8 Лекция

Алексей Максимович Горький редактор (1868-1936)

Горький организатор советского издательского дела и организатор новой советской литературы

Его работа не имела равных ни по размеру, ни по общественному значению, ни по другим параметрам. Он был организатором более 20 различных журналов, он отредактировал сотни рукописей, прочитал около 17 000 страниц рукописного текста, тщательно отредактировал более 7000 страниц. Он был редактором Пришвина, Тринева, Бадели, Иванова, Федина, Гладкова, Панферова, Паустовского и др.

Начал в 1895 г. редактировал. Тогда он эпизодически правил самарскую газету. В 1900 начал регулярно работал, вошел в состав издательства «Знание», стал его идейным вдохновителем.

Возглавляет отдел «Современника».

15-17 – редактрирует журнал «Летопись».

Сотрудничает в советских изданиях: «Искра», «Новая жизнь», «Борьба», «Звезда». В «Просвещении» тоже участвовал.

С 1918-1936 Горький принимает участие более чем в 30 изданиях. Контролирует отбор книг, качество редактуры, четкость иллюстраций и даже распространение изданий контролировал.

В издательстве «Академия» (1931) Горький увидел, что там только перечень разнообразных книг, а системы нет. Все недостатки были устранены.

22-27 – Горький жил за границей, редактирует рукописи, отсылая в редакции.

До 36 – расцвет работы Горького.

28-29 – 2 путешествия по СССР, по ним выпустил очерк: процесс становления нового человека.

«Наши достижения», «Колхозник», «На стройке МТС…», «За рубежом», «Год 16», «Год 17», «Год 18», «День мира», «История гражданской войны», «Библиотека романов», «Библиотека поэтов», «Жизнь замечательных людей» и др. – были созданы под руководством Горького, он их еще редактировал. Это не было общее руководство, это была будничная черновая редакторская работа.

Основное содержание изданий – достижения революции.

Горький стремился к тому, чтобы произведения глубоко охватывали мир, должны присутствовать: оптимизм, историзм, победа социализма над капитализмом.

1930 – Горький создает журнал «Литературная учеба». Он помогал начинающим писателям во владении литературной техники. В ст. Горького раскрывалось назначение новой советской литературы. Обзоры сочинений молодых писателей.

Задача редактора: «редактор учит писателей, воспитывает его, нужно помогать начинающему писателю».

У него самого были великие учителя: Короленко, Толстой, Чехов.

98 – Чехов еще не знаком с Горьким лично. «Вы пластичны. Но у вас нет сдержанности, особенно она чувствуется в описание природы, хочется, чтобы они были компактнее. Также несдержанность чувствуется в образах женщин. Вы часто говорите о волнах». Другое письмо: иностранные слова вызывали у Чехова отвращение. «Нет сдержанности, нет грации». Грация – это когда человек затрачивает малейшие средства для изображения чего-либо. Чрезмерное использование эпитетов.

Горький иногда приводил в пример молодым авторам свои собственные промахи.

Горький внимательно относился не только к произведениям, пригодных для публикации, но и к тем, о которых уже знал, что они не будут опубликованы. Он не хотел отмазываться пустыми фразами.

Он всегда мягко выражал свою критику. Он считал, что на начинающих авторов не надо орать. Но он был резок с теми, кто публиковал неграмотные, слабые произведения (например, про Язвицкого и Гремяцкого; в «Правде» и в «Известиях» появилась его рецензия).

Горький отстаивал не только грамотность, но и высокую идейность, а позже – партийность.

Ст. «О пользе грамотности».

Горький боролся шипящими и свистящими звуками.

Использовал правку-переделку, делал пометки на полях. Всем настойчиво советовал проштудировать произведения классиков. Как примеры больших лексикаторов: Лесков, Мельников-Печерский, Ливитов, Тургенев, чехов и Короленко.

Предисловие к «Сказкам об Италии»: «Люди при желании своем могут быть и лучше».