Из истории синтаксических исследований

Истоки научного изучения синтаксических явлений следует искать в древнегреческой философии, в анализе суждений. В III в. до н.э стоики стали употреблять термин «синтаксис» («построенное вместе») для обозначения логической структуры высказываний. Во II в. н.э. Апполоний Дискол включил в синтаксис изучение не только логических, но и языковых явлений – связей слов в предложении.

В течение многих веков, вплоть до конца XIX в. не разграничивались логические, психологические и синтаксические категории. Синтаксис рассматривался как изучение способов выражения в языке логических единиц и отношений.

В XVII в. французские ученые А.Арно и К.Лансло, авторы «Грамматики Пор-Рояль», предприняли первую попытку создать объяснительную синтаксическую теорию. Основная идея этого подхода состояла в том, что языковые факты отражают определенные принципы мышления.

Во второй половине XIX в. под влиянием идей В.фон Гумбольдта возник психологический подход к синтаксису (Х.Штейнталь, Г.Пауль, А.А.Потебня), в котором вместо логических понятий стали использоваться психологические понятия типа «представление».

В конце XIX в. сформировался формальный подход к изучению синтаксических явлений, суть которого заключается в анализе предложения в собственно лингвистических, а не логических и психологических понятиях. В отечественной лингвистике этот подход разрабатывался Ф.Ф. Фортунатовым, А. М. Пешковским и др.

В ХХ в. представители структурного подхода пытались перенести в грамматику понятия и исследовательские процедуры из фонологии. Американские дескриптивисты усовершенствовали и уточнили методы синтаксического анализа.

Под влиянием идей Ф.де Соссюра в ХХ в. лингвисты (Ш.Балли) стали разграничивать в синтаксисе проявления языка и проявления речи. Язык, вслед за Соссюром, понимается как абстрактная система, лежащая в основе речевого поведения, а речь – как актуализация, практическое осуществление этой системы в процессе ее использования людьми. Эта проблематика сохраняет свою актуальность [Тестелец 2001: 24]. Она представлена в разных подходах, ср. разграничение номинативного (“языкового”) и коммуникативного (речевого) аспектов предложения в [Арутюнова 1972]; “псевдопредложения” и предложения в [Звегинцев 1976], предложения и высказывания и др.

Важный прогресс в изучении синтаксиса был достигнут в рамках пражского функционализма. В.Матезиус [1967 (1947)], развивая идеи А.Вейля и Г.Пауля, показал, что в синтаксисе отражаются два разных вида деятельности говорящего, соответствующие двум видам членения предложения:

• грамматическому (например, разделение на подлежащее и сказуемое);

• актуальному (членение на тему, исходный пункт сообщения и рему – сообщаемое).

Синтаксические теории, ориентированные на семантику, начинают разрабатываться в ХХ в. О.Есперсен предпринял описание грамматики “от значения к форме”. Этот подход он предложил называть “синтаксисом”. О. Есперсен высказал в качестве гипотезы идею о “понятийных категориях” – универсальных значениях, которые по-разному выражаются грамматическими средствами различных языков и представляют, таким образом, основу для их сравнения. Эта идея была позднее развита И.И.Мещаниновым.

О. Есперсен ввел разграничение двух типов синтаксической связи – юнкции (например, выдвинутая гипотеза) и нексуса (например, выдвинул гипотезу).

В конце ХХ в. широкое распространение получили исследования семантики предложения. У истоков семантического синтаксиса стоит Л.Теньер, автор концепции «структурного синтаксиса» [1988 (1959)]. Теньер разработал универсальную модель предложения, опирающуюся на идею о наличии в предложении одного грамматического центра (глагола), сочетаемость которого определяет структуру предложения. Теньер подчеркнул неединственность способа отображения структурного порядка (иерархии) в линейную последовательность синтаксических единиц; отметил различие участников ситуации (актантов) и ее обстоятельств (сирконстантов).

В последние десятилетия ХХ в. усилился интерес к содержательной стороне предложения. Как замечает И.М.Кобозева [2000 : 199], выдвижение семантики на первое место в лингвистических исследованиях и осознание центрального места предложения в функционировании языка как средства общения привели в конце 1960-х – 1970- х гг. к «штурму семантики предложения». При этом проблемы лексической семантики вошли в качестве составной части в комплекс вопросов, возникающих в ходе анализа семантики предложения.

Важную роль в развитии синтаксических теорий сыграли работы Н.Хомского, в частности, его работа «Синтаксические структуры» [1962 (1957)]. С именем Хомского связана не только определенная синтаксическая теория – порождающая (генеративная) грамматика (ГГ), но и новый взгляд на изучение языка – переход от преимущественно описательной методологии к методологии объяснительной, т.е. ориентированной на теорию.

Исследования синтаксических явлений в ГГ привели к расширению понятия «синтаксис», к обнаружению и объяснению многочисленных новых языковых фактов. Факты, с которыми имел дело догенеративный синтаксис, в основном касались синтагматического аспекта предложения. Новые факты относятся прежде всего к парадигматическому аспекту предложения.

Большое внимание в настоящее время уделяется синтаксической типологии. Большинство новых идей и концепций в области синтаксиса выдвинуто в рамках типологии. С 1980-х гг. американская генеративная лингвистика реализует теоретическую программу – исследование параметрического варьирования между языками.

Из истории синтаксической семантики

Порождающая семантика (Генеративная семантика)

В рамках генеративной грамматики в 1960-70-е гг. сформировалось направление порождающей семантики (Дж.Мак-Коли, Дж.Лакофф, П.Постал и др.), ставившее своей целью построить модель языка по схеме “от значения к тексту” и от “текста к значению”.

В порождающей семантике семантическая и синтаксическая структуры предложения имеют вид дерева непосредственно составляющих. В порождающей семантике нет уровня глубинной структуры, так как трансформационные правила могут начать работать над еще не завершенной семантической структурой. Понятие осмысленности предложения отождествляется с его синтаксической правильностью (грамматичностью).

В порождающей семантике разрабатывалась концепция “естественной логики”, согласно которой лексическим единицам соответствуют логические предикаты или конфигурация этих предикатов в дереве непосредственно составляющих. Например, “каузировать прийти” может заменяться в результате лексической трансформации на лексему “привести”. Такой прием называется лексической декомпозицией.

Порождающая семантика поставила вопрос об уточнении логических аспектов грамматической структуры и семантики предложения. Результаты исследований порождающей семантики были использованы в прикладной лингвистике и в психолингвистике.

Как метод описания порождающая семантика оказалась недостаточно гибкой: на каждом новом этапе необходима была коренная перестройка уже полученной ранее системы грамматических правил.

(См. подробнее об этом в работе: Демьянков В.З. Новые тенденции в американской лингвистике 1970-1980-х гг. //Изв. АН СССР Сер. лит. и яз. 1986.Т. 45. №3).

В первых версиях трансформационной порождающей грамматики исходили из того, что порождающее устройство сначала строит глубинную синтаксическую структуру будущего предложения, которая затем подается на вход интерпретирующего семантического устройства. Это устройство определяет 1) число возможных осмыслений данного предложения; 2) записывает с помощью семантических компонентов значение каждого порождаемого предложения; 3) обнаруживает семантические аномалии (*Герань женилась, Холостяки женаты); 4) определяет, какие семантически неаномальные предложения аналитически истинны, т.е. истинны в силу приписанных словам значений (ср.: Холостяки не женаты), а какие – синтетически истинны, т.е. истинны в силу соответствия фактам (ср.: Солнце – источник жизни на Земле); 5) устанавливает отношение равнозначности между предложениями, т.е. перифрастические отношения, и решает ряд других вопросов.

Семантическая интерпретация осуществляется с помощью особого словаря и так называемых проекционных правил.

В словаре каждое слово в каждом из своих значений получает категориальную характеристику (например, существительное, одушевленное, исчисляемое, конкретное); ему приписываются элементарные семантические признаки (например, холостяк = “неженатость”, “мужской пол”), наконец, оно снабжается указанием на то, каких семантических признаков оно требует от сочетающихся с ним слов (например, честный снабжается пометой, что господствующее существительное должно обладать признаком одушевленности).

Проекционные правила получают на входе значения единиц, являющихся непосредственно составляющими какой-либо конструкции (например, значения слов честный, холостяк в конструкции AN), и сочетают эти значения в новое сложное значение. Проекционные правила проверяют, удовлетворены ли в данной паре слов требования сочетаемости признаков, проверяют возможные осмысления предложений и т.д.

Подобная модель порождения предложения не позволяет установить синонимичность предложений типа Ганс любит работу - Ганс работает охотно; Она солит суп – Она сыплет соль в суп. Сравниваемые предложения имеют разную глубинную синтаксическую структуру (ср.: NVN – NVAdv: NVN – NV pN). С точки зрения перефразирования более естественным будет порядок порождения, идущий не от синтаксической структуры к ее семантической интерпретации, а от значения на входе к синтаксической структуре – на выходе.

В порождающей семантике семантическая и синтаксическая структуры имеют вид дерева непосредственно составляющих.

В порождающей семантике нет уровня глубинной структуры, так как трансформационные правила могут начать работать над еще не завершенной семантической структурой. Понятие осмысленности предложения отождествлялось с синтаксической правильностью.

Представители порождающей семантики предложили концепцию “естественной логики”, в которой лексическим единицам соответствуют логические предикаты или конфигурации этих предикатов в дереве непосредственно составляющих.

“Каузировать прийти” может замениться в результате лексической трансформации на лексему привести. Этот прием называется лексической декомпозицией.

Появились идеи семантической глубинной структуры предложения (семантического представления высказывания).

Теория порождающей семантики получила практическое применение в прикладной лингвистике и психолингвистике.

Как метод описания эта теория оказалась недостаточно гибкой: на каждом новом этапе необходима была коренная перестройка уже полученной ранее системы грамматических правил.

В концепциях порождающей семантики глубинная структура приравнивается к семантической. Трансформации применяются здесь к смысловым структурам, постепенно “перерабатывая их в поверхностные, как бы “одевая” языковой плотью логико-смысловой каркас предложения.

В генеративной семантике используется понятие пропозиции (см. об этом подробнее ниже). Используется два уровня представления пропозиции. Единицы первого уровня называются семантическими представлениями. Специфика их заключается в том, что предикат на этом уровне подвергается семантической декомпозиции, т.е. разложению на семантические признаки, причем каждый такой признак рассматривается как элементарный предикат. Например, предикат убивать разлагается на признаки “каузировать + становиться + не + живой”. Признаки в семантическом представлении, имеющем вид древовидной схемы, расположены иерархически. Каждый признак имеет собственные аргументы, образуя нечто вроде субпропозиции. При этом каждая субпропозиция, расположенная в иерархии ниже, включена в аргументную позицию верхней смежной субпропозиции.

Единицей второго уровня представления пропозиции является семантическая структура, по отношению к которой осуществлены все трансформации подъема предиката и в которой совокупность семантических признаков заменена лексемой.

Развивая эти идеи, Ч.Филлмор разработал теорию глубинных падежей (ролей), с помощью которых можно описывать смысловые отношения. Глубинные падежи – это семантические единицы, которые с необходимостью предполагаются данным предикатом. Например, предикат ЧИТАТЬ предполагает глубинные падежи агент (тот, кто читает), объект (то, что читают). Глубинные падежи не соответствуют их поверхностным аналогам. Например, в предложении Камень вышиб окно слово камень выполняет роль инструмента. Существуют правила преобразования глубинной структуры в поверхностную.

Интерпретирующая лингвистика

Интерпретирующая лингвистика (интерпретационизм, интерпретивизм) – одно из направлений в теории порождающих грамматик (Н.Хомский, Р.Джекендофф). Интерпретирующая лингвистика утверждает, что весь спектр возможных значений конкретного предложения, порожденного синтаксическими правилами грамматики, возникает только в результате действия правил семантической интерпретации. В интерпретирующей лингвистике значение и смысл языковых выражений рассматриваются как результат интерпретирующей деятельности человека, обладающего конкретным багажом знаний, презумпций и предпочтений в выборе стратегии интерпретирования, а также обладающего внутренним миром, который определяет интерпретации о определяется ими.

Отправное теоретическое положение интерпретирующей лингвистики заключается в том, что значения знаков не образуют особого “царства идей”, а существуют только как отражения знаков в мозгу человека. Такой подход дает положительные результаты при описании процессов восприятия речи.

(См. об этом подробнее в работе: Демьянков В.З. Основы теории интерпретации и ее приложения в вычислительной лингвистике. М., 1985.)

Падежная грамматика

Падежная грамматика – направление в рамках теории порождающих грамматик (Ч.Филлмор, У.Чейф и др.).

Падежная грамматика (ролевая грамматика) – метод описания семантики предложения (за вычетом модальных и перформативных элементов) как системы семантических валентностей. Описываются связи “главного глагола” с ролями, диктуемыми значением этого глагола. Эти роли “исполняются” именными составляющими. Например, глагол “дать” требует ролей (“падежей”) дающего (агенса), адресата и объекта передачи.

Расхождения между различными подходами в падежной грамматике касаются набора ролей, а также того, как отражаются семантические связи в структуре предложения с помощью формальных средств.

В рамках падежной грамматики описаны многие языки. Результаты этих исследований используются в работах по “искусственному интеллекту” и в психолингвистике.

Чейф У. Значение и структура языка. М., 1975.

Филлмор Ч. Дело о падеже // Новое в зарубежной лингвистике. Вып.10. М., 1981.

Кубрякова Е.С., Панкрац Ю.Г. Падежная грамматика //Современные зарубежные грамматические теории. М.,1985.

В основе семантики любого предложения лежит некоторая инвариантная семантическая конфигурация, отражающая определенные отношения между реалиями объективной действительности. Отношения фиксируются предикатами типа: действие, состояние, процесс, свойство и др. Семантические единицы, являющиеся языковыми соответствиями участников ситуации, называются семантическими ролями (агенс, пациенс, адресат, инструмент, место, объект и др.).

Семантико-синтаксическая структура предложения считается изоморфной структуре факта

Пропозитивная номинация

Ю.Д.Апресян еще в 1967 г. отметил, что современная лингвистическая семантика отличается от классической тем, что она интересуется не только и не сколько значениями отдельных слов, сколько значениями целых предложений. Предметом семантики становится значение предикатного выражения, состоящего из предиката и предметных переменных, например: А имеет В; А берет В у С и т.д.

Расширение предмета лингвистической семантики связано с разработкой действующих моделей языка ( моделей, имитирующих владение языком, в частности его значением).

В общую теорию номинации наряду с разделом, трактующим наименования отдельных элементов внешнего и внутреннего мира человека. входит раздел, изучающий способы обозначения целостных событий. Этот вид номинации получил название событийной (пропозитивной) номинации.

Денотативным источником пропозитивных имен является не какой-либо конкретный предмет или явление, взятые обособленно, а сложный денотат как некоторая связь реальных явлений (предметов, свойств, отношений) в их различной комбинации. Предложение именует типовую ситуацию,”положение дел”. Ситуация – это отраженный сознанием и закрепленный в языковой модели “кусок действительности”. Денотатом предложения является не просто ситуация действительности, а ситуация отраженная сознанием, попавшая в сферу познавательных интересов человека, т.е. факт. Создается идеальный образ ситуации, формируется понятие о типовой ситуации, т.е. сигнификат предложения. Сигнификаты помогают подводить ситуации под определенный класс. Они являются общими для всех носителей языка. В сознании носителей языка формируются мыслительные слепки ситуаций. В логике такие мыслительные комплексы получили название пропозиций. Пропозиция – это логическая модель обозначаемой предложением ситуации.

Под пропозицией в лингвистике понимается семантический инвариант, общий для всех членов модальной и коммуникативной парадигм предложения и производных от предложения конструкций (номинализаций). Пропозиция – это вневременной набор отношений между предикатами и аргументами., это модель называемого предложением положения дел., это объективное содержание предложения, денотативное содержание предложения.

Формальная запись пропозиции имеет следующий вид ЧИТАТЬ (студенты, книга). На основе приведенной пропозиции можно построить разные высказывания: Студенты все еще читает книгу? Студенты хотят почитать эту книгу и др.

В лингвистике высказывалась мысль о необходимости выделения разных пропозициальных слоев в семантике предложения. Так, по мнению И.П.Сусова, исходным звеном при синтезировании конкретной мысли является абстрактная ситуация “протопропозиция”, логическая схема. Протопропозиции, по Сусову, представляют собой концептуально-логический каркас пропозициональных структур. Протопропозиция репрезентируется посредством реляционной структуры. Реляционная структура более идиоэтнична, по сравнению с протопропозициональной структурой. Реляционная структура рассматривается как логико-синтаксическая модель предложения. Она является как бы вариантом пропозициональной структуры на пути к ее поверхностной реализации.

На глубинном уровне концептуализация ситуации осуществляется в форме типовых пропозициональных функций. Это базовые единицы смыслового представления (Шенк 1980:20). Наиболее часто встречающимися базовыми предикатами являются следующие: ПЕРЕМЕЩЕНИЕ, ОТНОШЕНИЕ, ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ, ВОСПРИЯТИЕ, ДЕЙСТВИЕ.

В основе семантики любого предложения лежит некоторая инвариантная семантическая конфигурация, отражающая определенные отношения между реалиями объективной действительности. Отношения фиксируются предикатами типа: действие, состояние, процесс, свойство и др. Семантические единицы, являющиеся языковыми соответствиями участников ситуации, называются семантическими ролями (агенс, пациенс, адресат, инструмент, место, объект и др.).

Пропозиция может интерпретироваться по-разному и в зависимости от объема исходного понятия. Например, если исходным понятием является предложение, взятое в отвлечении от говорящего субъекта, то пропозиция определяется как семантическая структура, способная получать истинностное значение, т.е. соединяться с предикатами второго порядка “истинно”,”ложно”. Если за основу берется исходящее от говорящего высказывание, то пропозиция понимается как объект утверждения или веры. Если исходным понятием служит речевой акт, то пропозиция определяется как то, что может использоваться в различных “языковых играх” или соединяться с различными коммуникативными установками. Так, пропозиция ЧИТАТЬ (студенты, книга) лежит в основе предложений: Студенты читают книгу (истинно). Студенты не читают книгу (ложно, если они действительно читают). Пропозиция ЧИТАТЬ (студенты, книга) лежит и в основе высказываний: Я утверждаю, что студенты в самом деле читают книгу; Я сомневаюсь, что студенты читают книгу; Хорошо бы, если студенты почитали эту книгу и др., а также высказываний: Я прошу: студенты, прочитайте эту книгу и др.

Литература

Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.

Статьи: логическое направление, предикат, предложение, пропозиция, субъект

Адамец П. Образование предложений из пропозиций. Прага, 1978.

Апресян Ю.Д. Экспериментальное исследование семантики русского глагола. М., 1967.

Апресян Ю.Д. Лекcическая семантика: Синонимические средства языка. М., 1974. (Переиздание – 1995 г.)

Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. М., 1976.

Богданов В.В. Семантико-синтаксическая организация предложения. Л., 1977

Иванова В.И. Содержательные аспекты предложения-высказывания. Тверь, 1997.

Касевич В.Б. Семантика. Синтаксис. Морфология. М., 1988.

Ломов А.М. Типология простого предложения. Воронеж,1994.

Падучева Е.С. О семантике синтаксиса. М., 1974.

Падучева Е.В. Семантические исследования. Семантика времени и вида в русском языке. Семантика нарратива. М., 1996.

Плугнян В.А. Общая морфология: Введение в проблематику: Учебное пособие. М., 2000

Семантические типы предикатов. М., 1982.

Степанов Ю.С. Имена. Предикаты. Предложения. Семиологическая грамматика. М., 1981.

Сусов И.П.Семантическая структура простого предложения. Тула, 1973.

Сусов И.П. Основы общего синтаксиса. Электронный учебник.

http://homepages/tversu.ru/~susov/6_02.htm

Тестелец Я.Г.Введение в общий синтаксис. М., 2001.

Фундаментальные направления современной американской лингвистики. Сб. обзоров. М.,1997.

Чейф У. Значение и структура языка. М., 1975.

108