
- •24. Социализация личности: понятие, содержание, механизмы, стадии.
- •1)Механизм единства подражания, имитации, идентификации.
- •2. Стихийное массовое поведение: понятие толпы, приемы управления и манипулирования.
- •2.Характеристика методов социальной психологии: наблюдение, опросы, изучение документов, тесты, эксперимент.
- •22. Конфликт в межличностных отношениях: понятие, классификация, структура конфликта.
- •23. Способы разрешения конфликта. Основные модели разрешения конфликта.
- •16. Характеристика общения как процесса восприятия и понимания людьми друг друга. Атрибуция. Каузальная атрибуция
- •15. Характеристика общения как организации взаимодействия между людьми.
- •13. Общение в малой группе: виды, типы, структура, функции.
- •12. Феномены руководства и лидерства в малой группе. Соотношение понятий "лидерство" и "руководство". Теории лидерства: харизматическая, ситуационная, синтетическая.
- •9. Принятие группового решения и внутригрупповые процессы: групповая поляризация, огруппление мышления.
- •10. Информационное социальное влияние
- •11.Нормативное соц влияние.
- •17. Слагаемые убеждения. Прямой и косвенный способы убеждения. Модель убеждающей коммуникации.
- •20. Агрессия как причинение вреда другим. Теории агрессии.
- •1)Теория враждебной агрессии ( Фрейд , Лоренс )
- •2) Теория фрустрационной агрессии(Доллард, Берковити)
- •3) Теория агрессии как результата социального научения ( Бандура)
- •21.Факторы возникновения и ослабления агрессии.
- •3. Массовая паника: факторы возникновения, способы предотвращения и ликвидации.
- •18.Психология воздействия и реклама.
- •19. Межличностные отношения и предрассудки. Когнитивные, эмоциональные и социальные источники предрассудков.
- •6. Типология малых групп. Основные измерения групповой структуры.
- •4) Первичные и вторичный ( ч. Кули )
- •5) Формальные и неформальные (э . Мэйо)
- •6) Лабораторные – естественные группы
- •7. Концептуальные модели развития малой группы.
- •5. Понятие малой группы: качественные и количественные характеристики.
- •Понятие, типология и структура больших социальных групп и массовидных явлений.
- •4. Социально-психологические механизмы общения в больших группах.
- •1.История возникновения и развития социально-психологических идей. Первые исторические формы социально-психологического знания.
12. Феномены руководства и лидерства в малой группе. Соотношение понятий "лидерство" и "руководство". Теории лидерства: харизматическая, ситуационная, синтетическая.
Лидером является такой член малой группы, который выдвигается в результате взаимодействия членов группы для организации группы при решении конкретной задачи. Он демонстрирует более высокий, чем другие члены группы, уровень активности, участия, влияния в решении данной задачи. Таким образом, лидер выдвигается в конкретной ситуации, принимая на себя определенные функции.
Остальные члены группы принимают лидерство, т.е. строят с лидером такие отношения, которые предполагают, что он будет вести, а они будут ведомыми. Лидерство необходимо рассматривать как групповое явление: лидер немыслим в одиночку, он всегда дан как элемент групповой структуры, а лидерство есть система отношений в этой структуре.
Мера влияния лидера на группу также не является величиной постоянной, при определенных обстоятельствах лидерские возможности могут возрастать, а при других, напротив, снижаться (Кричевский, Рыжак, 1985). Иногда понятие лидера отождествляется с понятием "авторитет", что не вполне корректно: конечно, лидер выступает как авторитет для группы, но не всякий авторитет обязательно означает лидерские возможности его носителя. Лидер должен организовать решение какой-то задачи, авторитет такой функции не выполняет, он просто может выступать как пример, как идеал, но вовсе не брать на себя решение задачи. Поэтому феномен лидерства – это весьма специфическое явление, не описываемое никакими другими понятиями.
В отличие от лидера руководитель всегда выступает посредником социального контроля и административно-государственной власти. Лидер – это член группы, который добровольно взял на себя значительную меру ответственности в достижении групповых целей, нежели того требуют формальные предписания или общественные нормы. Формальный лидер назначается или выбирается, приобретая таким образом официальный статус руководителя. Неформальный лидер – это член группы, который наиболее полно в своем поведении отвечает групповым ценностям и нормам. Он ведет группу, стимулируя достижения групповых целей и проявляя при этом более высокий уровень активности в сравнении с другими членами группы.
Основные теории лидерства:
1. Харизматическая теория. Харизма – божья благодать, способность влиять на других людей, не прилагая больших усилий. Внешние характеристики. Харизма зависит от культуры.
2. Теория черт. Лидером становится тот, кто обладает соответствующими качествами, требующимися для деятельности лидера. Хотя сама концепция и тупиковая, но не отмирает и породила много концепций.
3. Ситуационнная концепция лидерства. Лидер порождается ситуацией. Элементами ситуации становится содержание задачи, которые выполняет группа. Лидер – очень тонко чувствует групповую динамику и реагирует на нее.
4. Функциональная концепция. У каждой группы есть много функций, в каждой группе жизнь протекает по разным направлениям. Реализация по разным функциям может возглавляться разными членами группы. Выделяют лидеров деловых, эмоциональных, интеллектуальных, лидеров-юмористов, лидеров хобби.
5 синтетическая теория личности. Эта теория – попытка объединить вышеназванные теории, преодолеть их ограниченность через универсализацию не отдельных компонентов, а их связи.
необходимо учитывать комплекс вопросов, а именно:
черты субъекта;
характер и особенности объекта;
специфические условия в которых они действуют.
(теория черт и функциональная- дополнительные)