7.1. Особенности исследований в области физической культуры дошкольников

Исследования в области физической культуры дошкольников направлены на повышение эффективности физкультурно-оздорови­тельной работы в дошкольном учреждении.

Следует отметить, что исследователи, занимающиеся проблема­ми физической культуры дошкольников, должны быть компетентны как в вопросах физической культуры, так и в вопросах дошкольной педагогики. Однако иногда авторы подходят к решению поставлен­ных проблем однобоко: либо не учитывают особенности организа­ции деятельности детей в дошкольном учреждении, либо не прини­мают во внимание закономерности развития их движений.

В этой связи можно выделить характерные недостатки, которые наиболее часто встречаются в исследованиях, посвященных пробле­мам физической культуры дошкольников:

1) исследования кратковременные поэтому трудно предполо­ жить, как долго сохраняется достигнутый в них эффект;

2. в ряде работ число детей, принявших участие в исследовании, недостаточно, чтобы считать полученные результаты объективными;

3. не учитывается вид дошкольного учреждения, в котором про­ водится исследование, и, следовательно, воздействие различных спе­ циалистов (педагогов дополнительного образования, психологов, медицинских работников и т. п.) на развитие, обучение и воспитание ребенка;

218

2!9

Теоретические основы физической культуры дошкольников

4. учитываются только те параметры развития, обучения и воспи­ тания ребенка, которые подвергаются акцентированному воздейст­ вию, и не оценивается общий эффект педагогической деятельности;

5. цели ряда исследований лежат далеко от целей дошкольного воспитания, что приводит к появлению рекомендаций, не актуаль­ ных для физкультурно-оздоровительной работы дошкольного учреж­ дения;

6. исследования базируются на старых методических материалах, которые в физическом воспитании современных дошкольных уч­ реждений утратили свое значение.

Эти положения должны учитываться начинающим исследовате­лем, чтобы избежать ошибок в работе.

Исследования в области физической культуры дошкольников направлены на повышение эффективности физкультурно-оздорови­тельной работы с детьми. Обобщая тематику научных работ, можно выделить несколько основных направлений:

• оптимизация двигательной активности детей;

• оздоровление детей в процессе занятий физическими упражне­ ниями;

• реализация индивидуально-дифференцированного подхода в про­ цессе занятий физическими упражнениями с дошкольниками;

• особенности обучения детей движениям;

• развитие двигательных способностей дошкольников;

• формирование у дошкольников знаний в области физической культуры;

• организация физкультурно-оздоровительной работы в дошколь­ ных учреждениях компенсирующего вида;

• осуществление взаимодействия дошкольного учреждения с се­ мьей;

® подготовка детей к школе средствами физического воспитания;

• диагностика физического состояния дошкольников;

• материально-техническое оснащение занятий физическими уп­ ражнениями с дошкольниками;

• эколого-валеологическое воспитание дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями;

» организация двигательной деятельности в природных условиях;

• использование элементов отдельных видов спорта на занятиях с дошкольниками;

• осуществление взаимосвязи умственного (нравственного, эсте­ тического) и физического воспитания детей;