- •Основы экологии и энергосбережения учебно-методический комплекс для студентов филологического факультета, факультета иностранных языков, факультета физического воспитания
- •Уо «Брестский госуниверситет
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Содержание учебного материала
- •Тематический план
- •2. Содержание лекций
- •2.1. Введение в экологию
- •2.2. Характеристика сред жизни, факторы среды, адаптация организмов к среде обитания
- •2.3. Экология популяций
- •2.4. Биоценозы
- •2.5. Экосистемы
- •2.6. Биосфера
- •2.7. Ресурсы биосферы и глобальный экологический кризис
- •2.7.1. Понятие о природных ресурсах
- •2.7.2. Общая характеристика ресурсов атмосферы, гидросферы, литосферы
- •2.7.3. Экологические законы
- •2.7.4. Понятие экологической проблемы, кризиса, катастрофы
- •2.7.5. Экологические катастрофы прошлого
- •2.7.6. Экологические проблемы современности
- •2.8. Экологические проблемы Беларуси
- •2.9. Проблемы охраны природы
- •2.9.1.История природоохранных мероприятий
- •2.9.2. Формы охраны природы
- •2.9.3. Экологический мониторинг
- •2.9.4. Экологическое образование и воспитание
- •2.10. Основы энергосбережения
- •2.10.1. Понятие энергии и энергетических ресурсов
- •2.10.2. Динамика и структура мирового энергопотребления
- •2.10.3. Энергосберегающая политика в Республике Беларусь
- •2.10.4. Экономия энергии в быту
- •3. Семинарские занятия Занятие 1
- •Занятие 2
- •Литература
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •Литература
- •Занятие 5
- •Литература
- •Занятие 6
- •Вопросы для обсуждения
- •Занятие 7
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Занятие 8
- •Литература
- •Занятие 9 Тема: Экология человека
- •4. Вопросы к зачету
- •Экология популяций.
- •5. Список тем для самостоятельной подготовки
- •Приложения
- •Основные международные договоры, соглашения, конвенции и протоколы в области охраны окружающей среды
- •Повестка дня на XXI век (1992 г., Рио-де-Жанейро).
- •Памятники природы республиканского значения
- •Вопросы экологии в литературных произведениях а.С. Пушкин
- •А.П. Чехов
- •Н.С. Гумилев
- •И. Ильф и е. Петров
- •Д. Гранин
- •С. Гиголян, д. Мелик-Сетян
- •Мода… и природа
- •Приложение г Маркировка пластика
- •Приложение д Пищевые добавки
- •Тесты по курсу «Основы экологии и энергосбережения»
- •Основы экологии и энергосбережения Учебно-методический комплекс
- •224665, Брест, Советская, 8.
Д. Гранин
ЗУБР
…Немцы, как известно, первые, раньше американцев, начали работы над атомной бомбой. Проблема увлекла Риля. Для ученого всякая интересная проблема – великий соблазн, часто перевешивающий нравственные соображения. Риль работал самозабвенно. Его энергия, изобретательность позволили в короткие сроки развернуть промышленное производство металлического урана. Пришлось создавать технологию нового производства. К тому времени Риль стал главным химиком «Ауэргезельшафт».
История работ над атомной бомбой в нацистской Германии запутана, таинственна. Несмотря на усилия историков, многое в ней остается неясным. В одном серьезном исследовании сказано: «Неудачи Германии в деле создания атомной бомбы и атомного реактора часто объясняют слабостью ее промышленности в сравнении с американской. Но, как мы теперь можем видеть, дело заключалось не в слабости немецкой промышленности. Она-то обеспечила физиков необходимым количеством металлического урана».
Действительно, семь с половиной тонн урана было произведено уже в 1942 году.
Мнения историков расходятся: одни считают, что немецких физиков преследовали неудачи, бомба не получилась из-за просчетов, досадных случайностей, другие полагают, что и Гейзенберг, и Вайцзеккер, и Дибнер незаметно саботировали атомные работы. Их неудачи – не случайность, а умысел. Они ясно понимали, что нельзя давать в руки Гитлеру столь страшное оружие. Делали вид, что занимаются изготовлением, темнили, ловко использовали льготы, избавляя от армии талантливых ученых, спасали немецкую физику. Не науку ставили на службу войне. «Война на службу немецкой науке!» – вот каков был их тайный лозунг.
…С 1942 года Риль стал собирать все запасы тория в оккупированных европейских странах. Это был реальный капитал, ценность которого понимали только осведомленные. Постепенно в его руках сосредоточились огромные богатства – уран, торий...
Кроме группы Гейзенберга над бомбой работала вторая, не зависимая от нее группа физиков Дибнера. Работали они успешно, дух соперничества подстегивал их. Все благие намерения вскоре стали отступать перед азартом гонки: кто кого, кто первый. Оправданием была любознательность. Чистое, казалось, бескорыстное чувство, из которого родилась наука. Опасное чувство, когда забываешь о любых запретах, лишь бы проникнуть, узнать, что там, за занавеской...
Но и Риль, и Гейзенберг, и Дибнер, и Вайцзеккер, как ни хитрили, в конце концов оказались в ловушке. Даже если поверить безоговорочно в их антифашистские настроения – все равно им не удалось удержаться. Тот, кто вступал на эту дорогу, попадался в капкан.
То одна группа, то другая получала обнадеживающие данные. Еще немного, совсем немного – и реактор заработает как следует. Бомбы тут ни при чем, уверяли они себя, реактор будет означать только атомную энергию. Точнее, возможность цепной реакции с имеющимися у них материалами. Ясно, что Германия проигрывает войну, зато реактор поможет ей выиграть мир, она опередит все страны в такой решающей области, как атомная энергия. Германия станет продавать энергию, чтобы восстановить разрушения...
Впоследствии Вернер Гейзенберг так сформулировал свое отношение к созданию бомбы: «Исследования в Германии никогда не заходили столь далеко, чтобы потребовалось принимать окончательное решение об атомной бомбе». Не заходили потому, что наступление Советской Армии не позволило зайти. Да и кто бы принимал окончательное решение? Вряд ли бы оно зависело от физиков. А если бы зашли далеко? Удержались бы немецкие физики от искуса сотворить бомбу? Испытать ее?..
Что происходило дальше с немецкой бомбой. Об этом придется рассказывать, ибо она связана с судьбой Николауса Риля, которая в свою очередь, связана с судьбой Зубра. Итак, разгром Германии приближался, броневой вал советских танков накатывался, и обе группы физиков изо всех сил торопились изготовить практический атомный реактор. Мешали тревоги, бомбежки, эвакуация. В берлинском бункере в конце января 1945 года принялись собирать большой реактор. В эти дни из Берлина побежали те, кто мог. Нарастала паника. Персонал нервничал. Когда эксперимент, в сущности, был подготовлен, поступило распоряжение об эвакуации. Еще каких-нибудь два-три дня, и эксперимент осуществился бы.
Но этих дней не было.
Счет пошел на часы. Обливаясь слезами, проклиная и Гитлера и Советскую Армию, физики демонтировали реактор, не успев его испытать. 31 января груженые машины двинулись в Тюрингию. Из городка Штадтильм пришлось переезжать дальше, в Хейгерлох.
В конце февраля группа Гейзенберга обосновалась и стала собирать в пещере Хейгерлоха новый котел. Наконец в последний день февраля котел запустили. Реакция не получилась. Гейзенберг подсчитал: надо добавить тяжелой воды и урана. Эти материалы были, но доставить их из-под Берлина оказалось невозможно. Опоздали. Нарушилась телефонная связь, не хватало электроэнергии, бомбили дороги. Германия агонизировала.
Еще в сентябре 1944 года при бомбардировке Франкфурта сгорели заводы по очистке урана. Пробовали налаживать завод в Рейнсберге, но пустить не успели, подошли советские войска. Остались заводы в Ораниенбурге. Вместе с Бухом Ораниенбург должен был отойти в зону советских войск.
Американцы к тому времени уже прознали об атомных работах немцев. Подробностей они не знали, знали, что немцы работают вовсю. Была создана «Миссия Алсос», проще говоря, спецгруппа для захвата материалов, документов по атомной бомбе и ученых-физиков. Американцы боялись, чтобы все это не попало русским.
Генерал Гровс, руководитель американского атомного проекта, указал «Миссии Алсос» на Ораниенбург как на важнейший объект. Прикинули и решили послать туда инженерную команду демонтировать урановый завод, захватить специалистов во главе с Рилем. Перед этим были захвачены профессор Флейшман, специалист по разделению изотопов урана, и еще семь физиков. Таким же манером были «добыты» Отто Ган, Багге, Вайцзеккер, затем – Дибнер, Лауэ и сам Гейзенберг.
Война гналась за атомщиками уже в прямом смысле. Немцы спохватились, но было поздно. История отомстила гитлеровцам за пренебрежение наукой, за презрение к высоколобым, за ненависть к интеллекту, к своей собственной культуре.
Проникнуть в Ораниенбург не удавалось. Генерал Гровс просил командование ввести туда американскую часть, но военные побоялись осложнений, которые могла вызвать незаконная акция. Тогда Гровс потребовал у генерала Маршалла, пока не поздно, разбомбить завод. Маршалл медлил, не видя военной необходимости. Гровс настаивал, угрожал и все же добился: 15 марта шестьсот бомбардировщиков – «летающих крепостей» несколькими волнами обрушились на этот город, превратив его в развалины. Уничтожено было все начисто.
1987 г.
