
- •24. Социализация личности: понятие, содержание, механизмы, стадии.
- •1)Механизм единства подражания, имитации, идентификации.
- •2. Стихийное массовое поведение: понятие толпы, приемы управления и манипулирования.
- •2.Характеристика методов социальной психологии: наблюдение, опросы, изучение документов, тесты, эксперимент.
- •22. Конфликт в межличностных отношениях: понятие, классификация, структура конфликта.
- •23. Способы разрешения конфликта. Основные модели разрешения конфликта.
- •16. Характеристика общения как процесса восприятия и понимания людьми друг друга. Атрибуция. Каузальная атрибуция
- •15. Характеристика общения как организации взаимодействия между людьми.
- •13. Общение в малой группе: виды, типы, структура, функции.
- •12. Феномены руководства и лидерства в малой группе. Соотношение понятий "лидерство" и "руководство". Теории лидерства: харизматическая, ситуационная, синтетическая.
- •9. Принятие группового решения и внутригрупповые процессы: групповая поляризация, огруппление мышления.
- •10. Информационное социальное влияние
- •11.Нормативное соц влияние.
- •17. Слагаемые убеждения. Прямой и косвенный способы убеждения. Модель убеждающей коммуникации.
- •20. Агрессия как причинение вреда другим. Теории агрессии.
- •1)Теория враждебной агрессии ( Фрейд , Лоренс )
- •2) Теория фрустрационной агрессии(Доллард, Берковити)
- •3) Теория агрессии как результата социального научения ( Бандура)
- •21.Факторы возникновения и ослабления агрессии.
- •3. Массовая паника: факторы возникновения, способы предотвращения и ликвидации.
- •18.Психология воздействия и реклама.
- •19. Межличностные отношения и предрассудки. Когнитивные, эмоциональные и социальные источники предрассудков.
- •6. Типология малых групп. Основные измерения групповой структуры.
- •4) Первичные и вторичный ( ч. Кули )
- •5) Формальные и неформальные (э . Мэйо)
- •6) Лабораторные – естественные группы
- •7. Концептуальные модели развития малой группы.
- •5. Понятие малой группы: качественные и количественные характеристики.
- •Понятие, типология и структура больших социальных групп и массовидных явлений.
- •4. Социально-психологические механизмы общения в больших группах.
- •1.История возникновения и развития социально-психологических идей. Первые исторические формы социально-психологического знания.
16. Характеристика общения как процесса восприятия и понимания людьми друг друга. Атрибуция. Каузальная атрибуция
Общение – процесс взаимосвязи и взаимодействия общественных субъектов (личностей, групп), характеризующийся обменом деятельностью, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности, что является одним из необходимых и всеобщих условий формирования и развития общества и личности.
В процессе общения должно присутствовать взаимопонимание между участниками этого процесса. Само взаимопонимание может быть здесь истолковано по-разному: или как понимание целей, мотивов, установок партнера по взаимодействию, или как не только понимание, но и принятие, разделение этих целей, мотивов, установок. Однако и в том, и в другом случаях большое значение имеет тот факт, как воспринимается партнер по общению, иными словами, процесс восприятия одним человеком другого выступает как обязательная составная часть общения и условно может быть назван перцептивной стороной общения.
Выделяют четыре основных функции межличностного восприятия:
1 познание себя
2 познание партнера по общению
3 организация совместной деятельности
4 установление эмоциональных отношений
Атрибуция (англ. attribution) — в социальной психологии — «реальный» когнитивный процесс понимания и объяснения поведения др. людей и своего собственного.
Атрибуция — попытка интерпретировать социальный объект, понять его поведение в условиях дефицита информации путем домысливания.
Простейшая классификация А. делит их на ситуационные и диспозиционные, что не совпадает полностью с др. делением: на внешние и внутренние А.
Особая отрасль социальной психологии каузальная атрибуция – анализирует именно эти процессы. Исследования каузальной атрибуции направлены на изучение попыток «рядового человека», «человека с улицы» понять причину и следствие тех событий, свидетелем или участником которого он является. Сам феномен приписывания возникает тогда, когда у человека есть дефицит информации о другом человеке: заменить ее и приходится процессом приписывания.
Г. Келли выделил 3 типа: личностная атрибуция (когда причина приписывается лично совершающему поступок), объектная атрибуция (когда причина приписывается тому объекту, на который направлено действие) и обстоятельственная атрибуция (когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам).
Атрибутивные процессы составляют основное содержание межличностного восприятия. Приписывание причин поведения и характеристик осуществляется по модели: «плохим» людям всегда приписываются плохие поступки, а «хорошим» – хорошие. Вопрос о роли установки в процессе восприятия человека человеком. Особенно значительна эта роль при формировании первого впечатления о незнакомом человеке.
Сущность «эффекта ореола» заключается в формировании специфической установки на воспринимаемого через направленное приписывание ему определенных качеств: информация, получаемая о каком-то человеке, категоризируется определенным образом, а именно – накладывается на тот образ, который уже был создан заранее. Этот образ, ранее существовавший, выполняет роль «ореола», мешающего видеть действительные черты и проявления объекта восприятия.
Эффекты «первичности» и «новизны». Оба они касаются значимости определенного порядка предъявления информации о человеке для составления представления о нем. В ситуациях восприятия знакомого человека действует «эффект новизны», который заключается в том, что последняя, т.е. более новая, информация оказывается наиболее значимой.