Понятие «функций отсчета»
Функции
называются функциями
отсчета. Они
отличаются друг от друга сдвигами по
времени на интервалы, кратные
При
где n
- любое целое число, все функции, кроме
,
равны нулю, а
Задача
Дать общую характеристику и классификацию корректирующих кодов.
Изложить принцип построения кодов, обнаруживающих и исправляющих ошибки.
Изложить функциональную схему кодирующего устройства кода Хэмминга
Построить код Хэмминга, взяв в качестве исходной кодовой комбинации двоичное число, полученное из двух последних цифр шифра студента. Определить вероятность ошибочного приема полученной кодовой комбинации кода Хэмминга и вероятность появления необкарироваемой ошибки .
Зав кафедрой
Протокол №17
от 02.05.2012 г
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский Государственный Технический Университет
Экзаменационный билет(Кузяков)
Кафедра «Технологии и системы связи»
Дисциплина «Технологии цифровой связи»
Специальность 5В071900 «Теория электрической связи»
Абсолютные уровни сигнала
Абсолютный динамический уровень речевого сигнала - волюм - измеряется специальным вольтметром. Абсолютный уровень сигнала - это логарифмическая величина, вычисляется по отношению к нулевым значениям мощности или напряжения: Uo = 0,775 В; Ро = 1 мВт (при сопротивлении нагрузки 600 Ом).
Абсолютный уровень сигнала по мощности определяется как:
Абсолютный уровень сигнала по напряжению определяется как:
Качество речи вполне удовлетворительно при спектре речевого сигнала 300….3400 Гц. Качество восприятия речевого сигнала определяется разницей уровней сигнала и помехи, поступающих на вход телефона. При телефонной связи разные по уровню помехи различной частоты оказывают различное влияние на качество вследствие частотной зависимости чувствительности уха. Чтобы учесть это различие, помехи при измерениях пропускаются через специальный взвешивающий псофометрический фильтр. В полосе частот 0,3…3,4 кГц уровень псофометрических помех на 2,5 дБ (или в 1,78 раз) меньше, чем для помех с равномерным спектром. 2,5 дБ - это псофометрический коэффициент шума. Защищенность речевого сигнала от шума должна быть не менее 21 дБ.
Непрерывные и дискретные каналы связи
По характеру сигналов на входе и выходе канала – непрерывные, дискретные.
Канал называется непрерывным, если входные и выходные сигналы канала являются непрерывными, и дискретным - если сигналы, поступающие на вход канала и снимаемые с его выхода, являются дискретными.
На входе и на выходе непрерывного канала сигнал всегда непрерывен. Непрерывными каналами в электросвязи являются:
стандартный телефонный канал (канал тональной частоты ТЧ) с полосой пропускания 0,3….3,4 кГц;
стандартные широкополосные каналы с полосой пропускания 60…108 кГц (и другие для аппаратуры уплотнения с ЧРК).
Распространенным способом описания непрерывных каналов является описание их с помощью операторов преобразования входных сигналов с учетом действующих в них помех. При малой мощности входных сигналов справедливо положение о линейности канала. Тогда модель канала представляется в виде линейного четырехполюсника, для которого входной и выходной сигналы связаны интегралом Дюамеля:
где
выходной
сигнал;
входной
сигнал;
импульсная
характеристика четырехполюсника,
представляющая собой реакцию системы
на входной сигнал (дельта-функция). На
небольших интервалах времени канал
стационарен,
при этом
Задача
Рассчитать спектры фазомодулированных (ФМК) и частотно-модулированных (ЧМК) колебаний при одинаковых несущих частотах f и уровнях напряжений U. Для ФМК заданы индекс модуляции β и частота модуляции F1 , а для ЧМК – девиация частоты f д и частота модуляции F2. Построить спектры ФМК и ЧМК по результатам расчетов.
Таблица 4.10
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
U, B |
60 |
50 |
45 |
40 |
35 |
30 |
25 |
20 |
15 |
10 |
F, МГц |
60 |
95 |
90 |
80 |
70 |
80 |
90 |
95 |
60 |
70 |
F1, кГц |
3 |
6 |
10 |
8 |
4 |
7 |
5 |
9 |
4 |
3 |
Fд, кГц |
70 |
30 |
50 |
40 |
60 |
45 |
75 |
35 |
50 |
60 |
F2, кГц |
7 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
β |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
Зав кафедрой
Протокол №17
от 02.05.2012 г
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский Государственный Технический Университет