
- •Исторический раздел предмета философии.
- •Познание мира
- •Противоположность метафизики и диалектики (Зенон впервые употребил, элейская школа)
- •Две концепции развития
- •Лекция№3. Становление и развитие древнегреческой философии.
- •Лекция №5. Классическая древнегреческая философия.
- •Лекция. Философия нового времени
- •Лекция. 05.12.2012.
- •Классическая немецкая философии
- •Людвиг Фейербах.
Философия лекции.
Философия, ее предмет и роль в обществе.
Философия – любомудрие.
Труд лежит в основе того, что составляет человек.
Исторический раздел предмета философии.
Онтология – раздел, дает представление, что такое мир. Учение о бытие, о том, как существует мир сам по себе.
Вторая сторона – человек. Философская антропология - раздел, пытающийся понять человека, как биологического существа.
Логика – раздел, наука о законах, принципах и категориях человеческого мышления. Аристотель создал логику.
Социальная философия – объектом изучения имеет все вопросы, связанные с пониманием человека: сфера деятельности, тенденции, история, исторический процесс.
Этика – наука о нравственности, помогает неюридическим порядком решать проблемы сосуществования одного человека с другим.
Эстетика – мир объект исторического изучения эстетики (красота, прекрасное).
Гносеология – учение о познании, теория познания.
Пифагор впервые употребил слово «философия».
Системность, рациональность, обоснованность, теоритическое, предмет имеет, имеет закономерности.
Вопрос философии впервые был сформулирован Энгельсом (представитель марксистской философии). Энгельс словестно сформулировал вопрос философии.
Фейербах, Маркс, Энгельс.
Суть основного вопроса: великий и основной вопрос об отношении духа и природы, сознания и материи, мышления и бытия. О соотношении материального и идеального. Основной познавательный вопрос.
Познание мира
чувственное познание (сенсос-чувства). Три формы: ощущение, восприятие, представление.
рациональное познание (рацио-разум): понятие, суждение, умозаключение.
Чувственное познание: 1)Ощущение – первая форма познавательной деятельности человека, когда энергия внешнего раздражителя по сути превращается в первый акт человеческого сознания. Превращается: в информацию об одном из свойств объекта с которым мы взаимодействуем.
Ни одно ощущение не может возникнуть без непосредственной связи между субъектов и объектов.
2)Восприятие- вторая форма, целостный чувственный непосредственный образ объекта, с которым взаимодействует человек, как субъект познания.
3)Представление – это опосредованный механизмом памяти чувственный образ объекта.
преувеличивают
сенсуализм, эмпиризм
могут быть материалистами и идеалистами
английский философ Джон Лок
Рациональное познание: 1)понятие-это мысль, благодаря которой человек объединяет предмет процесса явления по их наиболее общим существенным признакам, давая им при этом свои имена.
2)суждение – это логическая связь понятий, их определенное смысловое содержание
3) умозаключение – это определенного рода синтез из предшествующего анализа суждений. Всегда логический вывод, всегда новое суждение.
Преувеличивают роль разума в познании, недооценивают роль чувств в познании.
Рационализм
Также могут быть и материалистами, и сенсуалистами.
Бенедикт Спиноза-материалистический рационализм. Опыт может обмануть. Чтобы постичь сущность-нужен разум.
Эркли-идеалистический сенсуализм.
Лок считает, что все знания приходят из опыта.
Эркли- мир это комплекс моих ощущений.
Декард – идеалистический рационализм! механизмы: врожденное знание, информация из опыта, переработка при помощи мысли. Предпочтение именно мысли и врожденному знанию. Мысль – это источник знания, инструмент познания, критерий достоверности полученных знаний. Мыслить чистой мыслью, не имеющей опору на опыт.