Глава I. Организация физкультурно-оздоровительной работы...

Программа «Здоровье». Программа «Здоровье» (1993) (руководи­тель — В. Г. Алямовская) — комплексная система воспитания ребен­ка-дошкольника, здорового физически, разносторонне развитого, инициативного и раскрепощенного, с развитым чувством собствен­ного достоинства. Она включает в себя четыре основных направле­ния: обеспечение психологического благополучия; охрана и укреп­ление здоровья детей; духовное здоровье: нравственное здоровье, приобщение ребенка к общечеловеческим ценностям.

Направление «Группы здоровья» для дошкольников — это ком­плексная система физического воспитания детей. Ее основными за­дачами являются: укрепление здоровья детей; воспитание потреб­ности в здоровом образе жизни; развитие физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка; со­здание условий для реализации потребности в двигательной актив­ности в повседневной жизни; выявление интересов, склонностей и способностей детей к двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной работы; приобщение детей к традициям большого спорта.

Программа состоит из нескольких основных разделов: 1. Орга­низация двигательной деятельности; 2. Лечебно-профилактическая работа, закаливание; 3. Планирование и организация физкультурных мероприятий; 4. Диагностика физического развития; 5. Воспитание потребности в здоровом образе жизни; 6. Совместная работа детско­го сада и семьи по воспитанию здорового ребенка.

В соответствии с Программой физкультурные занятия проводят­ся воспитателями, музыкальными работниками, физоргами и трене­рами-специалистами. Ряд занятий серии «Забочусь о своем здоро­вье» проводят медицинские сестры, массажист.

Алгоритм программы «Здоровье»: от удовольствия к привычке, от привычки к потребности. Авторы считают, что, пока у детей не появились потребность в движении, чувство «мышечного томления», не проявился явный интерес к спорту, не следует начинать специ­альных тренинговых занятий, хотя тренеры-специалисты и физорги должны работать с детьми с двухлетнего возраста, занимаясь с ними общефизической подготовкой.

Программа «Здоровый дошкольник». Программа «Здоровый до­школьник» (автор Ю. Ф. Змановский) наделена на достижение «ди­намичного и вместе с тем устойчивого к патологическим (болез­нетворным) и экстремальным воздействиям здоровья детей, что

306

VYJ

Методические основы физической культуры дошкольников

обеспечивается формированием комплекса функциональных сис­тем, создающих оптимальный приспособительный эффект».

Программа носит комплексный характер, однако рассчитана преимущественно на индивидуально-дифференцированный подход при ее реализации. При этом для каждого ребенка определяются исходные параметры его физического развития, двигательной под­готовленности, объективные и субъективные «критерии» здоровья, характеристики биоритмологического профиля и соматотипа (кон­ституции). Тесты, предлагаемые Программой, подобраны с учетом возможности их применения в любом дошкольном учреждении.

Основную отличительную особенность Программы составляет преобладание циклических, прежде всего беговых, упражнений (ско­рость для детей 1,0—1,2 м/с, то есть 2 коротких шага в сек) и осо­бенно их комбинаций (бег, прыжки, плавание, лыжи, велосипед и т. п.) во всех видах двигательной активности детей для тренировки и совершенствования общей выносливости — наиболее ценного фи­зического качества. Эти упражнения составляют основное содержа­ние утренней зарядки, ежедневных занятий по физическому воспи­танию, двух обязательных прогулок, физкультминуток на занятиях другими видами деятельности и т. д.

Программа по валеологии и физической культуре для дошколь­ников образовательных учреждений «Здоровье с детства» (автор Т. С. Казаковцева, 1997). Цели, задачи и результаты работы програм­мы ориентированы на детей на 2-х возрастов — младшего дошколь­ного возраста (3—5 лет) и старшего дошкольного (5—7 лет). Цели, задачи и результаты работы программы ориентированы на эти воз­растные группы в соответствии с концепцией базисного образова­тельной программы дошкольников «Истоки».

Содержание программы учитывает особенности региона, физи­ческого развития детей, заболеваемость, условия детских садов, культивируемые и доступные детям виды физических упражнений, социально-демографические условия.

Общей целью работы по данной программе является разносто­ронне и гармоничное развитие ребенка, обеспечение его полноцен­ного здоровья; разнообразное развитие движений и физических ка­честв, формирование убеждений и привитие здорового образа жизни на основе валеологических знаний. Данная цель реализуется посред­ством работы с детьми по 6 разделам программы.

1-й раздел — «Я — человек» направлен на изучение ребенка персоналом дошкольного учреждения (медико-педагогическая и