
- •1 Семестр
- •1. Осн. Тенденции развития заруб. Лит-ры 1917-1945гг. Значение Окт. Революции в России. Лит. Направления и методы.
- •2. Эстетич. Концепция и худ. Приемы модернизма. Модерн. Течения 20-30-хгг. Нац. Лит-рах.
- •3. Новые черты реализма xXв. Осн. Тенденции развития романа, драмы, поэзии 20-40гг.
- •4. Авангардизм во фр. Поэзии 20-30гг.
- •5. Творч-во Пруста. Своеобразие метода и стиля романа «в сторону Свана».
- •7. Воплощение идеала христ. Гуманизма в творч-ве Мориака. Своеобразие романа «Клубок змей».
- •9. Концепция гуманизма в творч-ве Сент-Экзюпери. Своеобразие повести «Планета людей».
- •10. Проблем-ка и поэтика сказки Сент-Экзюпери «Маленький принц».
- •11. Барбюс «Огонь» как протест против импер. Войны. Тема прозрения чел-ка на войне. Худ. Стр-ра романа.
- •12.Особ-ти разв-я нем.Лит-ры 20-30хгг.Лит. Направления и методы.
- •13. Мировоззрение и поэтика Кафки. Роман «Процесс» в контексте его творч-ва.
- •14. Проблем-ка и поэтика новелл ф. Кафки. Концепция нов. «Превращение».
- •15. Послевоенное тв-во г. Манна. Историч. Дилогия о Генрихе IV. Проблема историзма и проблема героя.
- •16. Манн и философ. Роман xXвека. Проблематика и худ. Своеобразие романа «Доктор Фаустус». Стр-ра романа.
- •17. Тема «потерянного поколения» в заруб. Лит-ре xXвека. Проблем-ка и образная система романа э. М. Ремарка «На зап. Фронте без перемен».
- •18. Теория эпич. Театра б. Брехта. Ее отражение в драме «Мамаша Кураж и ее дети».
- •19. Антифаш. Направл-ть драматургии б. Брехта. Драматич. Цикл «Страх и отчаяние в III империи».
- •20. Своеобр. Англ. Модернизма 20-30х гг. Джойс и Вульф как основоп-ники модернизма в Англ.
- •21. Творч. Джойса. Концепция сб. «Дублинцы». Проблем-ка и худ. Своеобр. Романа «Улисс».
- •22. Послевоенное творч-во г. Уэллса. Жанр. Своеобразие и проблем-ка р-на «м-р Блетсуорси на о-ве Рэмпол».
- •23 Социальные прогнозы г.Уэллса. Повесть «Игрок в крокет».
- •24. Послевоен. Драматургия Шоу. Его отн-ние к Окт. Рев-ции в России. Проблема героя в истор. Драме «св. Иоанна». Особ-ти ее поэтики.
- •25. Проблематика, поэтика, обр. Система драмы б. Шоу «Тележка с яблоками».
- •26. Проблема «потер.Поколения» в романе Олдингтона «Смерть героя». Худ.Стр-ра романа.
- •27. Расстановка сил в амер. Лит-ре 20-30 гг. Дж. Рид «10 дней…», своеобразие ее поэтики.
- •28. Проблем-ка и худ. Своеобр. Романа т. Драйзера «Амер. Трагедия».
- •29. Тема «потер. П-я» в тв-ве х-я.
- •30. Своеобразие творч. Манеры э. Х-я. Особ-ти его новелистики.
- •31. Пробл-ка и худ. Своеобр. Романа э. Х-я «По ком звонит колокол».
- •2 Семестр
- •32. Осн. Лит. Направления и тенденции в развитии зл после 1945 года.
- •34 ) Проблематика и художественное своеобразие романа а. Камю «Чума
- •35 ) «Посторонний» - повесть. 2 части – «преступление» и «наказание».
- •36 ) Особенности развития послевоенной французской драматургии. Проблематика и поэтика «театра абсурда».
- •37 ) Своеобразие французского реалистического романа после 1945 г. Проблематика и образная система романа р.Мерля «За стеклом».
- •40 ) Движение идей и художественных форм в литературе Швейцарии и фрг на современном этапе.
- •42 Английская литература после 1945 г.: основные тенденции развития, движение жанровых форм
- •44. Философская проблематика романа Голдинга «Повелитель мух». Сущности конфликта.
- •45. Образная система романа Голдинга «Повелитель мух». Его жанровое своеобразие.
- •46. Литература «сердитых молодых людей». Пьеса Дж. Осборна «Оглянись во гневе»: тип героя, проблематика, поэтика.
- •47. Проблематика и худож. Своеобразие романа Грина «Тихий американец».
- •48. Конфликт и образная система повести Грина «Доктор Фишер из Женевы».
- •49 ) Основные тенденции развития американского романа после 1945 г.
- •50. Своеобразие послевоенной американской драматургии. Драма а. Миллера «Смерть коммивояжёра».
- •51.Идей.И худ.Своеобр. Романа Селинджера «Над пропастью во ржи».
- •52. Творческая эволюция позднего Хемингуэя. Повесть «Старик и море»: образы, поэтика.
- •53. Трилогия Фолкнера о Сноупсах. Проблематика романа «Особняк».
- •54. Своеобразие литературы стран Латинской Америки. Проблематика и художественное своеобразие романа Маркеса «Сто лет одиночества».
11. Барбюс «Огонь» как протест против импер. Войны. Тема прозрения чел-ка на войне. Худ. Стр-ра романа.
В 20-х - 30-х гг. Барбюс находится левом фланге прогрессив. лит-ры. В молодости отдал дань декадент. лит-ре (сб. стихов «Плакальщицы»), затем - романы «Умоляющие» (психологич. исслед-е душев. состояния мол. людей) и «Ад» (восприятие мира глазами героя – утонч. интеллигента), несущие черты натурализма и символизма.
1МВ в корне изменила жизнь и творч-во Барбюса: будучи убежденным пацифистом, в 14 год добровольно ступил в армию, провел на фронте ок. 2-х лет солдатом- пехотинцем. Роман «Огонь» замыслил и написал в окопах (1915-1916).
Герой автобиограф.: на пути прощания с ложными иллюзиями, он проходит сквозь очищающий огонь к ясности, что в лексиконе писателя означает истину и правду. Барбюс заглянул в сущность войны и показал людям бездну их заблуждения. Война - насилие и издеват-во над здравым смыслом, она противна человеч. природе. Это была 1я правдивая книга о войне, написанная ее участником, рядовым солдатом, постигшим бессмысл. жестокость чудовищ. кровопролития. Мн. участники войны, до того считавшие, что ими двигал патриотизм и жажда справедл-ти, теперь увидели в героях романа свою собств. судьбу.
Гл. замысел романа - прозрение солдат. Массы – реализ-ся преимущ-но в публицистич. ключе (подзаголовок романа - «дневник взвода»). Барбюс: «’’Огонь’’ означает и войну, и революцию, к кот. ведет война». Барбюс создал своеобразный философ. документ, в кот. сделана попытка пересмотреть сложив-ся в истории практику героизацию войны, т. к. убийство всегда гнусно. Персонажи романа называют себя палачами и не хотят, чтобы о них говорили, как о героях.
Простр-во романа - война, вырвавшая людей из орбит их сущ-я и втянувшая в свои воронки, затопл-е окопы и опустош-е степи, над кот. гуляет ледяной ветер. Запом-ся равнины, усеянные трупами, по кот. , словно по город. площади, снуют люди: идут отряды, санитары выполняют часто непосильную работу, пытаясь найти среди полуистлевших останков своих. Создание безобр. лика войны: «Война - это не атака, похожая на парад, не сражение с развев-ся знаменами, даже не рукопашная схватка, в кот. неистовствуют и кричат; война - это чудовищ-, сверхъестеств. усталость, вода по пояс, и грязь, и вши, и мерзость». Роман вызвал огромн- резонанс, отклик оф. критики, Барбюса называли предателем, призывали привлечь его к ответств-ти. Мэтр сюрреализма Андре Бретон называл «Огонь» большой газ. статьей, а самого Барбюса - ретроградом.
12.Особ-ти разв-я нем.Лит-ры 20-30хгг.Лит. Направления и методы.
История: Герм. б. значит-но ослаблена к нач. 1МВ, опасались пролет. рев-и, кот. свершилась в России. После оконч. войны Герм. потерпела крах, ноябрь 1918 – рев-я всё-таки свершилась, хотя о ней не говорят – сумели подавить.
Далее – процесс утверждения Герм. п/д лицом др. гос-в как сильной и мощной милитарист.й державы. Возмещение моральн. ущерба–движение нац-зма. Герм. д.овладеть миром! –нац.идея реваншизма и милитаризма.Стремление вернуть былое господство и политика развяз-ния войны. Гитлер четко уловил эти настроения – еще и присовокупил фил-фию Ницше (хотя она тут никаким боком) как утвержд-е арийской нации над др. Гитлер углядел эти истоки еще в ср-вековой культуре – «Песнь о Нибелунгах», Зигфрид-носитель клада–основа представлений Гитлера. => концепция гитлеризма, 30е гг – приход к власти нацистов. 30 янв. 1933 Гитлер был избран рейх-канцлером, его правление длилось 12 лет. Уже в мае 1933 – запылали на площадях городов костры из книг (Ленин (враг), Маркс (ибо еврей), Шескпир (т.к. в «Венец. купце» Шейлок-еврей сочувственно показан), обоих Маннов и Фейхтвангера).
Начинается эмиграция культур. интеллигенции – 250 выд-хся ч-к Герм. уехали. Остались: Гауптман (старый+сохранял нейтралитет), те, кто шел на компромисс с властью – коллаборационисты – Клаус Манн, сын Т. Манна, не выдержал славы отца => самоуб-во. Единств. роман – «Мефистофель» к. 30х (а отец напис. «Д-ра Фаустуса»). В р-не глав. гер. в конеч. итоге теряет всё, растрачивает талант.
2 направления: модернизм и реализм. Реализм: Манны, Фейхтвангер, Ремарк, позд. Брехт.
Мод-зм: специф. чисто нац. проявление – экспрессионизм с чисто нем. эстетикой (Кафка, ран. Брехт, Газенклевер) – как напр-ние и худ. метод, потом перешел во все л-ры. Принципы этой эстетики – субъективизм (окр. действ-сть, жизнь нужно показ-ть ч/з «я» пис-ля, мир экз-ста – мир сдвинутых состояний) и абстрактность, отвлеченность (место действия, время – не важно, в любой стране, в любое время+метафор. образы б/имен).
3 имени: Вальтер Газенклевер – обращение к уже сложивш-ся сюжетам и образам («Антигона»). Антич. сюжет, где Антигона – дочь/сестра Эдипа, бунтовщица, вопреки аппрету Креона пыт-ся похор-ь св. брата=>казнь за нарушение воли прав-ля – основа пьесы. Конфликт м/у Креоном (деспот, негум. власть) и Антигоной (ч-к-борец, рев-нер). Античность – манифестарный образ совр. соц. движения.
Георг Кайзер, трилогия пьес о газе («Газ 1», «Газ 2», «Газ 3»). Герой – Миллиардер, владелец газ. концерна, король газа. 2ой герой – Сын, VS отца. «Газ 2» - Сын стан-ся владельцем концерна => упадок, разорение, конкуренция. «Газ 3» - Внук, работник на 1 из этих точек, шахта, тяжкая работа – забастовка. Надо перейти к решит. действиям, но рабочие боятся. Внук разоч-ся, сов-ет взрыв – гибнет сам и еще много людей. Кайзер – не заинтерес-н ни в одной т. зр. Д/него – пок-ть накал страстей.
Эрнст Толлер – 1 из рук-лей соц. движения и драматург, зачинатель нар. уличного театра. Пьеса «Ч-к-масса», т. е. ч-к вообще. Абстрак-ть – даже в именах. Вожак Безымянный, героиня Женщина, кот. сидит в тюрьме (казнь). Безым. готовит побег – н. убить охранника, но женщ. отказ-ся, сторонница ненасилия. Тема методов и путей исправл-ния мира!