32. Роль слова в формировании понятия.

Слово в сознании человека

Когда человек мыслит о конкретном предмете, в его сознании возникает образ этого предмета, с которым он производит мыслительные операции. Когда же человек мыслит абстрактными понятиями, мысль его также нуждается в образах. Абстрактные понятия не могут быть представлены наглядно, они остаются неуловимыми для мысли, пока не связываются со словесными знаками. Для того, чтобы вызвать в сознании понятие, нужно вызвать образ обозначающего его словесного знака, и только по ассоциации с ним возникает в сознании все содержание понятия. Таким образом, слова являются необходимым средством функционирования в сознании понятий, которые в человеческом мышлении являются самым важным, самым существенным элементом. Отвлеченное, понятийное мышление, основанное на обобщениях, является самым характерным, самым существенным элементом человеческого мышления.

Не только функционирование, но и формирование понятия в сознании людей совершается посредством слова или словосочетания. Понятие возникает в результате обобщения многих представлений, которые образуются на основе ощущений. Пока возникающее новое понятие не получит языкового обозначения, оно остается смутным, неопределенным, сливается с другими понятиями и в любой момент может исчезнуть из сознания навсегда. Для того, чтобы понятие стало ясным, определенным, устойчивым и могло функционировать в общественном мышлении, нужно отграничить его от других понятий и поставить в определенные отношения к другим понятиям, закрепить и вывести за пределы индивидуального сознания. Все это достигается при помощи слова, иногда – словосочетания. Только получив обозначение, зарождающееся понятие становится действительным, полноценным понятием, поскольку тогда отделяется от других понятий, получает определенный объем и содержание, занимает особое место в системе понятий, выходит за пределы индивидуального сознания и становится способным к развитию. Таким образом, слово является необходимым условием, средством образования и функционирования понятия.

В обыденном мышлении новое понятие складывается постепенно, при участии многих, приобретая в мыслительной деятельности людей все новые и новые элементы содержания, расщепляясь иногда на разные понятия. Весь этот процесс совершается при помощи слов.

Роль слова в формировании и развитии понятий с психологической стороны освещена А.А.Потебней. Он указал на роль слова как средства апперцепции. Апперцепция есть осознание чего-то нового, вновь воспринимаемого через частичное отождествление с чем-то уже известным. Воспринимая какое-нибудь новое явление, человек, чтобы осознать, называет его и тем самым отождествляет с тем, что составляет значение данного слова, включает его в обозначаемое данным словом понятие. Отождествление не может быть полным. Оно производится только по некоторым общим признакам.

Слово является необходимым моментом в формировании понятия, потому что только посредством слов понятия размежевываются между собой, закрепляются и выходят за пределы индивидуального сознания.

Чтобы мыслить, необходимо поставить понятия в определенные логические отношения. Это также осуществляется не без помощи языковых средств. Для этой цели используются грамматические средства языка.

Мысль зарождается в голове до речевого выражения (неясно еще в какой форме), но доречевая мысль неопределенна, неотчетлива, не имеет логической структуры. Только получив логическую форму, мысль станет ясной. А форма эта образуется посредством языка, потому что только посредством знаков можно разграничить понятия и установить между ними логические отношения. Образы не подчиняются логике. Чтобы мысль соответствовала законам логики, она должна быть логически расчленена, в ней должны быть установлены правильные логические отношения. Для того, чтобы логическое отношение было правильным, его необходимо прежде всего ясно осознать, а для этого нужно уметь абстрагировать его от объектов, находящихся в отношении, что возможно только при помощи знака. Логические операции в уме человека производятся только при помощи языка.