Глава 4. Технология построения образовательного процесса...

Воспитатель. Всемогущий Зевс, среди наших атлетов нет ленивых, драчунов и обманщиков. А тренировались атлеты так, что­бы быть достойными участниками Олимпийских игр.

Зевс. Если вы тренировались хорошо, не были ленивы, иди­те смело в Олимпию {открывает ворота, дети проходят за Зев­сом) .

Дети выстраиваются по командам и проходят под звуки флейты на свои места.

Клио. Уважаемые гости и атлеты, вы устали с дальней дороги. Мы приглашаем вас отдохнуть и посмотреть народный греческий танец сиртаки.

Взрослые танцуют танец сиртаки.

Клио. Всемогущий Зевс, по древнему обычаю юные атлеты хотят сделать тебе подарки, а ты пошли им победу.

Зевс в знак одобрения наклоняет голову. Дети подносят к трону подарки (свои рисунки, поделки и т. п.).

Зевс. Благодарю вас, юные атлеты, и желаю успеха в состяза­ниях, а богиня победы Ника будет награждать достойнейших.

Клио. А теперь вы должны дать клятву, что будете честно со­стязаться.

Дети стоя повторяют клятву за Клио.

Дети. Мы, юные атлеты, принимаем участие в Олимпийских играх и подтверждаем, что тренировались как следует. Клянемся, что будем состязаться честно.

Клио. А теперь клятву принесут наши уважаемые судьи.

Судьи (подходят к Зевсу). Клятвенно обещаем, что будем вы­носить свои решения честно и справедливо, клянемся!

Клио. Олимпийские игры начинают с зажжения олимпий­ского огня. Олимпийский огонь должны зажечь самые быстрые бегуны.

Зевс. Сейчас посмотрим, кто же достоин зажечь олимпийский огонь.

Группы детей поочередно пробегают 100 м (бегут до таблички с надписью «Побеждай, спеши, возвращайся»). Забег начинается по сиг­налу флейты.

Подведение итогов забега.

Клио. Зажечь олимпийский огонь приглашаем победителей...

Под музыку победители подходят к Зевсу, берут факел и ставят и чашу.

Дети средней группы исполняют «Танец огня» с факелами.

534

.-35

Методические основы физической культуры дошкольников _{Глава 4}. Технология построения образовательного процесса...

Клио. Одним из любимых состязаний в Древней Греции были скачки. На старт приглашаются всадники со своими скакунами.

Девочки подвозят велосипеды. Дети строятся в три команды. Пер­вый участник садится на велосипед, едет до конуса с «огней», возвра­щается, у линии финиша соскакивает, держа велосипед за руль, и передает его следующему.

Клио. А сейчас послушаем наших уважаемых судей.

Судьи оглашают результаты соревнования.

Клио. Следующий вид состязаний самый трудный — прыжки. Выступать будут прыгуны, а состязаться они будут в прыжках в длину с гантельками, как спортсмены в Древней Греции. Уважаемые судьи проводят участников к месту прыжков. Не забудьте взять ган-тельки, они помогут далеко прыгнуть. Атлеты должны перепрыгнуть красный шнур.

Судьи проводят итоги в соревнованиях по прыжкам.

Зевс. А сейчас послушайте легенду. В древние времена жил герой Прометей. On взял у богов огонь и подарил людям. За это боги разгневались на него и приковали к скале. Прометея мучил орел, но ему на помощь пришел Геракл. Геракл убил орла, он был отличным стрелком и освободил Прометея.

Клио. В древние времена много охотились и воевали, и поэто­му нужно было не только быстро бегать, но и уметь стрелять из лука и метать копье. Приглашаем копьеметателей. Пусть они покажут свое искусство. Копья у метателей закруглены, они дальше летят и никого не ранят.

Дети проходят в колонне по одному. Копья держат в согнутой руке над плечом, разбегаются и бросают копья в подвешенный вертикально обруч.

Судьи подводят итоги соревнования.

Клио. По легенде, существовало в Древней Греции страшное чудовище — Медуза Горгона, Кто на нее посмотрит, тот окаменеет. Сейчас мы узнаем, кто из вас сможет дойти до Горгоны и не огля­нуться. Когда-то воины подходили к ней, смотрясь в свои щиты, а вы будете смотреться в зеркало.

Дети идут спиной вперед, глядя в зеркало. Проходят одновременно несколько детей.

Судьи. Молодцы, ребята, не страшна им Горгона.

Клио. В древние времена людям приходилось много воевать, защищать свою Родину. Поэтому они должны были быть ловкими, сильными, выносливыми и быстро бегать в полном боевом снаря­жении. А вы тоже ловкие?

Эстафета. Каждый участник бежит в шлеме, прыгает через «кос­тер» (через три горизонтально положенных обруча), берет меч, огиба­ет факел и бегом возвращается.

Клио. А сейчас послушаем уважаемых судей.

Судьи (подводят итоги). Мы благодарим Зевса за то, что он послал победу нашим спортсменам.

Пика (богиня победы) награждает победителей венками.

Зевс. А теперь все участники совершат круг почета. В древ­ние времена в честь победителей устраивался пир, и мы тоже устроим пир.

Играет музыка, дети проходят на места.

Положение о празднике-соревновании. Дети дошкольного возрас-га могут участвовать в праздниках-соревнованиях, проводимых как it дошкольном учреждении, так и между дошкольными учреждения­ми (например, в районе). Однако определение лучшего спортсмена или команды не является ведущей задачей такого мероприятия у дошкольников, поэтому в соревнования включают много элементов, характерных для физкультурного праздника. Обязательным доку­ментом такого мероприятия является положение о празднике-сорев­новании:

В нем раскрываются:

1. вид спорта;

2. характер праздника-соревнования (личные, командные сорев­ нования);

3. цель и задачи;

4. состав участников;

5. сроки проведения;

6. место проведения;

7. руководство праздником-соревнованием;

8. программа праздника-соревнования;

9. порядок и условия зачета;

10. условия и порядок награждения;

11. порядок подачи и рассмотрения протестов;

12. особые условия.

Примерное положение о районных соревнованиях «Веселые стар­ты» «Веселые старты» — праздник-соревнование для детей подго-iмнительных групп дошкольных учреждений. Состязания состоят из упражнений, включенных в типовую программу воспитания и обу­чения в детском саду. В соревнованиях участвуют дети, допущенные Ирачом дошкольного учреждения.

5 36

537

Методические основы физической культуры дошкольников

С

занятиям фи-

оревнования носят командный характер. Цель: формирование у дошкольников интереса зической культурой. Задачи:

1. Пропагандировать здоровый образ жизни.

2. Определить уровень физической подготовленности дошколь­ ников.

3. Подвести итоги физкультурно-оздоровительной работы в до­ школьных учреждений района.

Участники: команда состоит из 10 человек (5 мальчиков и 5 де­вочек), воспитанников подготовительных групп дошкольного учреж­дения.

Сроки проведения: 10.00—11.30. 14 марта 2000 года.

Место проведения: спортивный зал школы №746 Выборгского района.

Руководство соревнованием.

Главный судья:

Свиридов O.K., руководитель физического воспитания ДОУ

№75.

Судьи: Антонова И. Л., руководитель физического воспитания

ДОУ №7;

Городец Т. Р., заведующая ДОУ №16;

Ильин Н.А., учитель физической культуры школы №746.

Программа соревнований:

1. Эстафета «Перемени предмет» (4 мальчика, 4 девочки).

2. Игра «Силачи» (3 мальчика).

Выступление воспитанников ДЮСШ по художественной гим­настике.

3. Игра «Самый ловкий» (3 девочки).

4. Игра «\4етко в цель» (2 мальчика, 2 девочки). Выступление воспитанников ДЮСШ по спортивной гимнастике.

5. Комбинированная эстафета (4 мальчика, 4 девочки). Порядок и условия зачета: победитель определяется по сумме

мест, завоеванных в каждом виде соревнований.

Условия и порядок награждения: награждение производится по окончании соревнований. Команды награждаются грамотами, участ­ники — памятными призами.

Порядок подачи и рассмотрения протестов: протесты подаются в письменном виде на имя главного судьи соревнований в течение соревнований и 30 минут после их окончания.

538