Матрица предпочтений (парных сравнений) методов познания

№

Наименование пунктов

1

2

3

4

5

6

∑ в баллах

d в %%

Ранговые места

1

Объяснительно-иллюстративный (информационно-рецептивный) на основеустного и печатного слова, наглядных средств, практического показа способов деятельности

1

1

0

0

1

1

4

11

5-6

2

Репродуктивный (занимается обучающий) на основе дидактических материалов, компьютерных программ, програмированных средств обучения

1

1

0

1

1

1

5

14

3-4

3

Проблемное изложение материала на основе практической деятельности

2

2

1

1

2

2

10

28

1

4

Частично-поисковый на основе практической деятельности и средств научного познания

2

1

1

1

1

1

7

22

2

5

Исследовательский на основе средств научного познания

1

1

0

1

1

0

4

11

5-6

6

Эвристический на основе логики здравого смысла

1

1

0

1

2

1

5

14

3-4

Итого:

36

100

№

Наименование пунктов

1

2

3

4

∑ в баллах

d в %%

Ранговые места

1

Единство просвещенческой, образовательной, обучающей, воспитательной, развивающей функций

1

1

2

2

6

38

1

2

Единство преподавания и обучения (преподаватели и обучающиеся являются единым целым)

1

1

2

1

5

31

2

3

Единство содержания и процесса (содержательная и процессуальная стадии обучения)

0

0

1

1

2

13

4

4

От общего к частному, от частного к общему

0

1

1

1

3

18

3

Итого:

16

100