Федеральное агентство по образованию

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЕНБУРГСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТАТИСТИКИ, ЭКОНОМИКИИ ИНФОРМАТИКИ»

(ФГОУ СПО ОКСЭИ)

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

______________________ Н.В. Гавриленко

«____» ________________ 2009 года

КУРС ЛЕКЦИЙ

учебной дисциплины

«Русский язык и культура речи»

для специальностей СПО

Оренбург 2009

ОДОБРЕНО СОГЛАСОВАНО

Председатель цикловой комиссии Заместитель директора по УМР

_________________ Л.А. Лыжина _______________ И.А. Сараева

Протокол №_____

от «____» _______________ 200__ г.

Автор:

преподаватель высшей квалификационной

категории ФГОУ СПО ОКСЭИ ______________ М.В. Горячева

Рецензенты:

кандидат филологических наук,

доцент кафедры журналистики ОГУ ______________ Т.М. Жаплова

преподаватель высшей квалификационной

категории ФГОУ СПО ОКСЭИ ______________ О.Н. Пахилько

Содержание

I.	Пояснительная записка………………………………………………...	4
II.	Курс лекций по дисциплине «Русский язык и культура речи»……..	5
	Тема 1. Язык и речь. Основные единицы языка……………………..	5
	Тема 2. Фонетика ……………………………………………………...	11
	Тема 3. Лексика и фразеология……………………………………......	15
	Тема 4. Словообразование…………………………………………......	19
	Тема 5. Части речи……………………………………………………..	21
	Тема 6. Нормы русского правописания………………………………	28
	Тема 7. Синтаксис……………………………………………………...	33
	Тема 8. Текст. Стили речи…………………………………………......	42
	Перечень источников для самостоятельного изучения учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»……………………….	47

I. Пояснительная записка

Русский язык и культура речи вводятся в соответствии с ГОС СПО второго поколения в средних специальных учебных заведениях в качестве инвариантной дисциплины цикла ОГСЭ – «Общие гуманитарные и социально- экономические дисциплины».

Основные задачи курса:

- совершенствовать речевую культуру, способствовать полному и осознанному владению системой норм русского литературного языка; обеспечить дальнейшее овладение речевыми навыками и умениями;

- совершенствовать знания студентов о языковых единицах разных уровней (фонетического, лексико-фразеологического т т.д.); совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность.

Курс лекции состоит из следующих разделов:

- «Язык и речь. Основные единицы языка»;

- «Фонетика»; «Лексика и фразеология»;

- «Словообразование»;

- «Части речи»;

- «Нормы русского правописания»;

- «Синтаксис»;

- «Текст. Стили речи».

Содержательной основой занятий по данному курсу является обобщение раннее приобретенных студентами знаний и умений по русскому языку с более глубоким осмыслением общих вопросов русского языка и с разветвленной системой практической работы по применению лингвистических знаний к речевой деятельности студентов, к культуре их речи, к обогащению их речи изобразительно- выразительными средствами, к повышению грамотности.

II. Курс лекций по дисциплине «Русский язык и культура речи»

Тема 1. Язык и речь. Основные единицы языка

Тип лекции: вводная

План:

1. Какое значение имеет речевая деятельность для человека и общества.

2. Что такое кинесика? Типы жестов.

3. Словари русского языка.

4. Вопросы для самостоятельного изучения студентами.

- Объяснить разницу в употреблении паронимов: адресат- адресант; сытый- сытный; одеть- надеть.

-Дать лексическое толкование слов: атташе, диссидент, коммюнике, инфляция, дебитор.

1. Какое значение имеет речевая деятельность для человека и общества

Речевая деятельность имеет социальный характер, поскольку она - часть общественной деятельности человека.

Общение для человека - среда его обитания. Общение помогает организовать совместную работу, наметить и обсудить планы, реализовать их. Способность общаться с людьми позволила человеку достичь высокой цивилизации, прорваться в космос, опуститься на дно океана, проникнуть в недра земли. Без общения невозможно формирование личности человека, его воспитание, образование, развитие интеллекта.

Что такое общение?

Культура речи входит в понятие общения. Поэтому прежде всего следует осмыслить, что такое общение? Какова его роль в жизни, от чего зависит его эффективность?

Любая общественная деятельность невозможна без общения. Кроме того, есть виды деятельности, основу которых составляет общение. Это деятельность педагогов, преподавателей, юристов, журналистов, менеджеров, многих работников сферы обслуживания.

Общение - процесс, в котором участвует не менее двух человек: говорящий А₁ - адресант и слушающий А₂ – адресат. Чтобы общение состоялось, необходим предмет речи, то о чем говорят, по поводу чего происходит обмен информацией. Общение не может состояться, если принимающие в нем участие субъекты не знают языка. При общении рождается высказывание. Пользуясь схемой, расскажите, что собой представляет общение.

Условия необходимые для общения

Из всех живых существ обитающих на Земле только человек наделен даром речи. Вот что пишет об этом исследователь биоакустики В.П. Морозов (зачитать стр. 8). Головин Б.Н.Основы культуры речи : Учеб. Для вузов. – М.,1988.

Вдумаемся в сказанное. О каких условиях необходимых для общения, идет речь в цитате? Еще раз вернемся к тексту «У человека рождается мысль, чтобы передать ее другому». Значит, разговор состоится, если в нем участвуют не менее двух человек. Это первое условие. У одного из них должна появиться мысль, тема для разговора. Это второе условие. Третье - необходимо знание языка. Тогда только мысли и чувства одного говорящего будут доступными и понятными другому.

Речь, беседа, любой вид общения издавна ценится за содержательность, они должны иметь внутренний смысл. Не случайно в древнерусском языке одно из значений слова смысл было «разум, рассудок, ум». Вспомним строчки из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». «Руслан томился молчаливо. И смысл и память потерял». Таким образом, содержательность речи зависит от степени умственного развития говорящих, от их интеллекта. Это подтверждает и пословица «Красно поле пшеном, а беседа умом». «Хорошую речь хорошо и слушать». «В чужой беседе всяк ума наберется».

Общение и общество - родственные слова. Именно объединение людей, их совместная работа, добывание пищи, защита от наказания, стихийных бедствий и породили необходимость общения. Слово общение (как и общество) восходит к слову общий.