1.4 Правописание чередующих гласных в корне слова

Корень	Правило	Примеры, исключения
Лож/лаг	Пишется –а- при наличии суффикса –а- в основе, иначе - -о-	Прилагать, изложение. Искл.: полог.
Кос/кас	Пишется –а- при наличии суффикса –а- в основе, иначе - -о-	Касаться, коснуться.
Рос/раст/ращ	Пишется –а- перед ст, щ; -о- перед с.	Расти, росли, выращен. Искл.: отрасль, росток, Ростов, Ростислав, ростовщик.
Скач/скоч	Пишется –а- перед к; -о- перед ч.	Скакать, выскочить. Искл.: скачок, скачу.
Гор/гар	Пишется –а- под ударением, иначе - -о-.	Загар, загорелый.
Зор/зар	Пишется –а- без ударения, под ударением - то, что слышится	Озарить, зори, зарево. Искл.: зоревать, птица зорянка.
Клан/клон	Пишется –о- без ударения, под ударением - то, что слышится	Поклон, кланяться, поклониться.
Твор/твар	Пишется –о- без ударения, под ударением - то, что слышится	Тварь, творчество, творить. Искл.: утварь.
Плов/плав	Пишется всегда – а-, кроме слов пловец, пловчиха, плывун.	Плавать, поплавок.
Мок/мак	Пишется – а-, если слово имеет значение «погружать в жидкость», - о-, если слово имеет значение «пропускать, впитывать жидкость».	Макать в сметану, промокнуть подождем.
Ровн/равн	Пишется – а-, если слово имеет значение «равный, одинаковый», - о-, если слово имеет значение «прямой, гладкий, ровный».	Сравнить с образцом, уровень воды. Искл.: равнина, равнение, направо.
Бир/бер, блист/блест, дир/дер, жиг/жечь, мир/мер, стил/стел, тир/тер, чит/чет.	Пишется –и- при наличии суффикса –а- в основе, иначе - -е-	Собирать, соберу, блистать, блестеть, раздирать, раздеру, сжигать, сжечь, умирать, умереть, расстилать, расстелить, стирать, стереть, вычитать, четность.
Им/а(я) Ин/а (я)	Пишется –им-, ин - при наличии суффикса –а- .	Обнимать, обнять, начинать, начать.

Перечень источников:

1. В.В.Бабайцева Русский язык. Теория 5-11 кл.

2. Пособие по русскому языку и.В. Золотарева, Л.П. Дмитреева

Тема 7. Синтаксис

Тип лекции: текущая

План:

1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.

2. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное предложение.

3. Синонимические и антонимические ряды

4. Способы передачи чужой речи.

5. Вопросы для самостоятельного изучения студентами.

- Составить конспект «Сложноподчиненные предложения с союзами как, будто, словно, точно».

- Назвать способы оформления обращения на письме.

- Выполнение упражнений № 681,683,686,689 В.В. Бабайцева русский язык. Сборник заданий 10-11 кл.

1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение

Что такое словосочетание?

Это соединение двух знаменательных слов на основе грамматической связи. Наряду с предложением словосочетание является основной единицей синтаксиса и выделяется из предложения.

По каким законам происходит соединение слов в словосочетании?

По законам подчинения связи, поэтому в нем различают главное слово и зависимое.

Назовите виды словосочетаний? От чего зависит вид словосочетания?

В зависимости от того, какой частью речи выражено главное слово, выделяют словосочетания:

1. Именные: яркие цветы (главное слово существительное); очень скромные (главное слово прилагательное); две подруги (главное слово числительное); кто-то из ребят (главное слово местоимение).

2. Глагольные: (смотрит вдаль – главное слово глагол).

3. Наречные (вместе с сестрой – главное слово наречие).

Назовите виды связи между словами в словосочетании (согласование, управление, примыкание).

Согласование – это такой вид подчинения связи, при котором зависимое слово согласовывается с главным в роде, числе, падеже. Например, утренней зарею - (какою?) - согласовано в ж.р. ед. ч., Т.п.

Управление – такой вид связи, при котором главное слово управляет падежной формой зависимого слова. Например, осыпались с яблони – главное слово требует постановки зависимого слова в Т.п.

Примыкание – это такой вид подчинения связи, при которой зависимое слово присоединяется к главному по смыслу: примыкают обычно наречия, деепричастия, неопределенная форма глагола. Например, стремительно неслись, говорить волнуясь.

Является ли подлежащее и сказуемое словосочетанием? – Нет. Это грамматическая основа предложения.

А что еще не является словосочетанием? Слова с предлогами, например, за домом на небе. Слова соединенные сочинительной связью, например, умный и обаятельный.

1. Определить тип словосочетания и вид связи .

2. Синтаксический разбор предложения.

Весеннее солнце быстро плавит и гонит талые воды с полей.

3. Выборочно-распределительный диктант.

Д/з подготовить связный ответ о словосочетании. Записать по 3 предложения и выписать из них словосочетания по группам, указать вид связи.

(солнце весеннее – согл, плавит быстро – прим, гонит воды – упр, воды талые – согл, гонит с полей – упр.).