
- •1 Семестр
- •1. Осн. Тенденции развития заруб. Лит-ры 1917-1945гг. Значение Окт. Революции в России. Лит. Направления и методы.
- •2. Эстетич. Концепция и худ. Приемы модернизма. Модерн. Течения 20-30-хгг. Нац. Лит-рах.
- •3. Новые черты реализма xXв. Осн. Тенденции развития романа, драмы, поэзии 20-40гг.
- •4. Авангардизм во фр. Поэзии 20-30гг.
- •5. Творч-во Пруста. Своеобразие метода и стиля романа «в сторону Свана».
- •7. Воплощение идеала христ. Гуманизма в творч-ве Мориака. Своеобразие романа «Клубок змей».
- •9. Концепция гуманизма в творч-ве Сент-Экзюпери. Своеобразие повести «Планета людей».
- •10. Проблем-ка и поэтика сказки Сент-Экзюпери «Маленький принц».
- •11. Барбюс «Огонь» как протест против импер. Войны. Тема прозрения чел-ка на войне. Худ. Стр-ра романа.
- •12.Особ-ти разв-я нем.Лит-ры 20-30хгг.Лит. Направления и методы.
- •13. Мировоззрение и поэтика Кафки. Роман «Процесс» в контексте его творч-ва.
- •14. Проблем-ка и поэтика новелл ф. Кафки. Концепция нов. «Превращение».
- •15. Послевоенное тв-во г. Манна. Историч. Дилогия о Генрихе IV. Проблема историзма и проблема героя.
- •16. Манн и философ. Роман xXвека. Проблематика и худ. Своеобразие романа «Доктор Фаустус». Стр-ра романа.
- •17. Тема «потерянного поколения» в заруб. Лит-ре xXвека. Проблем-ка и образная система романа э. М. Ремарка «На зап. Фронте без перемен».
- •18. Теория эпич. Театра б. Брехта. Ее отражение в драме «Мамаша Кураж и ее дети».
- •19. Антифаш. Направл-ть драматургии б. Брехта. Драматич. Цикл «Страх и отчаяние в III империи».
- •20. Своеобр. Англ. Модернизма 20-30х гг. Джойс и Вульф как основоп-ники модернизма в Англ.
- •21. Творч. Джойса. Концепция сб. «Дублинцы». Проблем-ка и худ. Своеобр. Романа «Улисс».
- •22. Послевоенное творч-во г. Уэллса. Жанр. Своеобразие и проблем-ка р-на «м-р Блетсуорси на о-ве Рэмпол».
- •23 Социальные прогнозы г.Уэллса. Повесть «Игрок в крокет».
- •24. Послевоен. Драматургия Шоу. Его отн-ние к Окт. Рев-ции в России. Проблема героя в истор. Драме «св. Иоанна». Особ-ти ее поэтики.
- •25. Проблематика, поэтика, обр. Система драмы б. Шоу «Тележка с яблоками».
- •26. Проблема «потер.Поколения» в романе Олдингтона «Смерть героя». Худ.Стр-ра романа.
- •27. Расстановка сил в амер. Лит-ре 20-30 гг. Дж. Рид «10 дней…», своеобразие ее поэтики.
- •28. Проблем-ка и худ. Своеобр. Романа т. Драйзера «Амер. Трагедия».
- •29. Тема «потер. П-я» в тв-ве х-я.
- •30. Своеобразие творч. Манеры э. Х-я. Особ-ти его новелистики.
- •31. Пробл-ка и худ. Своеобр. Романа э. Х-я «По ком звонит колокол».
- •2 Семестр
- •32. Осн. Лит. Направления и тенденции в развитии зл после 1945 года.
- •34 ) Проблематика и художественное своеобразие романа а. Камю «Чума
- •35 ) «Посторонний» - повесть. 2 части – «преступление» и «наказание».
- •36 ) Особенности развития послевоенной французской драматургии. Проблематика и поэтика «театра абсурда».
- •37 ) Своеобразие французского реалистического романа после 1945 г. Проблематика и образная система романа р.Мерля «За стеклом».
- •40 ) Движение идей и художественных форм в литературе Швейцарии и фрг на современном этапе.
- •42 Английская литература после 1945 г.: основные тенденции развития, движение жанровых форм
- •44. Философская проблематика романа Голдинга «Повелитель мух». Сущности конфликта.
- •45. Образная система романа Голдинга «Повелитель мух». Его жанровое своеобразие.
- •46. Литература «сердитых молодых людей». Пьеса Дж. Осборна «Оглянись во гневе»: тип героя, проблематика, поэтика.
- •47. Проблематика и худож. Своеобразие романа Грина «Тихий американец».
- •48. Конфликт и образная система повести Грина «Доктор Фишер из Женевы».
- •49 ) Основные тенденции развития американского романа после 1945 г.
- •50. Своеобразие послевоенной американской драматургии. Драма а. Миллера «Смерть коммивояжёра».
- •51.Идей.И худ.Своеобр. Романа Селинджера «Над пропастью во ржи».
- •52. Творческая эволюция позднего Хемингуэя. Повесть «Старик и море»: образы, поэтика.
- •53. Трилогия Фолкнера о Сноупсах. Проблематика романа «Особняк».
- •54. Своеобразие литературы стран Латинской Америки. Проблематика и художественное своеобразие романа Маркеса «Сто лет одиночества».
15. Послевоенное тв-во г. Манна. Историч. Дилогия о Генрихе IV. Проблема историзма и проблема героя.
До войны Г. Манна – сатир. тв-во («Голова», «Верноподданный»), пик сатир. тв-ва. Рев-ия в России – страстно ее поддерживает, но побывав в н. 30х (сталинская Россия) – разочар-ся. Но при всей симпатии к. нам, эмигрирует в Америку во вр. войны, писал восторженно о России, чтоб поднять ее авторитет+антифаш. пропаганда («Великий образ СССР»). После 2МВ на родину вернуться не сумел, не смог сделать выбор м/у ГДР и ФРГ. М\У войнами у него – процесс формир-ния нов. жанра – историч. романы! «Юность короля Генриха IV» 1935, «Зрелые годы короля Генриха IV» 1937 (в это время у власти – Гитлер!). Историч. романы о Франции, далеких лет, период войны м/у католиками и гугенотами, когда Генрих примирил их. После выхода романов – куча критики => статья самого Манна «Памятное лето» - проливает свет на дилогию. Упреки критики: не о совр. истор. событиях и фактах. Манн – эпохи распрей совпадают! Вафоломеевская ночь – 30е гг. в Герм. , ночь фашизма. Но Манн опис-ет политика гуманистич. толка. Сама дилогия – буквально с детских лет короля. Связь с народом оч. важна- с подростками ворует с огородов => связь с демокрт. нар. традицией Генрих не утрачивает, в отличие от Гитлера. Генрих – старается примирить враждующие кланы католиков и гугенотов, сам он отрек-ся от гуген-ва и принимает католич. веру => утверждение Нанского эдикта, кот. утверждает оба клана в равных правах. Финал – Генрих IV б. заколот католиком-фанатиком. Роман - 2 части, кажд. из кот. состоит из больших глав – заверш-ся текстом-моралите на франц. языке (!!!) во всех л-рах. (моралите – ср-вековый жанр, истор. колорит, подобие стихотв. итога). Подобного произв-ния в л-ре нет, подобная стр-ра – т-ко у Фейхтвангера.
16. Манн и философ. Роман xXвека. Проблематика и худ. Своеобразие романа «Доктор Фаустус». Стр-ра романа.
Б. больше оценен челв-ом, чем брат (лауреат Нобел. премии). До войны – блистат. новеллы с уник. героями и ситуациями, связ. с совр-стью. + сем. хроника «Бедденброки» о вырождении старин. родов, натуралист. концепция, н. 20х – р-н «Волшебная гора», 1ый образец классич. ффского р-на (Ноб. премия «как создателю нов. жанра мир. л-ры»), н. 30х – р-н «Иосиф и его братья», р-н-эпопея и ффский р-н – библ. традиция с т. зр. совр-ника, осмысл-е библ. мифа, к. 30х – р-н «Лотта в Веймаре» (лирич. история позд. встрече Гёте и его любви Шарлоты Буф) - гётевская тема, мотивы уже в этом р-не, потом перех. в «ДФ».
«ДФ» - н. 40-44гг, его итоговый р-н! В основе – легенда. Ффский р-н вообще в оснвое имеет легенду/миф – библ, античный, кот. трансформир-ся в совр. содержание, контекст – актуализация злободнев. проблемы, включенная в мифол. стр-ру. Т. о. – аллюзии и ассоциации, наложение миф. сознания на совр. ситуации. + разряженность быт. обстановки – отсутствие подробных быт. деталей, есть т-ко абрис совр. бытия.
Герои – воплощ. философ. идеи и концепции. Р-н, хоть и созд-ся в воен. время, не о войне, хотя ч/з всё повест-ние – идея страшного тоталит. режима, породившего эту войну. Важно – пок-ть судьбу интелл-ции во время перехода истор. эпох. Действие – накануне 1МВ, потом 20е гг, и – 2МВ. Сцепление времен!
Гл. герой – повеств-ль Серенус Цейтблом, кот. расск-ет о судьбе яркого и талантл. композитора Адриана Леверкюна (совр-ки: прототип Леверкюна – Ницше, кот. заразился сифилисом, послед. гг жизни – сумашествие). Леверкюн – сознат-но зараж-ся от протитутки Эсмеральды и послед. гг провел в умопомрачении. Статья, кот. б. написана // с р-ном – «Германия и немцы», в ней – обсуждение проблемы пассивности нем. интелл-ции.
Причина 2МВ – в том, что нем. интел-ция б. лишена активных револ. традиций, ведь все рев-ции в Герм. ничем не кончались, кроме краха. Никакого выбора нем. интел-ция не сделала, а просто ушла в нейтралитет (глав. причина 2МВ) или эмигрировала => поэтому он и обращ-ся к Лееркюну, кот. худ-ник и творец. Но уходит от ответст-сти и не делает выбора. Леверкюн – род. в трад. мещанской среде (г. Кайзерсашерн), атмосфера затхлости и полн. равнодушия. Его всё это устраивает, поступает на теологич. фак-т Галльского универ-та, интерес-ся идеями ср-век. демонологии и всякой чертовщины. Идея фикс – сознат. заражение сифилисом д/обострения всех чув-в, д/спос-ти творить. Обостряет, но болезненно… В его сознании все это траснфор-ся в желание поднятсья над толпой – галлюцинации, сны (Дьвол приходит во сне). Он получает великое благо – творить великую музыку, за это – душу дьяволу.
Его музыка – «Апокалипсис», «Горестные жалобы д-ра Фаустуса» - какофония, оч. страшная и антигуман. музыка (обострение болезни и души). В книге – метаф. образ Герм. во вр. войны, с «пылающими щеками». В образе Леверкюна – пассивная и антигум. позиция интел-ции. После выхода р-на – множ-во дискуссий. С. Лем: «Ну и что они могли? Интел-ция б. лишь зернами в страшном жернове войны».