3) Парадигма. Типы парадигм

Упорядоченная совокупность (или система) грамматических форм слов£ называется парадигмой. Парадигму имеют только изме­няемые слова.

Подавляющее большинство изменяемых слов имеет парадигмы, сложные по своему составу. Такие парадигмы состоят из нескольких определенным образом организованных групп форм; эти группы называются частными парадигмами. Совокупность всех форм слова и, следовательно, совокупность всех частных парадигм слова называется полной парадигмой. Так, полную парадигму существительного образуют две частные парадигмы – ед. и мн. ч. В состав полной парадигмы входят также отдельные (не входящие в частные парадигмы) формы, противопоставленные по своему морфологическому значению другим формам – членам полной парадигмы. Например, полную парадигму прилагательного образуют формы в количестве от двадцати четырех до двадцати девяти, распределяющиеся по ряду частных парадигм и включающие падежные формы ед. ч. муж., жен. и сред. р., падежные формы мн. ч., краткие формы ед. и мн. ч. и форму сравнит. степени (компаратив).

   Частные парадигмы могут обладать сходной или различной организацией. Так, частные парадигмы существительного обладают идентичной организацией – каждая из них состоит из шести падежных форм. Полные парадигмы прилагательного состоят из пяти частных парадигм, из которых четыре обладают идентичной организацией (это падежные формы ед. ч. муж., жен. и сред. р. и падежные формы мн. ч.), а пятая представляет собой особую парадигму: образующие ее краткие формы не изменяются по падежам. Наиболее сложную парадигму – по составу (т. е. по числу частных парадигм), по организации частных парадигм и по разнообразию выраженных в их формах морфологических значений – имеет глагол.

   Во главе каждой полной парадигмы стоит исходная форма, т. е. представительная (представляющая слово) форма, обладающая называющей функцией (словарная форма). В парадигме глагола исходной формой является инфинитив, в парадигмах существительного и прилагательного – формы им. п. При этом в парадигме существительного за исходную форму принимается форма им. п. ед. ч., а в парадигме прилагательного – форма им. п. ед. ч. муж. р.

      Полная парадигма противопоставляется не только частной, но и неполной парадигме. Неполная парадигма - это парадигма, в составе которой отсутствует либо частная парадигма, характерная для слов данной части речи (например, отсутствует парадигма падежных форм мн. ч. у собирательных существительных), либо одна или несколько форм слова, традиционно неупотребительных или таких, образование которых почему­-либо затруднено.

4).Грамматическое значение. Способы его выражения.

грамматическое значение представляет собой абстрактное значение, отвлеченное от лексического содержания слова и присущее целому классу слов.

Слово — это сложное един­ство лексического и грамматического значений. Например, слово лам­па обозначает «осветительный или нагревательный прибор различного устройства». Это его лексическое значение. В смысловое содержание слова лампа входят еще значения женского рода, именительного паде­жа и единственного числа. Это его грамматические значения

Грамма­тические значения выражаются при помощи различных средств (грамматических показателей) 1) окончаний; 2) фор­мообразующих суффиксов и префиксов; 3) ударения; 4) чередования звуков; 5) предлогов; 6) интонации; 7) вспомогательных слов:

С помощью окончания выражается: а) значение рода, числа и падежа имен существительных, прилагательных, причастий, местои­мений: голуб-ое неб-о, голуб-ого неб-а; б) значе­ние падежа числительных: дв-а, дв-ух, дв-ум, дв-умя; в) значение лица, числа и рода глагола: сиж-у, сид-ишь. Суффиксальным путем образуются: а) форма прошедшего времени глагола: дума-л, виде-л,; б) формы видов: узнать — узна-ва-ть,; в) формы срав­нительной и превосходной степени прилагательных: белый — бел-ее. Постфиксальным путем образуются формы залога: мыть — мыться.

Префиксальным путем образуются: а) формы превосход­ной степени прилагательных: лучший — пай-лучший,б) формы совершенного вида глаголов: чертить — на-чер-тить (таблицу).

Ударение как грамматическое средство обычно выступает сов­местно с аффиксами. Самостоятельно (без других средств) ударение редко выража­ет грамматические значения. При помощи ударения различаются, на­пример: а) формы ед. ч. род. пад. и мн. ч. им. пад. существительных: окн-а (нет) и окн-а (выходят на ули­цу). Чередование звуков, как и ударение, обычно является лишь дополнительным средством различения грамматических значений. Оно сопровождает аффиксацию, например: освет-и-ть — освещ-а-ть (т-щ). Предлоги широко используются для выражения падежных значений имен существительных, числительных и местоимений. При этом они выступают обычно вместе с окончаниями (материально выра­женными и нулевыми): у дом-а, к дом-у, на дом-в, в дом-я, в дом-е. Активную роль играет интонация в передаче разнообразных оттенков значения повелительного наклонения. Ср.: сиди, не шевелись, не упади. Встань! Сядь!. Основная область применения интонации для выражения грам­матических значений — синтаксис.

Вспомогательные слова, т. е. не обладающие своим лексическим значением, обслуживают грамматические потребности полнозначных слов. С помощью формообразующих частиц образуются формы повелительного наклонения: Пусть сильнее грянет буря! (Горький). Да здравствует труд! — и сослагательного наклонения: отдохнул бы, поспал бы. Большинство грамматиче­ских значений выражается в нем синтетическим способом, т. е. при помощи средств, находящихся в самом слове. К таким средствам относятся окончания, формообразующие суффиксы, префиксы и т.д. аналитический способ – при помощи средств, находящихся вне самого слова. К таким средствам относятся предлоги, вспомогательные слова. Некоторые слова выражают отдельные грамматические значения супплетивным способом, т. е. при помощи форм, имеющих разные корни. Например: человек (ед. ч.) — люди (мн. ч.) Аналитические формы слова входят в его парадигму вместе с син­тетическими формами. Например, в парадигму глагола любить входят не только люблю, любил, люби и т. д., но и буду любить, будешь лю­бить, любил бы, пусть любит и т. п. С помощью вспомогательных слов образуются аналитиче­ские формы слова. Такие грамматические формы слова состоят из двух компонентов: один — основной — является носителем лекси­ческого значения слова, а другой — вспомогательный — служит для выражения грамматич. знач.