
- •Глава 1. Социальные конфликты: особенности и характеристика 5
- •Глава 2. Исследование особенностей социальных конфликтов (на примере нгуэу) 17
- •Глава 3. Основные направления совершенствования управления конфликтами в студенческой среде 31
- •Введение
- •Глава 1. Социальные конфликты: особенности и характеристика
- •Понятие и виды социальных конфликтов
- •Причины возникновения социальных конфликтов
- •1.3. Теоретические подходы к исследованию конфликтов. Обзор исследований
- •Глава 2. Исследование особенностей социальных конфликтов (на примере нгуэу)
- •2.1. Методический подход к исследованию социальных конфликтов
- •2.2. Анализ данных социологического исследования социальных конфликтов (описательная статистика)
- •Распределение ответа на вопрос: «Что для Вас значит социальный конфликт?»
- •Распределение ответа на вопрос: «Как часто в вашей жизни Вы сталкиваетесь с внутренними противоречиями?»
- •Распределение ответа на вопрос: «Насколько часто в вашей студенческой группе возникают конфликты?»
- •(В % к числу опрошенных)
- •(В % к числу опрошенных)
- •(В % к числу опрошенных)
- •Распределение ответа на вопрос: «Согласны ли Вы с тем, что межличностные конфликты являются преобладающими среди всех остальных в студенческой среде?»
- •Распределение ответа на вопрос: «Что Вы делаете, чтобы остановить конфликтные отношения?»
- •2.3 Факторный анализ результатов исследования
- •Глава 3. Основные направления совершенствования управления конфликтами в студенческой среде
- •3.1. Проблемы разрешения конфликтов
- •3.2. Рекомендации по разрешению конфликтов
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Приложения
- •Программа исследования
- •Логический анализ основных понятий
- •5. Каковы отношения внутри коллектива на Вашем факультете?
- •6. Согласны ли Вы с тем, что межличностные конфликты являются преобладающими среди всех остальных в студенческой среде?
- •7. Какую позицию Вы чаще всего занимаете в конфликте?
- •8. При столкновении какой цели, на Ваш взгляд, чаще всего происходят конфликты?
- •В случае конфликтной ситуации Вы чаще всего:
- •Как вы считаете, возможен ли в настоящий момент конфликт на почве несоответствия уровней культурного развития у студентов?
- •13. Что Вы делаете, чтобы остановить конфликтные отношения?
- •Спасибо за участие в опросе!
Приложения
Приложение 1
Программа исследования
Конфликты являются неотъемлемой частью современной жизни общества. Каждый человек на своем жизненном пути сталкивается с иной точкой зрения, мнением, позицией, отличной от его собственной. В результате чего возникает взаимное непонимание, которое постепенно перерастает в недовольство, создается обстановка социально-психологического напряжения и конфликта.
Социальный конфликт — это открытое противоборство, столкновение двух и более субъектов и участников социального взаимодействия, причинами которого являются несовместимые потребности, интересы и ценности. Социальные конфликты объективно неизбежны в любой социальной структуре, так как они являются необходимым условием общественного развития.
Проблема социальных конфликтов особенно актуальна среди студенческой молодежи, так как она является уязвимой социальной группой, которая в наибольшей степени подвержена конфликтам. Поэтому проблема любого общества и социальной общности состоит в том, чтобы не допустить (максимально снизить) негативные последствия конфликта, использовать его для позитивного решения возникающих проблем.
Цель исследования - изучить особенности социальных конфликтов в студенческой среде.
Объект исследования – студенты НГУЭУ (1-4 курс)
Предмет исследования – особенности социальных конфликтов в студенческой среде.
Методы: опрос, машинная обработка данных с помощью программы SPSS (версия 20.0)
Также перед началом опроса респондентов было проведено пилотажное исследование, которое помогло отредактировать инструментарий проводимого социологического исследования
Задачи:
1. Выявить преобладающий тип социальных конфликтов в студенческой среде;
2. Выявить факторы, влияющие на возникновение социальных конфликтов в студенческой среде;
3. Рассмотреть возможные стратегии поведения в социальных конфликтах в студенческой среде.
Логический анализ основных понятий
Основным понятием социологического исследования является понятие социальный конфликт — модель поведения с особым распределением ролей, последовательностью событий, способами выражения взглядов, ценностных ориентации, формами отстаивания интересов, целей.
Личностный конфликт — включает конфликты, происходящие внутри личности, на уровне ее индивидуального сознания.
Межличностный конфликт — разногласия между двумя или более людьми из одной или из нескольких групп.
Межгрупповой конфликт — это конфликт между социальными группами и общностями людей с противоположными интересами.
Конфронтация — пассивное противостояние групп с противоборствующими политическими, экономическими или социальными интересами. Как правило, это противостояние не принимает форму открытого столкновения, но предполагает наличие неустранимых разногласий и оказание давления.
Соперничество — борьба за признание личных достижений и творческих способностей со стороны общества, социальной группы, социальной организации. Цель соперничества — приобретение лучших позиций, признания; демонстрация превосходства путем достижения престижных целей.
Сотрудничество — один из стилей поведения в конфликте, характеризующийся стремлением человека к согласованной, слаженной работе с людьми, подчеркивающий готовность поддержать и оказать им помощь, заключающийся в ориентации на совместный поиск решения, полностью удовлетворяющего интересы всех сторон.
Фактор - момент, существенное обстоятельство в каком-либо процессе, явлении.
Гипотезы:
1. В студенческой среде в большей степени преобладает такой тип социальных конфликтов, как межличностный;
2. Социально-психологические факторы являются основными факторами, влияющими на возникновение социальных конфликтов в студенческой среде;
3. Основной стратегией поведения в социальном конфликте является сотрудничество.
№ п/п |
Переменные |
Операциональные определения
|
Операциональные понятия |
Эмпирические индикаторы |
Шкалы |
|
1.Тип социального конфликта
|
1.1 Личностный |
1.1.1 частота внутренних противоречий
|
1.1.1.1 каждый день 1.1.1.2 несколько раз в неделю 1.1.1.3 раз в неделю 1.1.1.4 несколько раз в месяц 1.1.1.5 раз в месяц 1.1.1.6 реже, чем раз в месяц 1.1.1.7 совсем не возникают
|
Номинальная
|
|
|
1.2 Межличностный |
1.2.1 Частота межличностных конфликтов |
1.2.1.1 Каждый день 1.2.1.2 Несколько раз в неделю 1.2.1.3 Раз в неделю 1.2.1.4 Несколько раз в месяц 1.2.1.5 Раз в месяц 1.2.1.6. Реже, чем раз в месяц
|
Номинальная
|
![]()
|
|
1.3 Межгрупповой
1.4. Конфликт между культурами |
1.3.1 Конфликты с родителями 1.3.2 Конфликты со сверстниками, друзьями 1.3.3 Конфликты с преподавателями
1.4.1 Несоответствие уровней культурного развития |
1.3.1 каждый день 1.3.2 1-2 раза в неделю 1.3.3 1-2 раза в месяц 1.3.4 реже, чем 1 раз в месяц 1.3.5 совсем не возникают
1.4.1.1 Да 1.4.1.2 Скорее да, чем нет 1.4.1.3 Скорее нет, чем да 1.4.1.4 Нет 1.4.1.5 Затрудняюсь ответить
|
Номинальная
Номинальная
|
|
2.Факторы, влияющие на возникновение социальных конфликтов
|
2.1 Социально-экономические |
2.1.1 степень удовлетворенности материальных потребностей |
2.1.1.1 наименьшая степень удовлетворенности 2.1.1.2 невысокая степень удовлетворенности 2.1.1.3 значительная степень 2.1.1.4 высокая степень 2.1.1.5 очень высокая |
Количественная |
|
|
|
2.1.2 Основная причина |
2.1.2.1 Противоположности в ценностных ориентациях 2.1.2.2 Идеологические расхождения 2.1.2.3 Противоположность интересов 2.1.2.4 Экономическое неравенство 2.1.2.5 Социальное неравенство
|
Номинальная
|
|
|
2.2 Социально-психологические |
2.2.1 занимаемая позиция в случае конфликтной ситуации |
2.1.2.1 Подчиняетесь давлению сильной стороны 2.1.2.2 Идете на компромисс 2.1.2.3 Прерываете конфликт, и через время конфликт забывается 2.1.2.4 Используете посредника для переговоров с оппонентом 2.1.2.5 Всегда стоите на своем
|
Номинальная |
|
|
|
2.2.2 Цели |
2.2.2.1 Получить одобрение преподавателей 2.2.2.2 Стремление стать лидером в группе 2.2.2.3 Желание повысить успеваемость 2.2.2.4 Стремление к общественному признанию 2.2.2.5 Стремление занять выгодные позиции перед лицом администрации ВУЗа 2.2.2.3 Затрудняюсь ответить
|
Номинальная
|
|
|
2.3 Культурологические |
2.3.1 возможен ли в настоящий момент конфликт на почве несоответствия уровней культурного развития у студентов |
2.3.1.1 Да, возможен 2.3.1.2 Скорее да, чем нет 2.3.1.3 Скорее нет, чем да 2.3.1.4 Затрудняюсь ответить |
Номинальная
|
|
3.Пути разрешения социальных конфликтов |
|
3.3.1 Позиция в конфликте |
3.3.1.1 Провоцируете конфликт 3.3.2.2 Стремление стать лидером в группе 3.3.3.3 Жертва 3.3.4.3 Сторонний наблюдатель 3.3.5.3 Болельщик за одну из сторон
|
Номинальная
|
|
|
|
3.3.2 Предпринимаемые действия для остановки конфликта |
3.3.2.1 Пытаетесь договориться, обсудить 3.3.2.2 Обращаетесь за помощью к посредникам 3.3.2.3 Используете свою силу, авторитет, власть 3.3.2.4 Стараетесь унизить соперника 3.3.2.5 Используете физическое воздействие; 3.3.2.6 Просто избегаете конфликтной ситуации
|
Номинальная |
|
|
|
3.3.3 Самый эффективный метод разрешения конфликта |
3.3.3.1 Метод скрытых действий – обман, подкуп и т.д. 3.3.3.2 Метод силы 3.3.3.3 Метод бездействия 3.3.3.4 Метод уступок 3.3.3.5 Метод сотрудничества 3.3.3.6 Затрудняюсь ответить
|
Номинальная |
|
|
|
3.3.4 Меры по разрешению социальных конфликтов |
|
Открытый вопрос |
Приложение 2
Новосибирский Государственный Университет
Экономики и Управления
Анкета
«Социальные конфликты в студенческой среде»
Новосибирск
2012
Уважаемый участник опроса!
Просим Вас ответить на вопросы анкеты, касающиеся социальных конфликтов в студенческой среде.
Прежде чем ответить на вопрос, просмотрите все варианты предложенных ответов. Затем обведите вариант ответа, который представляется Вам приемлемым, или поставьте любой знак в соответствующей графе. Если Вас не устраивает предложенный вариант ответа, впишите в анкету свой. Анкета полностью анонимна!
СПАСИБО!
1. Что для Вас значит социальный конфликт?
1. Расхождение взглядов и интересов людей
2. Столкновение интересов
3. Открытое столкновение участников социального взаимодействия
4. Форма отстаивания своих интересов
5. Другое__________________________________________________
2. Как часто в вашей жизни Вы сталкиваетесь с внутренними противоречиями?
1. Каждый день
2. Несколько раз в неделю
3. Раз в неделю
4. Несколько раз в месяц
5. Раз в месяц
6. Реже, чем раз в месяц
7. Совсем не возникают
8. Другое__________________________________________________
3. Насколько часто в вашей студенческой группе возникают конфликты?
1. Каждый день
2. Несколько раз в неделю
3. Раз в неделю
4. Несколько раз в месяц
5. Раз в месяц
6. Реже, чем раз в месяц
7. Совсем не возникают
8. Другое__________________________________________________
4. Отметьте, как часто у Вас возникают социальные конфликты с данными группами лиц:
-
Каждый день
1-2 раза в неделю
1-2 раза в месяц
Реже, чем 1 раз в месяц
Совсем не возникают
Конфликты с родителями
Конфликты со сверстниками, друзьями
Конфликты с преподавателями