Раздел II. Современная структура знания о языке

Глава 3. Парадигмы-доминанты и парадигмы-маргиналии...

93

темы, но и более «высоких» систем, частью которых является сам язык.

§ 2. Генеративная лингвистика

Генеративная лингвистика — одна из ветвей формального направления в лингвистике, возникшая под влиянием идей Н. Хом­ского в 1950—1960-х гг.

Становление генеративной лингвистики. Становление и бурное разви­тие этого направления связано с именем Н. Хомского. Суть его со­стояла в замене таксономического подхода генеративным. До этого момента, прежде всего в США (в меньшей степени в Европе), акцент делался на дистрибутивном анализе — основном приеме дескриптив­ной лингвистики. Дескриптивная лингвистика — одно из направле­ний американского языкознания, возникшее и активно развивавше­еся в 1930—1950-х гг. в общем русле структурной лингвистики, наряду с глоссематикой и Пражской лингвистической школой. При этом американское направление имело ряд существенных отличий от европейских школ структурной лингвистики, поскольку отражало специфические философские и языковые условия развития языко­знания в США: распространение теорий позитивизма, прагматизма и бихевиоризма; традиционное изучение языков коренного индейско­го населения; актуальность проблем, связанных с разнородными группами иммигрантов. На передний план вышли абстрактные сис­темы формальных правил, позволявших определять лингвистичес­кие понятия и устанавливать свойства воплощений таких систем. В центре внимания оказались методологические принципы оценки систем формальных правил в качестве оптимальных средств прогно­зирования и объяснения грамматических фактов; адекватное грам­матическое объяснение фактов (синтаксическая неоднозначность, грамматические отношения, эллипсис, грамматическое согласова­ние, ударение и т.д.). Был создан новый метаязык — язык процедур — для формализации грамматических теорий. «Хомскианская револю­ция» победила, поскольку дескриптивизм был не в состоянии решать подобные задачи.

Основные положения трансформационной порождающей граммати­ки. Сегодня, при подведении некоторых итогов, становится возмож­ным сформулировать некоторые действительно принципиальные по­ложения трансформационной порождающей грамматики, которые

обеспечивают ей приоритет в лингвистике со второй половины XX в.

по сей день.

• Грамматика языка задается как формальная автономная система. Научный «переворот», связанный с трансформационной порождаю­ щей грамматикой, состоит в стремлении не только изучать язык, но и устанавливать свойства грамматики языка как формального объекта, обладающего психологической реальностью в жизни человека.

• В трансформационной порождающей грамматике воссоздано положение грамматики Пор-Рояля, формулируемое так: предложе­ ния обладают внутренней структурой, связанной с мыслью, и внеш­ ней структурой, отражающей произношение и написание. Поэтому все языки обладают одной и той же внутренней структурой, различа­ ясь только по внешнему облику своих предложений. Внутренняя сложность грамматических правил заставляет принять, что универ­ сальные свойства языка вообще заложены в человеке от рождения, деталями же знание конкретного языка обрастает в результате своеоб­ разного лингвистического эксперимента человека над речью, т.е. уни­ версальный каркас, обогащаясь деталями, предопределяет и диапазон варьирования языков, общие механизмы «универсальной граммати­ ки» выявляют врожденную человеку способность усваивать челове­ ческий язык. Усваивая родной язык, ребенок делает не все возмож­ ные, а только вполне определенные виды ошибок, поэтому для овладения родным языком человеку достаточно провести серию экс­ периментов над очень ограниченным речевым материалом, использу­ емым лишь для вычисления параметров данного языка. Параметриза­ ция состоит в установлении того, как конкретизирована та или иная переменная в универсальной грамматической схеме человеческого языка, например какова позиция подлежащего (фиксирована она или нет), есть ли согласование, допустим ли эллипсис местоименного

подлежащего.

• Модульный подход к объяснению сложных языковых явлений со­ стоит в том, что каждая система человеческого поведения, в том числе и языковая система, есть автономный модуль, регулируемый своими наборами принципов. Модуль «языковой способности», полностью предопределяемый врожденными ограничениями, сильно сужает на­ бор потенциальных формальных объектов, которые могут претендо­ вать на статус грамматики естественного языка.

• Языковые способности человека объяснимы, хотя бы частично, через структуру языковых репрезентаций. Главная цель теории грам­ матики состоит в объяснении (по крайней мере в собственно линг­ вистическом аспекте) уточненной их структуры, а лингвистика

94