Глава 4. Технология построения образовательного процесса...

Медико-яедагогические совещания. В современных условиях полноценное воспитание и развитие здорового ребенка возможно только при интеграции образовательной и лечебно-оздоровительной деятельности дошкольного учреждения и, следовательно, тесного взаимодействия педагогов и медицинских работников (табл. 30).

Таблица 30 Примерная тематика медико-педагогических совещаний

Срок	Тема совещания	Материалы
Сентябрь	Исходное физическое состояние детей, определение индивидуаль­ных оздоровительных маршрутов. Дети подготовительной и специаль­ной медицинской группы	Протоколы тестирования, меди­цинские карты, диагностические карты
Октябрь	Профилактика нарушений осанки и плоскостопия	Комплексы специальных упражне­ний
Ноябрь	Оптимизация физической нагруз­ки на физкультурных занятиях	Протоколы хронометрирования, пульсовые кривые
Декабрь	Гигиеническое обеспечение заня­тий физическими упражнениями	Акты проверки мест занятий физи­ческими упражнениями (зал, груп­пы, площадка)
Январь	Эффективность физкультурно-оздоровительной работы	Протоколы выборочного тестирова­ния
Фе враль	Подбор упражнений с целью физи­ческого совершенствования до­школьников	Анализы обязательных и дополни­тельных физкультурных занятий
Март	Формирование знаний детей о культуре здоровья	Анализ раздела «теоретические сведения» программы по физиче­ской культуре
Апрель	Закаливание в процессе занятий физическими упражнениями	Анализ различных методик закаливания
Май	4тоги оздоровительной работы Протоколы тестирования, диагностические карты

Основными проблемами, требующими совместной деятельности i-исциалиста по физической культуре и медицинских работников, ннляются:

540

54!

Методические основы физической культуры дошкольников

Глава 4. Технология построения образовательного процесса...

• физическое состояние детей, посещающих дошкольное учреж­ дение;

• соответствие содержания занятий физическими упражнениями физическому состоянию детей;

• оптимизация двигательного режима детей в дошкольном учреж­ дении;

• предупреждение негативных влияний интенсивной образова­ тельной деятельности;

• организация деятельности в системе двигательной реабилита­ ции;

• профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата, сер­ дечно-сосудистой и дыхательной систем;

• формирование у детей начальных представлений о здоровом об­ разе жизни.

4.1.4. Планирование работы с родителями

Семья и дошкольное учреждение, имея свои особые функции, не могут заменить друг друга. Важным условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьей и дошкольным учреждением, в ходе которого корректи­руется воспитательная позиция родителей и педагога. Однако ро­дители не всегда обладают достаточными знаниями и умениями для занятий с детьми с целью обеспечения ребенку нормального развития.

Большинство родителей готово активно участвовать в физиче­ском совершенствовании своих детей, но этому мешает отсутствие у них необходимых знаний и умений. Именно поэтому планирова­ние работы с родителями является важным разделом деятельности специалиста по физической культуре. Правильно организованная работа с семьей будет способствовать повышению физкультурной грамотности родителей.

Родительские собрания. Значительный объем сведений о физ­культурно-оздоровительной работе, проводимой в дошкольном уч­реждении, ее результатах и путях улучшения родители получают на родительских собраниях. При планировании тематики выступ­лений специалист по физической культуре должен определить оп­тимальное соотношение сведений общего характера (особенности физического развития детей, двигательные предпочтения и т. п.) И конкретных сведений о результатах двигательной деятельности де­тей (табл. 31).

Таблица 31 Примерная тематика выступлений на родительских собраниях

Срок	Группа	Общие вопросы	Частные вопросы
Сентябрь	Все	Особенности физиче­ского развития детей в младшем (среднем, старшем) дошкольном возрасте	Результаты диагностики физического состояния детей
Январь	Младшая, средняя	Организация двигатель­ной активности ребенка дома	Совместные занятия фи­зическими упражнения­ми детей и родителей
Январь	Старшая, подготов.	Мир движений мальчи­ков и девочек	Двигательные предпо­чтения детей
Май	Младшая, средняя, старшая	Организация двигатель­ной активности ребенка летом	Анализ изменения фи­зического состояния детей за год
Май	Подготов.	Выбор спортивной секции	Физическая готовность детей к школе

Консультации для родителей. Консультации для родителей — важный раздел работы специалиста по физической культуре. На родительских собраниях не всегда предоставляется возможность рас­сказать обо всех детях. Более того, в ряде случаев информация о ребенке должна обсуждаться только с его родителями. Этой цели служат индивидуальные консультации. В своем графике работы спе­циалист по физической культуре должен выделить время, когда он сможет беседовать с родителями. Информация о консультациях должна в том или ином виде быть доведена до сведения родителей. Помимо консультаций для всех желающих, специалист по физиче­ской культуре может специально приглашать на беседу некоторых родителей. Чаще всего на такие консультации приглашаются роди-юли тех детей, которые по той или иной причине вызывают беспо­койство у педагога (неадекватная реакция на физическую нагрузку, низкий уровень физической подготовленности, постоянное отсутст-ние формы и т. п.). И наоборот, причиной приглашения родителей на консультацию может быть значительный прогресс ребенка на физкультурных занятиях или его явная двигательная одаренность.

Факт проведенной консультации фиксируется, чтобы на итого-1ЮМ педагогическом совете проанализировать эффективность прове­ренной работы (табл. 32).

542

Методические основы физической культуры дошкольников