Вопрос 20. «Предмет и задачи педагогической психологии»

Пед. Психология это :

1. базовая наука, которая является первой ветвью психологии, призванная изучать природу и закономерности процесса учения и воспитания

2. прикладная наука, цель которой использовать достижение всех ветвей психологии для совершенствования педагогической практики

3. отрасль психологии, изучающая закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания, тесно связана с педагогикой, детской и дифференцированной психологией, психофизиологией

Предмет – факты механизмы и закономерности освоения социокультурного опыта человека, закономерности интеллектуального и личностного развития ребенка как субъекта учебной деятельности, организуемой и управляемой педагогом в разных условиях образовательного процесса

Лекция 2

Задачи педагогической психологии:

1. Выявление, изучение и описание психологических особенностей и закономерностей интеллектуального и личностного развития человека в условиях учебно-образовательного процесса.

2. Раскрытие механизмов и закономерностей обучающего и воспитывающего воздействий на интеллектуальное и личностное развитие обучаемого.

3. Определение механизмов и закономерностей освоения обучающимися социокультурного опыта, его структурирования, сохранения (упрочивания) в индивидуальном сознании обучающегося и использования в различных ситуациях.

4. Определение связи между уровнем интеллектуального и личностного развития обучающегося и формами, методами обучающегося и воспитывающего воздействия (сотрудничество, активные формы обучения и т.д.)

5. Определение особенностей организации и управления учебной деятельности обучающихся и влияние этих процессов на их интеллектуальное, личностное развития и учебно-познавательную активность

6. Изучение психологических основ деятельности педагога, его индивидуально-психологических и профессиональных качеств

7. Определение механизмов, закономерностей развивающего обучения, в частности развития научного, теоретического мышления,

8. Определение закономерностей, условий, критериев усвоения знаний, формирование операционального состава деятельности на их основе в процессе решения разнообразных задач.

9. Определение психологических основ диагностики уровня и качества усвоения и их соотнесения с образовательными стандартами

10. Разработка психологических основ дальнейшего совершенствования образовательного процесса на всех уровнях образовательной системы

Вопрос 21. «Периодические издания для публикации основных результатов исследований в сфере научной психологии»

1. Журнал вопросы психологии

2. Журнал психологические исследования (электронный журнал)

3. Психологическая наука и образование

4. Культурно-историческая психология

5. Вопросы психологии

6. Психологический журнал

7. Психологическая газета

8. Психологическая наука и образование (электр. Журнал)

9. Вестник практической психологии образования

10. Перинатальная психология и психология родительства