
- •24. Социализация личности: понятие, содержание, механизмы, стадии.
- •1)Механизм единства подражания, имитации, идентификации.
- •2. Стихийное массовое поведение: понятие толпы, приемы управления и манипулирования.
- •2.Характеристика методов социальной психологии: наблюдение, опросы, изучение документов, тесты, эксперимент.
- •22. Конфликт в межличностных отношениях: понятие, классификация, структура конфликта.
- •23. Способы разрешения конфликта. Основные модели разрешения конфликта.
- •16. Характеристика общения как процесса восприятия и понимания людьми друг друга. Атрибуция. Каузальная атрибуция
- •15. Характеристика общения как организации взаимодействия между людьми.
- •13. Общение в малой группе: виды, типы, структура, функции.
- •12. Феномены руководства и лидерства в малой группе. Соотношение понятий "лидерство" и "руководство". Теории лидерства: харизматическая, ситуационная, синтетическая.
- •9. Принятие группового решения и внутригрупповые процессы: групповая поляризация, огруппление мышления.
- •10. Информационное социальное влияние
- •11.Нормативное соц влияние.
- •17. Слагаемые убеждения. Прямой и косвенный способы убеждения. Модель убеждающей коммуникации.
- •20. Агрессия как причинение вреда другим. Теории агрессии.
- •1)Теория враждебной агрессии ( Фрейд , Лоренс )
- •2) Теория фрустрационной агрессии(Доллард, Берковити)
- •3) Теория агрессии как результата социального научения ( Бандура)
- •21.Факторы возникновения и ослабления агрессии.
- •3. Массовая паника: факторы возникновения, способы предотвращения и ликвидации.
- •18.Психология воздействия и реклама.
- •19. Межличностные отношения и предрассудки. Когнитивные, эмоциональные и социальные источники предрассудков.
- •6. Типология малых групп. Основные измерения групповой структуры.
- •4) Первичные и вторичный ( ч. Кули )
- •5) Формальные и неформальные (э . Мэйо)
- •6) Лабораторные – естественные группы
- •7. Концептуальные модели развития малой группы.
- •5. Понятие малой группы: качественные и количественные характеристики.
- •Понятие, типология и структура больших социальных групп и массовидных явлений.
- •4. Социально-психологические механизмы общения в больших группах.
- •1.История возникновения и развития социально-психологических идей. Первые исторические формы социально-психологического знания.
19. Межличностные отношения и предрассудки. Когнитивные, эмоциональные и социальные источники предрассудков.
Под предрассудками подразумевают сложившиеся (не опытным путем) обобщенные суждения о явлениях, людях или социальной группе. Предрассудки носят социальный характер, если они противоречат общепризнанной системе ценностей и нормам. В предрассудках отсутствует:
─ рациональность: проверенное и опытным путем подтвержденное знание о каком-то явлении;
─ справедливость и равноправное отношение: признание равноправия;
─ человечность: способность к эмпатии.
СОЦИАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ ПРЕДРАССУДКОВ
Предрассудки берут начало из многих источников, потому что они выполняют различные функции (Негек, 1986, 1987). Предрассудок может выражать сознание того, кто мы такие, и обеспечивать нам социальное признание. Он может защищать наше чувство Я от тревоги, проистекающей от недостатка безопасности или внутреннего конфликта. Он также может развивать наш интерес к самим себе, поддерживая то, что доставляет нам удовольствие, и препятствуя тому, что нам неприятно. Вначале рассмотрим, каким образом предрассудки могут поддерживать позитивную самооценку и социальный статус.
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ ПРЕДРАССУДКОВ
Хотя предрассудки порождаются социальными условиями, эмоциональные факторы подливают масла в огонь. Предрассудки могут подпитыеаться фрустрацией и агрессией, а также такими личностными факторами, как потребность в статусе и авторитарные тенденции. Посмотрим, как это происходит.
КОГНИТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ПРЕДРАССУДКОВ
Стереотипные убеждения и установки, мотивированные предрассудками, существуют не только вследствие своей социальной обусловленности или потому, что они дают нам возможность замещения и проецирования враждебности, но и по той причине, что они представляют собой побочные продукты нормального процесса мышления. Многие стереотипы проистекают не столько от злобы, сколько оттого, что мы естественным образом стремимся сводить сложные взаимосвязи к более простым. Они похожи на иллюзии восприятия — побочный продукт нашей способности объяснять окружающий нас мир.
ЛИЧНОСТНАЯ ДИНАМИКА
Два человека, имеющие одинаковую причину переживать фрустрацию или ощущать угрозу, не обязательно в равной мере подвержены влиянию предрассудков. Это означает, что предрассудки выполняют и другие функции, кроме обоснования собственного конкурирующего интереса. Иногда, как полагал Зигмунд Фрейд, люди придерживаются убеждений и установок, удовлетворяющих неосознанные потребности.
ПОТРЕБНОСТЬ В СТАТУСЕ И ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
Статус предполагает соотнесение: чтобы воспринимать себя как личность, имеющую определенный статус, необходимо, чтобы какие-то люди занимали более низкое положение. Таким образом, одно психологическое преимущество предрассудков или любой системы статусов — это ощущение превосходства.
АВТОРИТАРНАЯ ЛИЧНОСТЬ
Считается, что у «авторитарной личности» преобладают эмоциональные потребности, способствующие образованию предрассудков.
6. Типология малых групп. Основные измерения групповой структуры.
Малая группа – немногочисленная по составу группа , члены которой объединены общей соц. Деятельностью и находятся в непосредственном личном общении.
Обилие малых групп в обществе предполагает их огромное разнообразие. В настоящее время известно около пятидесяти различных оснований классификации.
1)Так, по уровню группового сознания различают следующие виды групп (по Л. И. Уманскому):
1) группа-конгломерат — еще не осознавшая единой цели своей деятельности (аналогичны этому понятия диффузная или номинальная группы);
2) группа-ассоциация, имеющая общую цель; все остальные признаки (подготовленность, организационное и психологическое единство) отсутствуют;
3) группа-кооперация — характеризуется единством целей и деятельности, наличием группового опыта и подготовленности;
4) группа-корпорация, которую выше кооперации ставит наличие организационного и психологического единства (иногда такую группу называют автономной). Для корпорации характерно проявление группового эгоизма (противопоставление себя другим группам, личностям, обществу) и индивидуализма вплоть до асоциальности (например, банда);
5) коллектив — группа, отличающаяся наиболее высоким уровнем социального развития, целями и принципами высокого гуманизма;
6) гомфотерный («сбитый») коллектив — в котором ко всем прочим качествам добавляется психофизиологическая совместимость (например, экипаж космического корабля). По характеру преимущественной направленности активности групп различают два их типа.
2) По времени существования выделяются группы временные, в рамках которых объединение участников ограничено во времени (это могут быть участники одной конференции, соседи в салоне самолета или туристы, составляющие тургруппу). Стабильные, относительное постоянство которых определяется их предназначением и долговременными целями функционирования (семья, сотрудники одного отдела и студенты из одной группы).
3)Группы делятся на открытые и закрытые — в зависимости от степени произвольности решения человеком вопроса о вхождении в ту или иную группу, участии в ее жизнедеятельности и выхода из нее.