Тестовые задания к модулю 1

1.Подход к пониманию предмета истории психологии с позиции науковедения (по В.А.Кольцовой и Ю.Н.Олейник), в котором научные идеи, взгляды, концепции и подходы того или иного ученого рассматриваются как основной фактор, определяющий научный прогресс:

личностный

2. Подход к пониманию предмета истории психологии необходимо рассматривать в системе трех координат - когнитивной, социальной и личностной, утверждает:

М.Г. Ярошевский

3. Метод историко-психологического исследования, направленный на выявление динамики, этапов, стадий трансформации психологического знания в контексте конкретного предмета историко-психологического исследования:

генетический

4. Метод моделирования и на его основе воссоздания целостной картины какого-либо процесса, явления, ситуации или периода путем детального и комплексного анализа частных составляющих этого целого:

исторической реконструкции

5. По А.Н. Ждан этапы развития психологического знания выделены на основе:

анализа развития и становления научных школ

6. В истории психологии С.Л.Рубинштейн, Л.С.Выготский, П.Я.Гальперин выделяют этапы развития психологического знания на основе:

смены предмета психологии

7. Периодизация развития психологических представлений на основе анализа развития и становления научных школ возникла:

в XX в.

8. Космос – вечно живой огонь, а душа — искорка от этого огня, утверждал:

Гераклит

9. Первопричиной всего неисчерпаемого богатства мира Фалес считал:

воду

10. Душа является источником нравственности человека, утверждал:

Сократ

11. В познании истины древнегреческие философы считали ведущим процесс:

мышления

12. По Аристотелю, в душе можно выделить следующие ее части:

растительная, животная, умственная

13. Истину нужно искать с помощью осознания того, что уже хранилось в душе, утверждал:

Платон

14. Человек есть мера всех вещей, поэтому добродетель – понятие относительное, полагал:

Протагор

15. Знание не приобретается, а извлекается из души благодаря направленности воли, полагал:

Блаженный Августин

16.Генезис психики по Блаженному Августину зависит от:

врожденной активности

17.Есть только одна истина – религиозная, разум должен служить ей так же истово, как и религиозное чувство, утверждал:

Фома Аквинский

18. Идея о возможности регулировать внутренние психические состояния человека путем воздействия на его внешнее поведение распространилась в Европе благодаря учению:

Ибн-Сины

19. Религиозные догматы не могут быть основаны на разуме, утверждал:

Уильям Оккам

20.Идея о возможности регулировать внутренние психические состояния человека путем воздействия на его внешнее поведение распространилась в Европе благодаря учению:

Ибн-Сины

21. Общие понятия существуют реально как духовные сущности, как реальные прообразы единичных вещей, утверждали:

реалисты

22. Номиналисты утверждали, что общие понятия являются

духовными сущностями, реальными прообразами единичных вещей

23. Правило, известное под названием "бритвы Оккама", сформулировал представитель:

номиналистов

24. Основной вопрос, который решала средневековая арабская психология – вопрос о:

зависимости психологии и соматики