5.Подходы к изучению личности в отечественной психологии

Объективный подход

Сергей Леонидович Рубинштейн развивает объективный подход к личности, подчёркивая, то личность проявляется в деятельности и в ней формируется.

Основатель принципа единства сознания и деятельности. и он говорит, что сознание – это высшее личностное образование. Кроме этого личность осуществляет взаимосвязь между сознанием и деятельностью. Это совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия.

В этом отношении личность – это субъект жизни, сама организует жизнь, регулирует её ход и несёт ответственность за свои решения.

Личность опирается на свою направленность – это совокупность сознательных жизненных устремлений и способов их выражения. Личность сама выбирает средства достижения свои целей. Все поступки личности закрепляются и становятся чертами её характера.

 Личность через категорию установок Дмитрий Николаевич Узнадзе через категорию установок рассматривал личность. Основным критерием определения личности является наличие сознания. Сознание возникает на основе механизма объективации – это процедура высвобождения личности от своих потребностей и от пристрастного восприятия действительности.

 В зависимости от способности к объективации Узнадзе выделяет три типа личности:

1.динамический – обладает развитой способностью к объективации.

2. статичный – такие люди должны постоянно преодолевать свои установки и ему требуются волевые усилия для приведения в жизнь собственных решений.

3. вариабельный – обладают достаточной лёгкостью объективации, но у них слабо выражена волевая регуляция.

Узнадзе говорит о том, что личность живёт настоящим, руководствуясь  будущем.У личности есть три группы потребностей – это интеллектуальные, моральные и эстетические. У каждой личности они выступают в определённом сочетании. В процессе жизни это сочетание закрепляется в форме основной установки личности.

 Концепция отношений

 Александр Фёдорович Лазовский, потом присоеднился Мясищев Владимир Николаевич, и ещё к ним примкнул Борис Фёдорович Ломов.Личность – это высшая интегральное динамическое образование, которая характеризуется как система отношений человека к действительности.Отношение личности – это активная сознательная интегральная избирательная, основанная на опыте связь личности с различными сторонами действительности.

 Классификации отношений:

1. По когнитивному компоненту:

отношение к себе (физические, социальные параметры), то есть самооценка

отношение к другим людям (семейное окружение, ближайшее несемейное окружение)

отношение к социальным группам

отношение к живому миру

2. По эмоциональному компоненту:

положительное

отрицательное

нейтральное

противоречивое

 Деятельностный поход к личности. Алексей Николаевич Леонтьев

 Он единицами психологического анализа личности рассматривает деятельности субъекта, чем разнообразнее виды деятельности, чем они более развиты и иерархизированы, тем богаче сама личность.Он рассматривает такое понятие «личностный смысл» - это отношение целей деятельности к мотивам человека.Личность нельзя отождествлять с индивидом.

 Структурно-динамический подход. Александр Григорьевич Ковалёв и Константин Константинович Платонов.

 Это авторы, которые пытались выделить структуру личности. Ковалёв говорит о движущейся силе развития личности – это противоречия. Ковалёв выделяет три компонента в структуре личности:

направленность

способности

темперамент

Платонов (кн. Структура и развитие личности). Он поставил проблему личность и труд.

 Комплексный подход. Борис Герасимович Ананьев

 Он подчёркивает, что личность – это продукт своей эпохи и жизни страны. Развитие личности связано со сменой её социального статуса. Когда человек готов, но нет возможности. И не готов, но это произошло.«Избранные психологические труды» Ананьев.