§ 16. Семиосоциопсихология

Семиотика — наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем.

Социология — наука об обществе как целостной системе и об от­дельных социальных институтах, процессах, общественных группах. Психология — наука о психическом отражении действительности в процессе деятельности человека.

Становление семиосоциопсихологии. Исторически закономерно, что процесс вычленения новых явлений в сфере научных представлений о мире неизменно сопровождается попытками осмыслить, какое место в этом потоке явлений отведено человеку с присущим ему типом как внутренней — эмоциональной, интеллектуально-мыслительной, — так и внешней активности, проявляющейся в наблюдаемых действиях, ак­тах поведения. Именно такую познавательную задачу выдвинула в свое время компьютерная лингвистика, возникшая как синтетическая об­ласть знания на стыке целого ряда технических и естественно-научных дисциплин и оформившаяся в самостоятельное научное направление. Еще в 1960-е гг., изучая общие закономерности процессов управления и связи в организованных системах, структурная и компьютерная линг­вистика вычленила новый круг явлений, получивших название «информация». Новое понятие заняло достойное место в кругу таких понятий, как «материя» и «энергия». Одновременно как в самой ком­пьютерной лингвистике, так и за ее пределами — в ряде гуманитарных

124

Раздел II. Современная структура знания о языке

Глава 3. Парадигмы-доминанты и парадигмы-маргиналии...

125

дисциплин (в социальной психологии, философии и социологии) воз­ник вопрос о месте человека в потоке информации; о структурных осо­бенностях механизма обратной связи в сложных системах управления; о месте языка или кода в важнейшей коммуникативной подсистеме, образуемой отношением «языковая информация — человеческая дея­тельность». Эта познавательная задача, в свою очередь, продиктовала необходимость вычленения из фактов и явлений окружающей действи­тельности такого социально значимого объекта, который был бы спо­собен вобрать в себя данную систему отношений, не ограничиваясь, однако, рассмотрением последних только как управленческих. Дело в том, что представителей разных областей обществознания и человеко­ведения все чаще стал волновать вопрос о пределах компьютерно-ин­формационного подхода к анализу связей человека с другими людьми; об ограниченных возможностях описания этих связей в терминах уп­равления и целенаправленного воздействия независимо от того, идет ли речь о непосредственных эмоциональных контактах между людьми или о контактах, опосредуемых текстами (сообщениями), позволяю­щими людям особым образом организовывать значения смысловой информации в ходе обмена впечатлениями и представлениями, идеями и знаниями, эмоциями, ценностями и нормами. При этом претерпева­ло изменение и само представление о тексте. Текст как определенный способ организации значений и структурирования смысловой инфор­мации, как воплощение мотивированной и целенаправленной интел­лектуально-мыслительной активности индивида, т.е. текст как сообще­ние или единица коммуникации, привлек к себе внимание не только лингвистов и семиотиков, но и психологов, социальных психологов и социологов. Возрос интерес к категории «общение», позволяющей ре­конструировать по меньшей мере два взаимосвязанных теоретических объекта, изучавшихся обычно независимо друг от друга в рамках самых различных дисциплин: индивидуального сознания как субъекта интел­лектуально-мыслительной деятельности, с одной стороны, и текста (сообщения) как способа актуализации этой деятельности (т.е. как «деятельностной структуры») — с другой.

Предмет семиосоциопсихологаи. В рамках предмета семиосоцио-психологии рассматриваются знаковые формы общения, поскольку они пронизывают всю общественную деятельность, являясь непре­менным ее условием. В самом широком смысле знаковая деятель­ность, включая оперирование знаковыми системами, изоморфными естественному языку (пантомимический, изобразительный, музы­кальный способы воплощения эмоциональной и интеллектуально-мыслительной деятельности сознания) и вторичными по отношению

к нему (дорожные знаки, знаки отличия и пр.), несомненно, является предметом не только общей (описательной), но и социальной семи­отики, входящей, в свою очередь, в компетенцию социальной психо­логии общения. Специфика семиосоциопсихологии состоит в том, что она фиксирует внимание на основном, наиболее сложном виде соци­альной знаковой деятельности — деятельности текстовой, размываю­щей представления о границах знаковых систем.

Обслуживая другие виды человеческой деятельности, т.е. способст­вуя реализации целей как бы «внешних» по отношению к ней (высту­пая в этом смысле основой для общения сознаний), текстовая деятель­ность все более кристаллизуется в самостоятельный вид деятельности с «внутренними», реализуемыми в рамках общения целями коммуника­тивно-познавательного и эмоционального свойства. При таком подхо­де текст уже не может рассматриваться как единица языка в одном ря­ду с категориями предложения или сверхфразового единства. Текст (сообщение) рассматривается в семиосоциопсихологии как единица общения, иерархически соотносимая с категориями высказывания и семантико-смыслового (коммуникативного) блока, или предикации.

Задачи семиосоциопсихологии. Семиосоциопсихология, таким обра­зом, изучает место текстовой деятельности среди прочих видов общест­венной деятельности; роль и место текстов (сообщений) при обмене всеми видами деятельности в процессе актуализации общественных от­ношений; пути и механизмы внедрения продуктов интеллектуальной знаково-мыслительной деятельности в общественную практику, куль­туру и общественное сознание.