науки «Организация производства»:

1. совершенствование хозрасчетных отношений и методов экономического стимулирования производства;

2. разработка методов ускорения темпов повышения производительности труда;

3. разработка и обоснование рациональных форм межхозяйственной кооперации;

4. определение оптимальных уровней концентрации специализированного производства;

5. совершенствование систем ведения хозяйства.

Методы исследований науки «Организация производства»:

1. Методологической основой науки организации производства (как и других наук) является всеобщий метод познания природы, общества и человеческого мышления – диалектический материализм. Он учит рассматривать все явления в их взаимосвязи и взаимодействии, в переходе количественных изменений в качественные, в единстве и борьбе противоположностей, в борьбе нового со старым.

2. Индукция (рассмотрение характеристик предприятия от общего к частному) и дедукция (рассмотрение характеристик предприятия от частного к общему).

3. Анализ (изучение предприятия как совокупности отдельных элементов) и синтез (изучение предприятия как единого целого).

4. Статистический метод позволяет провести группировку и расчленение изучаемого явления на части. Он очень широко используется в экономической науке при изучении массовых данных и позволяет установить связь между отдельными явлениями (влияние профессиональной подготовки механизаторов на результаты работы).

К специальным методам относятся:

1. Монографический метод – основывается на детальном изучении типичных явлений на протяжении длительного срока, передового опыта предприятия или отрасли за ряд лет. Позволяет достаточно полно выявить тенденции развития в отрасли.

2. Экспериментальный метод представляет собой практическую проверку теоретических разработок (изучение вопросов оплаты, хозрасчета, аренды). Исходя из результатов эксперимента, даются рекомендации для всех хозяйств.

3. Расчетно-конструктивный метод применяется при сопоставлении нескольких вариантов и выборе наиболее эффективного из них. Он наиболее приемлем для инженерно-технических и агрономических исследований.

4. Метод математичиского моделирования применяется при решении задач оптимизации производства, отдельных его стадий, выборе экономических решений.

5. Экономико-математический метод применяется, когда на изучаемый объект влияет много факторов. Он наиболее дорогой в использовании. Пользуются им наиболее квалифицированные исследователи.

6. Абстрактно-логический методприменятеся при изучении производственного процесса без учета несущественных сторон и признаков. Позволяет упростить предмет исследования, изучение основывается на логических построениях.