
- •1. Предмет, задачи, особенности психологии как науки
- •2. Житейская и научная психология
- •3.Выдающиеся деятели российской психологии
- •5.Подходы к изучению личности в отечественной психологии
- •6.Основные направления зарубежной психологии
- •7.Психоанализ
- •8.Воображение
- •9.Мышление
- •10. Основные подходы к изучению личности в зарубежной психологи
- •11. Эмоции. Классификация эмоций
- •12.Особенности настроений и аффектов
- •13.Отрасли психологии
- •На этом основании выделяются следующие отрасли психологии
- •14. Психология личности
- •15.Виды эмоциональных состояний
- •16.Ощущения. Сущность ощущений
- •17. Индивид, индивидуальность, личность
- •18. Восприятие. Сущность восприятия
- •19. Характеристика восприятия.
- •20. Способности. Сущность способностей
- •21.Виды воображения
- •22. Внимание. Сущность внимания
- •23.Содержание мышления
- •24.Воля. Психологическая характеристика воли
- •25.Память. Сущность памяти.
- •26.Характеристика памяти
- •27. Виды чувств
- •28.Направленность личности
- •29.Темперамент. Психологические характеристики темперамента
- •30. Характер. Акцентуация характера
14. Психология личности
Психология личности изучает не отдельные аспекты психического функционирования, а должна охватить всё многообразие проявлений психического функционирования человека и исследовать человека как целое. В связи с этим можно указать, что объектом психологии личности является человек как целое.
В исследованиях по психологии личности изучается широкий спектр проявлений личности: мотивы её деятельности, индивидуальные биохимические свойства, социальные роли, способности, ценностные ориентации, одаренность, интеллект, поступки, воля и т. д.
Психология личности как предмет оказалась расчлененной на психологию мотивации, эмоций, воли, индивидуальных различий. Кроме того, разные проявления личности в зависимости от позиции исследователя принимаются за основной материал, из которого строится психология личности. В психологии личности разработана масса теоретических концепций.
А.Г.Асмолов определяет содержание предмета психологии личности следующим образом:
-взаимодействие биологических и средовых факторов, направляющих ход личностного развития; -психические процессы и механизмы, которые в течение всей жизни человека взаимодействуют с биологическими и социальными процессами, поддерживая непрерывное ощущение личной идентичности и индивидуальности; -межиндивидуальные различия, т.е. поведенческие тенденции и черты, характеризующие человека и отличающие его от других людей; -внутриличностная согласованность, т. е. функционирование отдельных психических процессов как согласованных систем.
Предмет психологии личности - исследование согласованности индивидуального функционирования и индивидуальных различий.
В отечественной психологии человек рассматривается как субъект деятельности, играющий важную роль в формировании собственной личности. Отсюда личность рассматривается как саморегулирующаяся система, способная содействовать её развитию и совершенствованию.
Несмотря на то, что существует множество концепций в психологии личности и теоретические разногласия авторов, многие исследователи придерживаются единых взглядов по ряду аспектов психологии личности относительно функционирования личности. Они представляют собой обобщенные теоретические допущения, из которых исходит большинство современных исследователей личности.
В настоящее время в научных теоретических и эмпирических исследованиях по психологии личности можно выделить два больших направления или блока.
Первое направление - изложение общетеоретических основ по проблеме психологии личности в целом, как общенаучной и общеметодологической проблеме.
Второе направление - рассмотрение природы человека с точки зрения подходов и взглядов различных исследователей. Другими словами рассмотрение современных теорий личности, основное содержание которых коренится в представлениях конкретного персонолога о человеческой природе. Термин персонолог ввел Генри Мюррей для обозначения экспериментаторов и теоретиков в области психологии личности.
Первое направление - это разведение понятий «индивид» и «личность». Личность есть системное и поэтому «сверхчувственное» качество, хотя носителями этого качества является вполне чувственный, телесный индивид со всеми его врожденными и приобретенными свойствами» Второе направление - выделение схемы детерминации развития личности.