
- •1 Семестр
- •1. Осн. Тенденции развития заруб. Лит-ры 1917-1945гг. Значение Окт. Революции в России. Лит. Направления и методы.
- •2. Эстетич. Концепция и худ. Приемы модернизма. Модерн. Течения 20-30-хгг. Нац. Лит-рах.
- •3. Новые черты реализма xXв. Осн. Тенденции развития романа, драмы, поэзии 20-40гг.
- •4. Авангардизм во фр. Поэзии 20-30гг.
- •5. Творч-во Пруста. Своеобразие метода и стиля романа «в сторону Свана».
- •7. Воплощение идеала христ. Гуманизма в творч-ве Мориака. Своеобразие романа «Клубок змей».
- •9. Концепция гуманизма в творч-ве Сент-Экзюпери. Своеобразие повести «Планета людей».
- •10. Проблем-ка и поэтика сказки Сент-Экзюпери «Маленький принц».
- •11. Барбюс «Огонь» как протест против импер. Войны. Тема прозрения чел-ка на войне. Худ. Стр-ра романа.
- •12.Особ-ти разв-я нем.Лит-ры 20-30хгг.Лит. Направления и методы.
- •13. Мировоззрение и поэтика Кафки. Роман «Процесс» в контексте его творч-ва.
- •14. Проблем-ка и поэтика новелл ф. Кафки. Концепция нов. «Превращение».
- •15. Послевоенное тв-во г. Манна. Историч. Дилогия о Генрихе IV. Проблема историзма и проблема героя.
- •16. Манн и философ. Роман xXвека. Проблематика и худ. Своеобразие романа «Доктор Фаустус». Стр-ра романа.
- •17. Тема «потерянного поколения» в заруб. Лит-ре xXвека. Проблем-ка и образная система романа э. М. Ремарка «На зап. Фронте без перемен».
- •18. Теория эпич. Театра б. Брехта. Ее отражение в драме «Мамаша Кураж и ее дети».
- •19. Антифаш. Направл-ть драматургии б. Брехта. Драматич. Цикл «Страх и отчаяние в III империи».
- •20. Своеобр. Англ. Модернизма 20-30х гг. Джойс и Вульф как основоп-ники модернизма в Англ.
- •21. Творч. Джойса. Концепция сб. «Дублинцы». Проблем-ка и худ. Своеобр. Романа «Улисс».
- •22. Послевоенное творч-во г. Уэллса. Жанр. Своеобразие и проблем-ка р-на «м-р Блетсуорси на о-ве Рэмпол».
- •23 Социальные прогнозы г.Уэллса. Повесть «Игрок в крокет».
- •24. Послевоен. Драматургия Шоу. Его отн-ние к Окт. Рев-ции в России. Проблема героя в истор. Драме «св. Иоанна». Особ-ти ее поэтики.
- •25. Проблематика, поэтика, обр. Система драмы б. Шоу «Тележка с яблоками».
- •26. Проблема «потер.Поколения» в романе Олдингтона «Смерть героя». Худ.Стр-ра романа.
- •27. Расстановка сил в амер. Лит-ре 20-30 гг. Дж. Рид «10 дней…», своеобразие ее поэтики.
- •28. Проблем-ка и худ. Своеобр. Романа т. Драйзера «Амер. Трагедия».
- •29. Тема «потер. П-я» в тв-ве х-я.
- •30. Своеобразие творч. Манеры э. Х-я. Особ-ти его новелистики.
- •31. Пробл-ка и худ. Своеобр. Романа э. Х-я «По ком звонит колокол».
- •2 Семестр
- •32. Осн. Лит. Направления и тенденции в развитии зл после 1945 года.
- •34 ) Проблематика и художественное своеобразие романа а. Камю «Чума
- •35 ) «Посторонний» - повесть. 2 части – «преступление» и «наказание».
- •36 ) Особенности развития послевоенной французской драматургии. Проблематика и поэтика «театра абсурда».
- •37 ) Своеобразие французского реалистического романа после 1945 г. Проблематика и образная система романа р.Мерля «За стеклом».
- •40 ) Движение идей и художественных форм в литературе Швейцарии и фрг на современном этапе.
- •42 Английская литература после 1945 г.: основные тенденции развития, движение жанровых форм
- •44. Философская проблематика романа Голдинга «Повелитель мух». Сущности конфликта.
- •45. Образная система романа Голдинга «Повелитель мух». Его жанровое своеобразие.
- •46. Литература «сердитых молодых людей». Пьеса Дж. Осборна «Оглянись во гневе»: тип героя, проблематика, поэтика.
- •47. Проблематика и худож. Своеобразие романа Грина «Тихий американец».
- •48. Конфликт и образная система повести Грина «Доктор Фишер из Женевы».
- •49 ) Основные тенденции развития американского романа после 1945 г.
- •50. Своеобразие послевоенной американской драматургии. Драма а. Миллера «Смерть коммивояжёра».
- •51.Идей.И худ.Своеобр. Романа Селинджера «Над пропастью во ржи».
- •52. Творческая эволюция позднего Хемингуэя. Повесть «Старик и море»: образы, поэтика.
- •53. Трилогия Фолкнера о Сноупсах. Проблематика романа «Особняк».
- •54. Своеобразие литературы стран Латинской Америки. Проблематика и художественное своеобразие романа Маркеса «Сто лет одиночества».
30. Своеобразие творч. Манеры э. Х-я. Особ-ти его новелистики.
Тв-во Х. представляет собой новый шаг вперед в развитии амер. и мир. реалистич. иск-ва. Осн. темой тв-ва Х. в теч. всей его жизни оставалась тема трагичности судьбы рядового американца. Душой его романов являются действие, борьба, дерзание. Автор любуется гордыми, сильными, человечными героями, умеющими сохранить достоинство при самых тяжелых обстоятельствах. Однако мн. герои Х-эя обречены на беспросветное одиночество, на отчаяние. Лит. стиль Х-я. уникален в прозе ХХ века. Будучи корр-том, Х-й много и упорно работал над стилем, манерой изложения, формой св. пр-ий. Журналистика помогла ему выработать осн. принцип: никогда не писать о том, чего не знаешь, он не терпел болтовни и предпочитал описывать простые физич. действия, оставляя для чувств место в подтексте.
Он считал, что нет необходимости гов-ть о чувствах, эмоц. сост-х, достаточно описать действия, при к-рых они возникли. Его проза - это канва внеш. жизни людей, бытия, вмещающего величие и ничтожество чувств, желаний и побуждений. Х. стремился исключить из повествования прямые авторские оценки, эл-ты дидактики, заменить, где можно, диалог монологом. В мастерстве внут. монолога Х. достиг больших высот. компоненты композиции и стиля были подчинены в его произведениях интересам развития действия. Выдвинутый Х-ем "принцип айсберга" (особый твор. прием, когда писатель, работая над текстом романа, сокращает первонач. вар-т в 3-5 раз, считая, что выброшенные куски не пропадают бесследно, а насыщают текст повествования доп. скрытым смыслом) сочетается с т. н. "боковым взглядом" - умением увидеть тысячи мельчайших деталей, к-рые будто бы не имеют непосред. отн-я к событиям, но на самом деле играют огр. роль в тексте, воссоздавая колорит времени и места.
Настоящий триумф ожидал его в 1952 году, когда он опубликовал свою повесть "Старик и море". Полная библ. величия и печали, эта книга глубоко гуманна. В ее широких, обобщенных, почти символич. образах воплощена любовь к человеку, вера в его силы. Старик Сантьяго, уплывший далеко в море в погоне за большой рыбой, - любимый автором образ цельного несгибаемого человека. Рыба долго носила лодку старика по Гольфстриму, трижды вставало солнце, пока старик одолел рыбу. Для писателя - это повод рассказать о достоинстве человека, о горечи и счастье победителя, оставшегося с обглоданным акулами остовом рыбы. Старику Сантьяго не везло. 84 дня он возвращался с моря ни с чем, и к нему пришло смирение, "не принеся с собой ни позора, ни утраты человеческого достоинства". И вот он победил рыбу, а вместе с ней - и старость, и душевную боль. Победил потому, что думал не о своей неудаче и не о себе, а об этой рыбе, к-рой причиняет боль, о звездах и львах, к-рых видел, когда юнгой плавал на паруснике к берегам Африки; о своей нелегкой жизни. Он победил, п. ч. смысл жизни видел в борении, умел переносить страдания и не терять надежду. " . . . ч-к не для того создан, чт. терпеть поражения. Ч-ка м. уничтожить, но его нельзя победить", - говорит Сантьяго, и это кредо самого автора. Моральная несокрушимость - это, по мысли автора, главное кач-во, к-рое возвеличивает ч-ка, делает его достойным этого имени. "Старик и море" - последняя книга, опубликованная Х-ем, стала его завещанием. Х-й - писатель трагического мироощущения, его часто называли пессимистом, хотя это в корне неверно. Хар-р хемингуэевского тв-ва можно скорее определить как трагич. героизм. Он воспевает победу в самом поражении и вопреки ему утверждает и славит упорство челов. духа.